2023-2024 оқу жылына арналған

қысқа мерзімді сабақ жоспарларын

жүктеп алғыңыз келеді ма?

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандартымен 2022-2023 оқу жылына арналған 472-бұйрыққа сай жасалған

«Биология пәнін оқытуда сыни тұрғыдан ойлау тәсілдерін пайдалану арқылы оқушыларды дамыту»

Материал туралы қысқаша түсінік

Биология пәнін оқытуда сыни тұрғыдан ойлау тәсілдерін пайдалану

Бисенгалиева Асель Сатыбалдиевна

Автор материалды ақылы түрде жариялады.
Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ

12 Маусым 2019

225

0 рет жүктелген

Басқа Мақала Басқа

Бүгін алсаңыз 25% жеңілдік
беріледі

770 тг 578 тг

Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!

Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады

...

Материал жариялап тегін сертификат алыңыз!

Бұл сертификат «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жарияланғанын растайды. Журнал Қазақстан Республикасы Ақпарат және Қоғамдық даму министрлігінің №KZ09VPY00029937 куәлігін алған. Сондықтан аттестацияға жарамды

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!

1 слайд
«Биология пәнін оқытуда сыни тұрғыдан ойлау тәсілдерін пайдалану арқылы оқушыларды дамыту» Химия және биология пәні мұғалімі: Бисенгалиева А.С.№ 11 Ы. Алтынсарин атындағы орта мектебі

2 слайд
Мақсаты: оқушылардың кез-келген мазмұнды сыни тұрғыдан қарап, өзіндік пікір айтуға саналы шешім қабылдауға үйрету . Күтілетін нәтижесі: -оқушы мақсат қоюға үйренеді; -әр нәрсеге өз көзқарасы қалыптастырады; -бұрынғы білетіндерін салыстарыды; -бірігіп жұмыс жасайды; -бір-бірімен тіл табысады келісімге келуді үйренеді; -қорытынды жасай алады. “ Ойлаусыз оқу – зая кеткен еңбек” Конфуций

3 слайд
Мерсер бойынша дәйектеудің үш түрі; әңгіме-дебат кумуляктивтік әңгіме зерттеушілік Александер тәжірибеде зерттелген білімді игерудің бес үлгісі анықтады: Механикалық есте сақтау (үнемі қайталап отыру арқылы фактілерді, ойларды және күнделікті іс- әрекеттерді жаттау). Декламация ( тестілеу үшін дайындалған сұрақтарды пайдалану; бұрын өткендерді еске түсіруге ынталандыру; оқушыларға жауап туралы ойлауға түрткі болу үшін ишара жасау арқылы білім мен түсінігін толықтыру). Нұсқаулық/ баяндау (оқушыға не істеу керектігін түсіндіру немесе ақпаратты жеткізу). Талқылау ( ақпаратты тарату және мәселелерді шешу мақсатында ой бөлісу). Диалог ( пікірталас арқылы өзара түсіністікке қол жеткізу). Сын тұрғысынан ойлау “ ойлау туралы ойлану” Сын тұрғысынан ойлау үдірісі: тиісті ақпарат жинауды; дәлелдерді сын тұрғысынан талдау мен бағалауды; кепілдірілген шешімдер мен жинақталған қорытындылар; ауқымды тәжірибе негізінде болжамдар мен ұсыныстарды қайта қарауды қамтиды . Оқушылардың сын тұрғысынан ойлауының негізгі ерекшеліктері: Ұтымдылық Сынажақтылықтың болмауы Пайым Тәртіп Өзіндік сана-сезім

4 слайд
Сабақтарда қолданылған сыни тұрғыда ойлау технологиясы элементтері:

5 слайд
Мұғалім : Сыни тұрғыдан ойлауды дамытуға арналған әдіс- тәсілдерді таңдау; Сыни тұрғыдан ойлауды формативті бағалау; Кері байланыс ретінде өзіндік талдау жасау; Оқушыларыммен сыныпта сыни әңгіме жүргізу . Оқушылар : Бір-бірін топта, жұпта тыңдай білді; Өз ойларын анық, дәлелді түрде жеткізді; Жеке басының тәжірибесіне сүйенді; Шындыққа жетуге ұмтылды; Мәселенің шешу жолдарын іздестіріп, шешім қабылдады. Жетістіктер:Қорытынды

6 слайд
«Жылқы шаруашылығы және оның негізгі салалары» постер қорғау сәттері

7 слайд
Назарларыңызға рахмет!