Атомдар мен молекулалар

1 слайд
Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімі: 7.2 А Атомдар.Молекулалар.Заттар. Сабақтың тақырыбы:Атомның құрамы мен құрылысы Оқу мақсаты: 7.1.2.5-протон,электрон,нейтронды және олардың атомдағы орналасу тәртібін,массасын,зарядын білу Сабақтың мақсаты: Барлық оқушылар: - топпен жұмыс істей алады; - топқа берілген тапсырма бойынша бір-бір мысалдан келтіре алады Көптеген оқушылар: -элементтердің ядро зарядын;-электрон санын; -протон санын;-нейтрон санын анықтай алады. Кейбір оқушылар: - теориялық білімдерін практикада кеңінен қолдана біледі. Бағалау критерийі: Оқушы оқу мақсатына жетеді,егер: -атомның құрылысын бейнелейді және алғашқы 20 элементтің атом ядросының құрамын анықтайды. –теориялық білімдерін практикада қолданады. Тілдік мақсаттар: Топпен жұмыс істей алады; протон мен нейтронның айырмашылығын түсіндіре алады; -алғашқы 20 элементтің құрамын сипаттай алады; Пәнге қатысты лексика мен терминология: атом,ядро,электрон,протон,нейтрон Пәнаралық байланыс: жаратылыстану Алдыңғы білім: заттардың жіктелуі (5.3.2.5.) 7.1.2.2-7.1.2.3-7.1.2.4

1 слайд

2 слайд
Сабақтың ортасы: Тапсырма 1.топпен жұмыс “Ментальды карта” әдісі Тапсырма 2.жеке жұмыс “ Кім жылдам” әдісі Тапсырма 3 жеке жұмыс “ Химиялық диктант” Сабақтың соңы: Бағалау (өзін-өзі бағалау,топ басшысының бағалауы) Кері байланыс “ Екі жұлдыз,бір тілек”Сабақтың басы: 1.Ұйымдастыру кезеңі 2.Үй тапсырмасын сұрау (оқушыларға жеке жұмыс түрінде сауалдар беріледі) Үй тапсырмасы бойынша дескриптор ұсыныладыСауалдарды беру арқылы алдыңғы білімді еске түсіріп,Брунердің “Спиральды оқыту” әдісін жүзеге асырамын Выготскийдің ЖАДА – ғы,тиімді оқытудың бірлесікен оқу,белсенді оқу, оқу әңгімелері,қажеттіліктерін қанағаттандыру Бағдарла-да Блум таксономиясында берілген барлық дағдыларды дамыту көзделген.Дағдыларды таксономиялық әдістемеге сәйкес жеңілден күрделіге қарай дамыту.Қалыптастырушы бағалау оқушы-ң оқуда жетістіктерге жетуіне және алға ілгерілеуіне тікелей ықпал етеді.Оқыту мен оқудың бөлінбейтін құрамдас бөлігі

2 слайд

3 слайд
Үй тапсырма сын сұрау «Ой шақыру» Жаңа сабақ «Ментальды карта» әдісі «Кім жылдам» әдісі деңгейлік тапсырма лар «Химиялық диктант» Жал пы ұпайыОқушының аты-жөні: Өзін – өзі бағалауы • «Үй тапсырмасы «Ой шақыру» әдісі бойынша сұрақтар беріледі әрбір дұрыс жауап 1 ұпай, барлығы 4 ұпай • «Ментальді карта» немесе «постермен жұмыс» (постерді жасау кезінде топпен бірігіп жұмыс жасаса – 1 ұпай, постерді қорғауға қатысса – 1 ұпай,берілген мәтініне сәйкес мысал келтірсе - 1 ұпай) – барлығы 3 ұпай • «Кім жылдам» әдісі бойынша деңгейлік тапсырмалар беріледі (А деңгейінен – 1 ұпай,В деңгейінен -2 ұпай.с деңгейінен – 3 ұпай) барлығы – 6 ұпай • Химиялық диктант » - әр дұрыс жауап 1 ұпай – барлығы дұрыс болса 5 ұпай Баға шкаласы: «5» - 16-18 ұпайдың аралығы «4» - 12-15 «3» - 6-11 «2»- 0-5

3 слайд