1857-1859 жылдардағы. Үндістандағы оқиғаларды XIX ғасырдағы британдықтар мен қазіргі кездегі үндістер қалай баяндайды?

Білім беру ұйымының атауы

Б.Кенжетаев атындағы Новонежин жалпы білім беретін мектебі

Пәні:

Дүниежүзі тарихы

Бөлім:

XІX ғасырдағы еуропалық отаршыл үстемдік

Педагогтің аты-жөні:

Дуйсенгалиева Асель Батырбековна

Күні:

Сынып: 7

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

1857-1859 жылдардағы. Үндістандағы оқиғаларды XIX ғасырдағы британдықтар мен қазіргі кездегі үндістер қалай баяндайды?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

7.1.1.3 Еуропалық державалардың отаршылдық экспансиясы кезеңіндегі Азия мемлекеттерінің (Қытай, Үндістан, Жапония) әлеуметтік құрылымындағы ерекшеліктерді анықтау;

7.3.2.6 еуропалық отаршылдық экспансияның Шығыстың дәстүрлі қоғамдарына ықпалын сипаттау

Сабақтың мақсаты

Еуропаның метрополиялық ықпалынан тәуелді елдің әлеуметтік құрылымының өзгеруі туралы талдау

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

Өзін-өзі тексеру

Өткен білімді еске түсіру

Сабақтың тақырыбына шығу.

Суреттер көру арқылы Үндістандағы 19 ғасырда болған көтеріліске шағын демонстрация жүргізу.

Картинаға қойылатынсұрақтар:

1.Біз не көріп тұрмыз?

2.Бұл картинада ненібайқауға болады?

3.Бұлқайкезеңгежатадыжәне не туралы берілген?

Сабақтың тақырыбы мен мақсатына шығу. Жаңа терминдермен танысу:Сипайлар, Индус, Каста, Сикх

Оқушылар өз ойларын ортаға салады.

Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байла

ныс беріп отырады

Драгун гвардиялық полкінің шабуылы:

1857-1858 жылдардағы оқиғалар туралы хабарламалар.:

Жаңа білім

Бейне көріністі көрсету: «Восстание». 2005 ж түсірілген фильм

Жалпы сыныптық талқылауға ұсыныңыз

-Көтерілістің негізгі себептері неде?

Ү ндістандағы сипайлар қөтерілісін ұлт қозғалысы деп қалай көрсете аламыз.

Үндістандағы 1857-1859 жылдардағы көтеріліс:

Көтеріліс барысын ментальды карта бойынша сипаттау

Жеке жұмыс

1857—1859 жылдардағы Үндiстандағы ұлт-азаттық көтерiлiсті анықтап, кестені толтырыңыз

Мәтінмен жұмыс

Мәтіннен негізгі идеяны анықтайды

Бағалау критерийі:

Лакшми Баи және Мангал Пандей туралы ақпараттықмәлімдемежасау.

Дескриптор;

1. Лакшми Баидыұлтқозғалысының батыры ретінде сипаттау

2. Мангал Пандейді сипайлар көтерілісінің батыры ретінде сипаттау

3.Үндістандағыұлттық қозғалысыныңбір көрінісі ретінде сипаттау

Дескриптор:

1.Сипайларкөтерілісініңжеңілусебептерінбілу

2. 1857-1858 жылғыкөтерілістіңсалдарынбіледі.

3.Британияныңотарлаусаясатынадұрысбағабереалады

Дескриптор:

көтерілістің шығу себептерін жазады;

- сипайлардың кім екендігін көрсетеді;

- көтерілістің нәтижесін көрсетеді;

- көтерілістің жеңілу себептерін көрсетеді;

- ХІХ ғ. екінші жартысында үндістандағы өзгерістерді көрсетеді

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады

«Ең үздік жауап»

«Алақан-жұдырық»

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады

Өзін-өзі бағалау

Суреттер жиынтығы, http://news.bbc.co.uk/1/shared/spl/hi/pop_ups/07/south_asia_indian_mutiny_/html/7.stm

http://www.war-art.com/indian_mutiny1.htm

Үндістандағы Британдық Шығыс Үндістан компаниясының экономикалық және саяси қызметі

DisserCat диссертациялар мен авторефераттардың ғылыми кітапханасы http://www.dissercat.com/content/ekonomicheskaya-i-

Үнді көтерілісі

С. Н. Бурин жаңа тарих 1640-1918 жж 1, 2 Б.

Мәскеу, "дуадақ" Баспа үйі, 1998 ж.

Бекіту

Сабақты қорытындылау

Үйге тапсырма

Синквейн құрастыру: « Сипай» «Метрополия»

Сабақтың тақырыбын қорытындылау

«Ең үздік жауап»

Ақпараттық карточка

Кері байланыс

Кері байланыс

Тәуелді елдің әлеуметтік құрылымының өзгерісінеметрополияның қандай ықпалын көруге болады:

Блумбойынша рефлексия: БББ

Білемін. Білдім. Білгімкеледі.

Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады

Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды

А4, конспект