Элективный кур: "Орфография русского языка" 3-4 класс

КГУ "Средняя общеобразовательная школа имени А. Боранбаева отдела образования акимата Амангельдинского района"

Программа факультатива

«Орфография русского языка»

(3-4 класс)

Автор: Аубакирова Гульнара Таласовна

Село Амангельды, 2020-2020 жыл

Пояснительная  записка.

Программа ориентирована на языковое развитие учащихся 3-4 классов. Темы, рассматриваемые в программе, не выходят за рамки обязательного содержания учебной образовательной программы, однако они расширяют базовый курс. Поэтому данная программа будет способствовать совершенствованию и развитию знаний, умений и навыков, предусмотренных программой по русскому языку.

Эти знания, умения, навыки, вызывая познавательный интерес, позволят учащимся в дальнейшем успешно пройти итоговую государственную аттестацию.

Актуальность программы определяется и тем, что учащиеся должны понимать, что изучение орфографии и пунктуации содействует формированию функциональной грамотности, развитию интеллектуальных и творческих способностей.

Будучи формой хранения и усвоения различных знаний, русский язык неразрывно связан со всеми школьными предметами и влияет на качество усвоения всех других школьных предметов, а в перспективе способствует овладению будущей профессией.

В программе представлены все принципы современной русской орфографии (морфологический, фонетический, традиционный, лексико-синтаксический, словообразовательно-грамматический). Принцип группировки тем соответствует определенным этапам усвоения языкового материала. 

Программой также предусмотрено совершенствование и развитие следующих общеучебных умений:

- коммуникативных (владение всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи, базовыми умениями и навыками использования языка в жизненно важных для учащихся сферах и ситуациях общения),

- интеллектуальных (сравнение и сопоставление, соотнесение, синтез, обобщение, абстрагирование, оценивание и классификация),

-информационных (умение осуществлять библиографический поиск, извлекать информацию из различных источников, умение работать с текстом),

- организационных (умение формулировать цель деятельности, планировать ее, осуществлять самоконтроль, самооценку, самокоррекцию).

Структура факультативного курса сформирована с учетом закономерностей усвоения русского языка.

Это объясняется стремлением создать более бла­гоприятные условия для успешного продвижения учащихся в освоении тематического материала.

Так, каждый год обучения (3-4) строится на основе двухступенчатой структуры: закрепительно-углубляющий этап по материалам предыдущих лет обучения и основной этап, реализующий учебный материал в логике его развития.

Распределение часов по темам примерное и кор­ректируется учителем с учетом хода усвоения учеб­ного материала учащимися.

Цель программы:

Обеспечить условия для успешного освоения учащимися трудных случаев пунктуации и орфографии, для формирования и развития коммуникативной, языковой, лингвистической (языковедческой) и культуроведческой компетенций учащихся, для совершенствования метапредметных умений и навыков.

Задачи:

- способствовать дальнейшему осмыслению учащимися фонетических, традиционных, лексико-синтаксических, словообразовательно-грамматических написаний;

- содействовать формированию навыка относительной орфографической и пунктуационной грамотности;

- способствовать развитию метапредметных умений и навыков.

- обеспечить развитие умения работать с информацией, представленной в словарях (электронных и на печатной основе).

Курс «Орфография русского языка» имеет познавательно-практическую направленность. Занятия проводятся в виде практической работы, а также нетрадиционных форм: занятие – путешествие, занятие – исследование, занятие – игра, лингвистический эксперимент, творческие мастерские

Программа факультатива «Орфография русского языка» разработана в связи с невысоким уровнем грамотности некоторых учащихся 3-4 классов и с недостаточностью времени на уроке для орфографического и пунктуационного тренинга.

Сроки реализации программы – 2 учебных года.

Объем факультативного курса – 34 часа.

Количество часов в неделю – 1 час.

Наиболее острые проблемы, которые решает данная программа:

1. повышение качества знаний учащихся по русскому языку;

2. поддержка и развитие учащихся с высоким уровнем мотивации к учению и изучению русского языка;

3. подготовка к успешной сдаче ВОУД.

4. формирование функциональной грамотности учащихся, необходимой для дальнейшей жизни.

Литературы:

1.Александрова З.Е. Словарь синонимов русского языка. Под. ред. Л.А. Чешко. Изд. 3 – е, стереотип. М.; Сов. Энциклопедия,1971.

2. Ахманова О.С. Словарь омонимов русского языка.   3 – е изд., стереотип. М.; Просвещение,  Русский язык, 1986.

3.Быстрова Е.А. и др. Учебный фразеологический словарь русского языка: пособие для учащихся национальных школ. Е.А. Быстрова, А.П. Окунева, Н.М. Шацкий. М.; Просвещение, 1984.

4.Введенская Л.А. Пословицы и поговорки в начальной школе. Пособие для учителя. М.; Просвещение, 1963.

5. Русские народные загадки, пословицы, поговорки. / Сост. Ю.Г. Круглов. М.; Просвещение, 1990.

6. Львов М.Р.  Учусь различать слова и их значения. ООО «Дрофа», 2003.