Сынып сағаты

№19

Күні

30.01.2026ж

Сынып жетекші

Сынып: 6

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Тәрбие сағатының тақырыбы

«Smart bala» жобасы

«4 ақпан - Дүниежүзілік қауіпсіз интернет күні» «Цифрлық әлемде қауіпсіз қадам»

Қауіпсіздік сабағы (10 минут)

«Көмекке шақырудың халықаралық белгілері»

Тәрбие сағатының мақсаты:

(Негіздеме: Мемлекет басшысы Қ. Тоқаевтың Ұлттық құрылтайдың II, III, IV отырыстарында берген тапсырмасы, ҚР Оқу-ағарту министрлігінің №123 бұйрығы)

Оқушыларға интернеттегі қауіпсіздік ережелерін түсіндіру, цифрлық ортада өзін дұрыс ұстауға үйрету және көмекке шақырудың халықаралық белгілерімен таныстыру.

Қауіпсіздік сабағының тақырыбы

«Көмекке шақырудың халықаралық белгілері»

Қауіпсіздік сабағының мақсаты

Оқушыларды көмекке шақырудың халықаралық белгілерімен таныстыру, қауіпті жағдайда дұрыс әрекет етуге және дер кезінде көмек сұрай білуге үйрету.

Құндылықтарды дарыту

Қаңтар – заң және тәртіп айы

Апта дәйексөзі

«Жасампаздық – бәрімізге өнеге»

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту /3мин/

Сәлемдесу, сабақ тақырыбын хабарлау

Интернет туралы сұрақ қояды

 Интернетті сен көбіне не үшін қолданасың?

 Интернеттің қандай пайдалы жақтарын білесің?

 Интернетте қандай қауіптер болуы мүмкін деп ойлайсың?

Сабаққа назар аударады

Өз ойларын айтады

Сұрақ-жауап

Мадақтау

Психологиялық ахуал

Жаңа сабақ

/30мин/

Интернет – пайдалы әрі қызықты, бірақ онда қауіп те болуы мүмкін. Жеке мәліметті бөгде адамдарға бермеу, күмәнді сілтемелерді ашпау және ата-анаға немесе мұғалімге айту – қауіпсіздіктің басты шарты. Егер өзіңді қауіпті жағдайда сезінсең, көмекке шақырудың халықаралық белгілерін қолдану өте маңызды.

Интернет – пайдалы әрі қызықты орта, бірақ онда қауіп те кездеседі. Сондықтан интернетті қолданғанда қауіпсіздік ережелерін сақтау өте маңызды.

Бірінші ереже – жеке мәліметті қорғау.
Өз атың, мекенжайың, мектептің атауы, телефон нөмірі, құпиясөз сияқты ақпараттарды интернетте бейтаныс адамдарға айтуға болмайды.

Екінші ереже – бейтаныс адамдармен сөйлеспеу.
Әлеуметтік желіде немесе ойындарда таныс емес адам хабарлама жазса, оған жауап бермеу және бірден ата-анаға немесе мұғалімге айту қажет.

Үшінші ереже – күмәнді сілтемелерді ашпау.
Бейтаныс сілтемелер, сыйлық немесе жеңіс туралы хабарламалар қауіпті болуы мүмкін. Ондай хабарламаларды ашпай, өшіру керек.

Төртінші ереже – интернеттегі жағымсыз жағдайды жасырмау.
Егер қорқытса, ренжітсе немесе ыңғайсыз хабарлама келсе, оны жалғыз шешуге тырыспай, сенімді ересек адамға айту керек.

Ойын: «ИӘ немесе ЖОҚ»

Ойын барысы

Мұғалім сөйлемдерді оқиды.

• Дұрыс болса – «ИӘ» деп айтады / қол көтереді

• Дұрыс емес болса – «ЖОҚ» деп айтады

Сұрақтар

1. Интернетте өз құпиясөзімді басқаға айтуға болады. (ЖОҚ)

2. Бейтаныс адам жазса, сенімді ересекке айту керек. (ИӘ)

3. Күмәнді сілтемелерді ашу қауіпсіз. (ЖОҚ)

4. Интернетті тек пайдалы мақсатта қолдану – қауіпсіз қадам. (ИӘ)

5. Қауіп болса, оны жасырып қалу керек. (ЖОҚ)

 Мұғалімді мұқият тыңдайды;

 Интернеттегі қауіпсіздік ережелерін атайды;

 Қауіп төнген жағдайда кімге жүгіну керектігін айтады;

 Көмекке шақыру белгілерін таниды;

 Қауіпсіз мінез-құлық туралы қорытынды жасайды.

«ИӘ немесе ЖОҚ»

ойыны барысында қойылған сұрақтарға жауап береді

 интернеттегі қауіптерді ажырата алады;

 қауіпсіздік ережелерін сақтайды;

 көмекке шақырудың халықаралық белгілерін біледі;

 қауіп кезінде дұрыс әрекет етеді;

 өз ойын қарапайым тілмен жеткізеді.

Интерактивті тақта / тақта

 Презентация слайдтары (қауіпсіз интернет тақырыбы)

 Қауіпсіз интернет ережелері жазылған плакат

 Жағдаяттық сұрақтар мен карточкалар

 «Иә/Жоқ» ойынына арналған тұжырымдар

 Стикерлер

 Маркерлер

 Бейнематериал (қауіпсіз интернет туралы қысқа ролик)

Қауіпсіздік сабағы (10 минут)

Кейде адам қауіпті жағдайға тап болғанда дауыстап көмек сұрай алмайды. Осындай кезде көмекке шақырудың халықаралық белгілері қолданылады. Бұл белгілер әлемнің барлық елдерінде бірдей түсініледі. Мысалы, алақан белгісі «Маған көмек керек» дегенді білдіреді. Сондай-ақ 112 жедел жәрдем нөмірі – кез келген елде көмекке хабарласуға болатын ортақ нөмір. Бұл белгілерді білу адамның өз өмірін және қауіпсіздігін қорғауға көмектеседі.

Егер бала өзін қауіпті жағдайда сезінсе және дауыстап көмек сұрай алмаса, халықаралық көмек белгілерін қолдана алады:

• Алақан белгісі – алақанды көрсетіп, бас бармақты ішке бүгіп, саусақтарды жабу. Бұл «Маған көмек керек» дегенді білдіреді.

• 112 нөмірі – барлық елде жұмыс істейтін төтенше жағдай қызметі. Қауіп төнген кезде осы нөмірге хабарласуға болады.

• Сенімді ересекке жүгіну – ата-ана, мұғалім, мектеп психологы немесе полиция қызметкері.

 Мұғалімнің түсіндірмесін мұқият тыңдайды;

 Көмекке шақырудың халықаралық белгілерін таниды және атайды;

 Белгілердің мағынасын түсіндіреді;

 Қауіпті жағдайда қалай әрекет ету керектігін айтады;

 Рөлдік немесе жағдаяттық тапсырмаға қатысады;

 Қорытынды жасап, көмек сұраудың маңызды екенін түсінеді.

Бағалау. «Дауыс беру» әдісі.

Стикерлер, маркерлер

Сабақтың соңы

/2мин/

Рефлексия

Интернетті дұрыс әрі қауіпсіз қолдану – әр баланың міндеті. Қауіп төнген жағдайда үндемей қалмай, көмек сұрау – дұрыс және батыл қадам.

Қауіп кезінде не істеу керектігін сұрайды Ережелерді атайды

Рефлексия жасайды. Сабақтан кейін қандай әсер алғанын, не сезінгенін, не ұнағанын айтып, алған әсерімен бөліседі