Ашық сабақ "Абайды оқы, таңырқа" 10-сынып қазақ әдебиеті

Бөлім:

Өлең – сөздің патшасы

Педагогтің аты-жөні

Туралиева Г.С.

Күні:

25.10.2020ж

Сынып: 10

Қатысушылар саны:12 Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы

Абайды оқы, таңырқа!

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

10.1.4.1 – тақырыптық ресурстарды, көркем шығармалардан алған үзінділерді шығармашылық жұмыстарда қолдану;

Сабақтың мақсаты

Оқушылар:

• Ақын шығармаларын түсінеді және соны негізге ала отырып өз шығармашылықтарын шыңдайды

Бағалау критерийі:

Шығарма үзінділерін шығармашылық жұмыстарда қолданады

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс-тар

Сабақтың басы

10 мин

1.Сабақ тақырыбы мен мақсаты, бағалау критерийлері таныстырылады.

«Сөздер сөйлейді» әдісі арқылы Абай Құнанбаев туралы білім-біліктерін тексеру

Абай Құнанбаев өмірі мен шығармашылығына қатысты сөз тіркестерін ілу, оқушылардан сөздерді сөйлетуін сұрау

Табиғат

Қос ана

Тобықты

ағасұлтан

31

3 жыл, 3 ай

Семей

8 тармақ

Қайрат,ақыл, жүрек

Қызыл, ақ, сары

Оқушылар сабақтың мақсатымен танысады. Ақын туралы оқығандарын еске түсіреді.

Тобықты, Семей, ағасұлтан, қос ана, табиғат, 31, қайрат ақыл жүрек, 8 тармақ, 3 ай 3 жыл, қызыл ақ сары сөздері мен сөз тіркестерінің мәнін ашады.

Өзара бағалату. Қай оқушының көбірек жауап бергендігін анықтату

Тақтаға ілінген сөздер мен сөз тіркестері

Сабақтың ортасы

20 мин

1-тапсырма.

Үштік бойынша жұмыстандыру

Оқушыларға Абай Құнанбаев өміірін, шығармашылығын зерттеп талдау мақсатында жұмыстану тапсырмаларын беру. (Ортаға жұмыстануға қажетті материалдар үлестіру)

І топ.

Ортаға фотогалерея тастау, сол бойынша Абай Құнанбайұлының өмірдерегіне фотоальбом құрастырып шығу.

ІІ топқа

Абай шығармашылығын талдап, жүйелеп постерге түсіру

ІІІ топқа

Абай қарасөздері бойынша түсініктерін «Кубизм» тапсырмаларына салып талдау

1 – атаңыз

2- сипатта

3-түсіндіріңіз

4- салыстыру

5- бағалау

6-ұсыныңыз

Дескриптор:

-Суреттерді пайдалана отырып, жүйелі өмірдерек құрап шығады;

-көркем шығарма үзінділерін пайдалана отырып ақын шығармашылығын жүйелеп, тірек сызба ретінде жинақтайды;

- көркем шығарма үзінділерін пайдалана отырып қарасөздеріне шығармашылық талдау жасайды;

2-тапсырма

«Аяқталмаған сөйлемдер»

1.Абай Құнанбаев – қазақтың..........

2. Ол көптеген ...................................

3. Сондай-ақ ол өз ойларын........................

4. Бұл қарасөздерінің тақырыптары.............

5. Мен одан көп.........................

6. Болашақта мен...................................

3-тапсырма

• Абай ХХІ ғасырда өмір сүрсе, қазіргі жастарға не айтар еді деп ойлайсыз?

• Қазіргінің Абайы деп кімді айтар едіңіз?

Топ оқушылары берілген тапсырма бойынша жұмыстанады.

Тақырыптық материалдар мен көркем шығармалардың үзінділерін шығармашылық жұмытарына қолданады.

1)Суреттерден фотоальбом жинақтайды;

2) Ресурстарды, үзінділерді пайдалана отырып постер дайындайды;

3) «Кубизм» қырларындағы шығармашылық жұмыстарды орындайды.

Әр топ берілген тапсырмаларын ортаға шығып, сыныпқа көрсетіп, түсіндіріп шығады.

Оқушылар өзіндік білімдерін, меңгерген мәліметтерін пайдалана отырып сөйлемдерді аяқтап ой білдіреді.

Мұғалімнің әр топтың жұмыстарын қорытындылап, баға беріп отыруы

Оқулық-хресто-матия, ресурстар, суреттер, плакат, буклет

Сабақтың аяғы

10 мин

Үйге тапсырма

«Көзімнің қарасы» әнін караоке арқылы сыныппен орындау

Рефлексия «Бір сөзбен» әдісі

• Төзімсіздік

• Ашу

• Қуаныш

• Немқұрайлылық

• Қанағаттану

• Шабыт

• Зерігу

• Алаңдау

• Тыныштық

• Сенімділік

• Сенімсіздік

• Рахаттану

Сабақ мақсатына қайта оралу, қаншалықты орындалғанын оқушыларға талдату.

Абай Құнанбаев туралы естеліктермен танысып келу

«Көзімнің қарасы» әнін орындайды

Оқушылар берілген 12 сөздің ішінен, өздерінің бүгінгі сабақтағы жағдайын сипатайтындай сөзді таңдап, сабақтан алған әсерлерін сол сөздермен байланыстырып айтады.

Оқушы-лардың білімі берілген дискрип-торларға сәйкес 10 балдық жүйе бойынша бағалана-ды

Ән жазба