Бала тәрбиесі-ортақ іс

1 слайд
МҰНАЙЛЫ АУДАНЫ БАЛА ТӘРБИЕСІ- ОРТАҚ ІС ПЕДАГОГ -ПСИХОЛОГ: КОЖАКУЛОВА МЕРУЕРТ 20 20 ЖЫЛ

1 слайд

2 слайд
І Кіріспе ІІ Негізгі бөлім  Бала тәрбиесі  Бала тәрбиесіндегі қағидалар  Бала тәрбиесіндегі қателік  «Бала тәрбиесі» бейнебаян  Пікір алмасу ІІІ.Қорытынды.

2 слайд

3 слайд
1. Тренинг : «Танысу рәсімі»

3 слайд

4 слайд
КІРІСПЕ Отбасында адам бойындағы асыл қасиеттер жарқырай көрініп, қалыптасады. Отанға деген ыстық сезім – жақындарына, туған- туысқандарына деген сүйіспеншіліктен басталады . Н.Ә.Назарбаев

4 слайд

5 слайд
БАЛА ТӘРБИЕСІНЕ КІМ ЖАУАПТЫ? А. АТА-АНА В. МЕКТЕП С. ӘЛЕУМЕТТІК ОРТА Д. БАРЛЫҒЫ

5 слайд

6 слайд
 Қай елде, қай кезде болмасын, бала тәрбиесін ерекше дамытушы да, ілгері апарушы да-балалар, яғни бүгінгі ұрпақ-ертеңгі елдің болашағы. Осыған байланысты мектебімізде баланы өмірге бейімдеуде мектеп, мұғалім және ата-ананың орны бөлек. Мынау жасампаз ғасырда, жаһандану дәуірінде мектеп партасында отырған баланың жан-жақты тәрбие алуына ең бірінші ықпал ететін ұстаз болса, оның сүйеушісі ата-ана. Сондықтан ата-ана өз баласының білім алуына барынша жағдай жасауы тиіс. Бала тәуліктің ¼ бөлігінде яғни, 6 сағат мектепте болса, 18 сағат өз отбасында тәрбие алады. Әрине, мұғалім балаға дұрыс тәрбие беру процесінде мектеп қабырғасындағы жауапты адам, бірақ ата-ана бала тәрбиесіндегі басты жандар екенін ұмытпаған жөн және де қоғамда толып жатқан теріс іс-әрекеттер мен ұғымдарды баланың қалай қабылдауы ата-ананың жастайынан берген баланың тәрбиесіне байланысты.

6 слайд

7 слайд
Ата –ана тілегі баласының жақсы адам болуы, еңбексүйгіштігі, кішіпейіл, мейірімді болуы. «Ұл тәрбиелей отырып, жер иесін тәрбиелейміз, қыз тәрбиелей отырып, ұлтты тәрбиелейміз» Отбасындағы тәрбие әрбір мүшенің өзін-өзін сақтау, ұрпақты жалғастыру, өзін-өзі сыйлау қажеттігінен туындайды. Отбасында адамның жеке басының қасиеті қалыптасады. Балаға білім, тәрбие беруде басты тұлға ұстаз болса, оны жалғастырып демеуші ата-ана. Баланың жеке тұлғасының дара қасиеттерін қалыптастыруда отбасы рөлі зор. Олар күнделікті отбасылық өмірде, отбасының дәстүрлері мен адамгершілік ұстанымдары, шежіресі мен тарихы, отбасы мүшелерінің ортақ қызығуы мен мақсат – мүдделері арқылы іске асады. Бұл мүмкіндіктерді мектептің мүмкіндіктерімен үйлестіру – табысты тәрбиенің, жан-жақты дамыған жеке тұлға жетілдірудің тағы бір негізі болып табылады.

7 слайд

8 слайд
Бала -өзiн қоршаған адамдар тобында өмiр сүредi және дамиды, оның талаптарына сәйкес өз ойлары мен мiнез-құлқын өзгертедi, топтың басқа мүшелерiмен өзара әрекеттесу арқылы әртүрлi байланысты сезiнедi.

8 слайд

9 слайд
ҮШТІК ОДАҚ БАЛА МҰҒАЛІМ АТА-АНА

9 слайд

10 слайд
БАЛА ТӘРБИЕСІНДЕГІ ҚАҒИДАЛАР  1.Баланы жас кезінен бастап сыйлап, қадір қасиетін, арнамысын бағалап, дұрыс сөйлесіп, дұрыс қарым-қатынас жасаған абзал.  2. Әдепсіз сөз, дөрекі айқай-тәрбиедегі жаман әдіс. Бала оған үйреніп кетеді немесе соған орай дөрекі жауап береді.  3. Егер өзің баланы сыйламай тұрып одан өзіңе ілтипат, құрмет көрсетуін талап етудің өзі ұят.  4. Баланың айтайын деген өтінішін, ақылдасқысы келген мәселесін ата-анасы тыңдап, ақыл кеңес беруі керек.  5. Ата-ана отбасындағы үлкендерді сыйлап құрметтесе, кішілерге қамқор болса, бала да сондай болуға ұмтылады.

10 слайд

11 слайд
БАЛА ТӘРБИЕСІНДЕГІ ҚАТЕЛІК  1-қателік : Балаларды орынсыз еркелету  2-қателік : «Не істесең оны істе, маған бәрібір деп айту»  3-қателік : Аса қаталдық, яғни «Мен не айтсам, соны орындауың керек, өйткені мен сенің ата-анаңмын» деп айту.  4- қателік: «Егер сен мен қалағандай болмасаң, мен сені жақсы көрмеймін» деп айту.  5-қателік : «Саған көңіл бөлуге уақытым жоқ» деп айту.  6-қателік : Балаңызды баршылыққа баулымау.  7-қателік : Балаңыздың ісіне, көңіл-күйіңізге қарап баға беру, яғни көңіл-күйіңіз нашар болса, оның қуанышына ортақтаспау, әңгімесіне құлақ аспау т.с.с.  Міне, құрметті ата-аналар, бала тәрбиесінде осы қателіктерге жол бермесеңіз ғана балаңыздың саналы азамат болып өсіп сізді бақытқа кенелтері сөзсіз.

11 слайд

12 слайд
«БАЛА ТӘРБИЕСІ» БЕЙНЕБАЯН

12 слайд

13 слайд
«БАЙЛАУЛЫ БАЛА» (ТРЕНИНГ): Бір ата-ана ортаға шығады. Төмендегідей сұрақтар қойылады.  Сіз балаңызбен көл жағасына бардыңыз. Балаңыз суға қызыққаны соншалық суға қарай жүгіріп кетті. Сіз қалай тоқтатасыз? (аяғы байланады)  Қарасаңыз балаңыз адамдардың тастап кеткен темекінің тұқылын жинап алып, сонымен ойнап отыр. Сіздің әрекетіңіз? (қолы байланады)  Жұмыстан шаршап келсеңіз бала теледидардан атыс-шабыс, бір сөзбен айтқанда өз деңгейіне келмейтін кино көріп отыр. Сіздің әрекетіңіз? (көзі байланады)  Балаңыз басқа ұлттың қызын ұнатты. Бірақ сіздің қалауыңыз ол емес еді. Сіздің әрекетіңіз? (кеудесі байланады)  Балаңыз досымен келіспей қалды да, жаман сөздермен сыбағасын берді. Сіздің айтар сөзіңіз? (аузы байланады)  Міне, баламыз қандай күйге түсті, құрметті ата-ана. Мұндай күйге түспес үшін баламызға неге болмайтынын, «өйткені» сөзін қолдана отырып түсіндіруіміз керек. Сонда ғана сіз бала тәрбиесінде мақсатыңызға жете аласыз

13 слайд

14 слайд
ПІКІР АЛМАСУ  1.Бала –білімді әрі тәрбиелі болып өсуі үшін ата-ана қандай жағдай жасауы керек?  2.Балаларды теріс қылығы үшін жазалау керек пе?  3.Мұғалім мен ата –ана байланысының тиімділігі бар ма?  4.Балаға қоршаған ортаның ықпалы?  5.Бала тәрбиесіне қалай қарайсыз?  6.Балаңыздың көңіл-күйі болмай тұрса қандай іс – әрекет істейсіз?  7.Бала сіздің көңілізді қалай табады?

14 слайд

15 слайд
Қорытынды. Жан – жақты дамыған азаматтың қалыптасуына ықпал ететін күш – отбасы. Ол баланың бойына жақсылықты да жаман қылықты да сіңіреді. Отбасының әрбір мүшесімен өз деңгейінде қарым – қатынас жасап, талап – тілегін түсініп, көмектесуіміз қажет. Бала тәрбиесінде шыдамды болып, өз балаларыңызға жылуыңызды бере біліңіздер! Сіздің өсірген балаларыңыз сіздерді ылғида қуантып, қуанышқа бөлей берсін! – дей отырып, біз сіздермен қоштаспаймыз, келесі кездескенше қош, сау болыңыздар !

15 слайд

16 слайд
НАЗАРЛАРЫҢЫЗҒА РАХМЕТ!

16 слайд