Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Мектеп:

Мұғалім: Қожабаева Жеткерген Ерғалиқызы

Кинематика

Күні:

Сынып:

10 «_»

Қатысым:

__/___

Сабақтың тақырыбы

Дене қозғалысы кинематикасының теңдеулері мен графиктері

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

10.1.1.1 - кинематика теңдеулерін қолдану және орын ауыстыру, жылдамдық, үдеудің графиктерін талдай білу

Сабақтың

мақсаты

1. График арқылы дененің қозғалыс теңдеулерін анықтау;

2. Қозғалысты сипаттайтын шамалар арасындағы қатынастарды, олардың тәуелділіктерін талдау және графигін тұрғызу;

3. Дене қозғалыс теңдеуі мен графигіне виртуальды зерттеу жұмыстарын жүргізу.

Бағалау критерийі

1. Графикті талдап, қозғалыс теңдеулерін анықтайды;

2. Кинематика шамаларының қатынастары мен тәуелділіктерін есептеп, талдайды және графикте тұрғызады;

3. Виртуальды жұмыс ретінде дененің қозғалыс графигі мен теңдеуін зерттейді.

Тілдік мақсаттар

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: Кинематика, орын ауыстыру, жылдамдық, үдеу.

Диалогтер мен жазу үшін қолданылатын тіркестер:

Кинематиканың негізгі міндеті - ....... сипаттамаларын анықтау. Орын ауыстыру - ......... бағытталған кесінді. Жылдамдық – ........ қатынасына тең. Үдеу – шапшаңдығын сипаттайды.

Құндылықтарға

баулу

Тұлғааралық қарым-қатынасты дамытуға және бағалауға мүмкіндік беретін жұптық және топтық жұмыстарды қолдану;

Пәнаралық

байланыс

Математика - есептер шығару үрдісінде, геометрия - графикпен жұмыс;

Информатика - виртуальды зертхана жүргізуде.

Алдыңғы білім

Материялық нүкте, жол, орын ауыстыру, орташа жылдамдық,

бірқалыпты түзу сызықты және айнымалы қозғалыс – 7 сынып;

Бірқалыпты қозғалыс теңдеулері, үдеу (лездік) – 9 сынып.

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

0-2 минут

2-4 минут

4-10 минут

Ұйымдастыру:

Оқушылардың назарын шоғырландыру;

Топқа бөлу:

«Санамақ әдісі» арқылы 4 топқа бөлінеді.

Ой қозғау:

«4 сурет 1 мағына» әдісі арқылы оқушылар суретке қарап, өз тұжырымдарын жасайды.

- оқушылармен бірге сабақ мақсаттарын/ ОМ анықтаймыз!;

«Адасқан суреттер» әдісі арқылы: кинематика, орын ауыстыру, жылдамдық, үдеу сөздерін суретпен сәйкестендіреді.

- оқушылардың сабақ соңында күтілетін нәтижелері анықталады.

БББ кестесі (Білемін, Білгім келеді, Білдім)

Әр оқушы БББ кестесінің екі бағанын толтырады. Ең алғашқы болған үш оқушы жұмысы оқылады.

1-слайд

https://learningapps.org/display?v=povsro6k519

БББ кестесі әр оқушыға

Сабақтың ортасы

10-25 минут

25-37 минут

Топтық жұмыс. «Frayer моделі» әдісі

Әр топ өз тақырыптары бойынша Frayer моделін толтырады.

1-топ: Кинематика 2-топ: Орын ауыстыру

3-топ: Жылдамдық 4-топ: Үдеу

«Жапондық бағалау» әдісі арқылы топ жұмысын аяқтағанда топтар өзара бағалау жүргізеді.

«ООО» -өте жақсы!

«МММ» - жақсы

Жеке жұмыс. «Кітапхана залы» әдісі.

а) Визуальдар залы

1) Бір-бірінің жанында орналасқан диаграмма қозғалыстың берілген уақыт ішінде дене жылдамдығының өзгеруін білдіреді. Берілген диаграммалардың дене қозғалысының қандай түріне сәйкес келетінін анықтаңыз

2) Графикке сәйкес қозғалыс теңдеулерін қойыңыз!

б) Практиктер залы

1) Cуретте жолдың түзу сызықты бөлігінде дененің қозғалыс жылдамдығының уақытқа тəуелділік графигі көрсетілген.

а) дененің жолдың əр бөлігіндегі үдеуін анықтаңдар. Жүрілген жол мен орын ауыстыру неге тең?

ə) Жолдың бірінші бөлігі үшін дененің қозғалыс заңын жазыңдар.

б) Дененің бастапқы координатасы x₀ = 5 м болатын бөлік үшін дене координатасының жəне орын ауыстырудың уақытқа тəуелділік графиктерін тұрғызыңдар.

в) Зерттеушілер залы

https://www.vascak.cz/data/android/physicsatschool/template.php?s=mech_pohyb&l=ru сілтемі бойынша жұмыс.

а)Кестеде берілген мәліметті пайдалана отырып симуляторды көмегімен зерттеу жұмыстарын жүргізіңіздер!

ә) Көліктің үш жағдайдағы қозғалысы үшін қозғалыс теңдеуін жазыңыздар!

б) Симулятордағы S(t)немесе x(t)

в) Қорытынды жасаңыздар

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Қожабаева Жеткерген Ерғалиқызы

02 Желтоқсан 2020

3185

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Ашық сабақ: Дене қозғалысы кинематикасының теңдеулері мен графиктері

Материал туралы қысқаша түсінік

сабақ жоспары

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:		Мектеп: Мұғалім: Қожабаева Жеткерген Ерғалиқызы
Кинематика
Күні:
Сынып:		10 «_»
Қатысым:		__/___
Сабақтың тақырыбы		Дене қозғалысы кинематикасының теңдеулері мен графиктері
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары		10.1.1.1 - кинематика теңдеулерін қолдану және орын ауыстыру, жылдамдық, үдеудің графиктерін талдай білу
Сабақтың мақсаты		1. График арқылы дененің қозғалыс теңдеулерін анықтау; 2. Қозғалысты сипаттайтын шамалар арасындағы қатынастарды, олардың тәуелділіктерін талдау және графигін тұрғызу; 3. Дене қозғалыс теңдеуі мен графигіне виртуальды зерттеу жұмыстарын жүргізу.
Бағалау критерийі		1. Графикті талдап, қозғалыс теңдеулерін анықтайды; 2. Кинематика шамаларының қатынастары мен тәуелділіктерін есептеп, талдайды және графикте тұрғызады; 3. Виртуальды жұмыс ретінде дененің қозғалыс графигі мен теңдеуін зерттейді.
Тілдік мақсаттар		Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: Кинематика, орын ауыстыру, жылдамдық, үдеу. Диалогтер мен жазу үшін қолданылатын тіркестер: Кинематиканың негізгі міндеті - ....... сипаттамаларын анықтау. Орын ауыстыру - ......... бағытталған кесінді. Жылдамдық – ........ қатынасына тең. Үдеу – шапшаңдығын сипаттайды.
Құндылықтарға баулу		Тұлғааралық қарым-қатынасты дамытуға және бағалауға мүмкіндік беретін жұптық және топтық жұмыстарды қолдану;
Пәнаралық байланыс		Математика - есептер шығару үрдісінде, геометрия - графикпен жұмыс; Информатика - виртуальды зертхана жүргізуде.
Алдыңғы білім		Материялық нүкте, жол, орын ауыстыру, орташа жылдамдық, бірқалыпты түзу сызықты және айнымалы қозғалыс – 7 сынып; Бірқалыпты қозғалыс теңдеулері, үдеу (лездік) – 9 сынып.
Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері				Ресурстар
Сабақтың басы 0-2 минут 2-4 минут 4-10 минут	Ұйымдастыру: Оқушылардың назарын шоғырландыру; Топқа бөлу: «Санамақ әдісі» арқылы 4 топқа бөлінеді. Ой қозғау: «4 сурет 1 мағына» әдісі арқылы оқушылар суретке қарап, өз тұжырымдарын жасайды. - оқушылармен бірге сабақ мақсаттарын/ ОМ анықтаймыз!; «Адасқан суреттер» әдісі арқылы: кинематика, орын ауыстыру, жылдамдық, үдеу сөздерін суретпен сәйкестендіреді. - оқушылардың сабақ соңында күтілетін нәтижелері анықталады. БББ кестесі (Білемін, Білгім келеді, Білдім) Әр оқушы БББ кестесінің екі бағанын толтырады. Ең алғашқы болған үш оқушы жұмысы оқылады. Б (Мен не білемін?) Б (Менің не білгім келеді?) Б (Мен не білдім?)				1-слайд https://learningapps.org/display?v=povsro6k519 БББ кестесі әр оқушыға
Сабақтың ортасы 10-25 минут 25-37 минут	Топтық жұмыс. «Frayer моделі» әдісі Әр топ өз тақырыптары бойынша Frayer моделін толтырады. 1-топ: Кинематика 2-топ: Орын ауыстыру 3-топ: Жылдамдық 4-топ: Үдеу «Жапондық бағалау» әдісі арқылы топ жұмысын аяқтағанда топтар өзара бағалау жүргізеді. «ООО» -өте жақсы! «МММ» - жақсы Жеке жұмыс. «Кітапхана залы» әдісі. а) Визуальдар залы 1) Бір-бірінің жанында орналасқан диаграмма қозғалыстың берілген уақыт ішінде дене жылдамдығының өзгеруін білдіреді. Берілген диаграммалардың дене қозғалысының қандай түріне сәйкес келетінін анықтаңыз 2) Графикке сәйкес қозғалыс теңдеулерін қойыңыз! б) Практиктер залы 1) Cуретте жолдың түзу сызықты бөлігінде дененің қозғалыс жылдамдығының уақытқа тəуелділік графигі көрсетілген. а) дененің жолдың əр бөлігіндегі үдеуін анықтаңдар. Жүрілген жол мен орын ауыстыру неге тең? ə) Жолдың бірінші бөлігі үшін дененің қозғалыс заңын жазыңдар. б) Дененің бастапқы координатасы x0 = 5 м болатын бөлік үшін дене координатасының жəне орын ауыстырудың уақытқа тəуелділік графиктерін тұрғызыңдар. в) Зерттеушілер залы https://www.vascak.cz/data/android/physicsatschool/template.php?s=mech_pohyb&l=ru сілтемі бойынша жұмыс. а)Кестеде берілген мәліметті пайдалана отырып симуляторды көмегімен зерттеу жұмыстарын жүргізіңіздер! S, м t, c , м/с м/с а, м/с2 аорт, м/с2 1 50 2 8 3 3.75 Алынған графикті зерттеп, есептеулер жүргізе отырып нәтижелерін кестеге толтырыңыздар! ә) Көліктің үш жағдайдағы қозғалысы үшін қозғалыс теңдеуін жазыңыздар! б) Симулятордағы S(t)немесе x(t) в) Қорытынды жасаңыздар Бағалау критерийі: Дескриптор: Виртуальды жұмыс ретінде дененің қозғалыс графигі мен теңдеуін зерттейді. а) Кестедегі мәліметтер бойынша алынған графикті зерттеп, есептеулер жүргізіп, нәтижелерін кестеге жазады; ә) Үш жағдай үшін қозғалыс теңдеуін анықтайды; б) S(t) графигін в) Қортынды жасайды. Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Физика Ашық сабақ 10 сынып 02.12.2020 3185 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курс саны 12 Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Тарих пәні педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Ағылшын тілі пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Информатика пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндері бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану. Жасанды интеллект: теория және практика 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім беру ұйымы басшысының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары мен сынып жетекшінің кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген