Анализ воспитательной работы за I четверть в 6 «Д» классе СШ №9 им Ш.Валиханова за 2020-2021 учебный год

Анализ воспитательной работы за I четверть в 6 «Д» классе

СШ №9 им Ш.Валиханова за 2020-2021 учебный год

В 6 «Д»классе на начало учебного года 4 ученика. Из них две девочки и два мальчика.

В данном учебном году класс работает по девять основным направлениям: Воспитание нового казахстанского патриотизма и гражданственности, правовое воспитание. Духовно-нравственное воспитание. Национальное воспитание. Семейное воспитание. Трудовое, экономическое и экологическое воспитание. Интеллектуальное воспитание, воспитание информационной культуры. Поликультурное и художественно-эстетическое воспитание, Физическое воспитание, здоровый образ жизни. Работа с родителями.

Целью воспитательной работы в данном классе является формирование личности, которая приобрела бы в процессе развития способность самостоятельно строить свой вариант жизни, стать достойным человеком, дать возможность и создавать условия для индивидуального выбора образа жизни, научить делать этот выбор и находить способы её реализации.

За сентябрь, октябрь месяцы в соответствии с планом и направлениями воспитательной работы в 6 классе были проведены разнообразные классные часы, мероприятия, акции, конкурсы рисунков по различным темам.

Так первого сентября прошел общешкольный классный час « Единый день знаний ».

11 сентября классный руководитель проводил с родителям родительское собрание. Цель собрание:1/Роль семьи в воспитании детей;Учебники и учебные принадлежности, рабочие тетради;

18 сентября, ко дню языков, был организован конкурс рисунков где активное участие приняли все ученики 6 класса.

В 25 сентября 2020-2021 уч. год в 6 классе были организованы профилактические мероприятия «БЕЗОПАСТНОСТЬ ПЕШЕХОДОВ», была проведена беседа и конкурс рисунков «Правила обязательны для всех» Основные понятия и термины ПДД».

25 сентября во время урока казахской язык проводили конкурс чистописание на русском языке. Приняли все ученики.В целях воспитания ответственного и бережного отношения к окружающей среде и формирования основ экологической культуры учащихся, по инициативе экологического движения ««Моя лесенка»» фототчет .

Таким образом было проведено родительское собрание в дистанционном формате, где классные руководители рассказали родителям о том, что ученики соблюдали правила движения на дорогах во время езды на велосипедах. Так же родителям была рекомендована ссылка в сети интернет. Без внимания не остались и родители учеников. Дистанционно, в рамках родительского всеобуча, был рассмотрен вопрос с родителями о необходимости соблюдения правил противопожарной безопасности всеми членами семьи дома.

Классные руководитель проводили «Где еще можно переходить дорогу?», где детям напоминалось о безусловном соблюдении правил дорожного движения при движении по маршруту «дом- школа-дом», акцентируя внимание на погодные условия. Данные «минутки» особо актуальны были для тех учеников, которые приезжают в школу на автобусе. Так как они должны соблюдать не только правила безопасности на дорогах, но и во время передвижения на автобусе.

Все запланированные мероприятия были утверждены заведующим по воспитательной работе ЮН.Е.А.

6 ноября для учеников были организованы беседы по данной тематике. Также с учащимися школы создан ролик на тему «Мы за здоровый образ жизни».

В конце октября 2020 г. в 6 классе было проведено мероприятие по профилактике деструктивного поведения.

Во время осенних каникул с учениками 6 класса также велась воспитательная работа (анализ воспитательной работы с 6 классом на осенних каникулах прилагается).

В соответствии с планом воспитательной работы проводилась индивидуальная работы с учащимися: предупреждение пропуска занятий, предупреждение неуспеваемости, предупреждение плохого поведения на уроках, соблюдение санитарно-эпидемиологических требований в связи с короновирусной инфекцией. Сдвиги в плане осознания правил и норм поведения наблюдаются, однако работа по налаживанию сознательной дисциплины и нравственному развитию будет продолжена во II четверти.

Активная работа на протяжении всей 1 четверти велась и с родителями учеников. Все индивидуальные беседы и родительские собрания проходили в дистанционном формате.

Работа по всем направлениям воспитательной работы будет продолжена во II четверти.

Классный руководитель __________________ Ерманова Ж.Е.

S.(Strengths) «сильные стороны» күшті жақтары

• Учащийся занимается в любом месте, где есть доступ к интернету.

• Родители могут участвовать вместе с детьми в учебном процессе. Можно сказать, что они стали активными его участниками.

• Стеснительные ученики стали более активно проявлять себя в онлайн-уроках.

• Освобождается время.

T.(Threats) «угрозы» қауіптер, кедергілер

• Родителей сказали что во время учебы в удаленном формате дети больше отвлекаются, а учителя не имеют возможности следить за порядком.

• Главными недостатками дистанционного образования родители считают низкое качество интернет-соединения низкая мотивация учеников.

O.(Opportunities) «возможности» мүмкіндіктер

• Но несмотря на очевидные недостатки, дистанционное обучение позволяет вовремя выполнять  задание.

• Взаимодействия учеников, учителей и родителей;

• Снижения ресурсных затрат

W.(Wefrnesses) «слабые стороны» әлсіз жақтары

• Многодетные семьи и учительские семьи, где родители сами являются учителями, оказались в неравных условиях: сразу всем детям организовать дистанционное обучение физически крайне сложно, а иногда и невыполнимо.

• В онлайн-уроке трудно включить всех учащихся в общее обсуждение, даже организовать диалог. Обычно в дискуссии участвуют 15–20% присутствующих.

• В онлайн-уроке трудно включить всех учащихся в общее обсуждение, даже организовать диалог. Обычно в дискуссии участвуют 15–20% присутствующих.