ІІ топ элементтердің химиялық қасиеттері

Күні:

Пәні:

Химия

Cынып:

10

Мұғалімнің есімі:

Зиябек К.М.

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

ІІ топ элементтердің химиялық қасиеттері

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

10.2.1.11 2-топтың элементтерінің химиялық қасиеттеріндегі өзгерістердің құрылымын түсіндіру

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

- металдардың оттегімен, сумен және хлормен өзара әрекеттесу теңдеулерін құру

Оқушылардың басым бөлігі:

- 2 топтағы элементтердің қасиеттерін салыстыра алу

Кейбір оқушылар:

- осы металдар атомдарының құрылысы негізінде олардың қасиеттерін түсіндіру және қолданылу саласын атау.

Бағалау критерийлері

1.Металдардың химиялық қасиетіне байланысты реакция теңдеулерін жаза алады;

2. II топ металдарын бір бірімен салыстыра алады.

3. II топ металдарының қолданылу аймағын біледі.

4.Адам өміріндегі маңызын түсінеді

Тілдік мақсат

Оқушылар: Оқушылар жазбаша және ауызша түрде металдардың физикалық қасиеттерін байланыстың түрі мен кристалдық торы бойынша сипаттау;

Негізгі сөздер мен тіркестер: жылтыратылған, пластикалық, әйгілі

металл байланысы, металл кристалды торы, физикалық қасиеттері

Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Талқылауға арналған тармақтар:

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Алдыңғы оқу

ІІ топ элементтердің химиялық қасиеттері

Сабақтың типі:

Төңкерілген сабақ

Сабақтың әдіс-тәсілі:

Жеке, топтық

Құндылықтарға баулу

-Еңбекке және шығармашылыққа баулу, ынтымақтастықпен қарым қатынас қалыптастыру.

Сабақтың көрнекілігі мен жабдықталуы:

Пернетақта, көрсетілім

Пәнаралық байланыс:

Биология, география

Сілтеме:

https://kk.wikipedia.org/wiki

Сабақ кезеңдері

Іс-әрекеттері

Уақыты

Атауы

Сабақтың мазмұны

Ресурстар

2 минут

Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу;

- келмеген оқушыларды анықтау;

- оқушылардың сабаққа дайындығын қадағалау;

Интернет желісі (суреттер)

3 минут

Үй тапсырмасын сұрау

«Сұрақ-жауап» әдісі. Оқушылар өздігіне ұнаған түсті карточканы таңдап алып, үй тапсырмасына байланысты қойылған сұраққа жауап береді.

Интернет желісі

6 минут

Танысу

Топтық жүмыс

«Постер қорғау» әдісі.

Мақсаты: Сыныпта қолайлы атмосфера туғызу. Өзара ықпалдасқан қарым-қатынас дағдысын жетілдіру.
I топ: ІІ топ элементтердің химиялық қасиеттері
II топ: ІІ топ элементтерінің қосылыстарының химиялық қасиеттері

Күтілетін нәтиже:

- Оқушылардың топтасып жұмыс істеу, басқаның пікірін тыңдай алу, тез шешім қабылдау, ой бөлісу, көшбасшы болуға ынталану дағдылары қалыптасады.

Дескриптор: Білім алушы

1. ІІ топ элементтердің және олардың қосылыстарының химиялық қасиеттерін түсіндіреді;

2. Сұрақтарға жауап береді;

Бағалау:

Дескриптор қадамдарына сәйкес ақ фишка алады.

Интернет желісі

5 минут

Салыстыру 1

1-Тапсырма. Келесі айналымдарды жүзеге асыратын реакция теңдеулерін жазыңдар:

Деңгейлік тапсырма (А деңгейі)

I топ

Ca→Ca(OH)₂→CO₂→Ca(HCO₃)₂→CaCl₂→CaO

II топ

Mg→Mg(OH)₂→MgCO₃→MgO→MgCl₂→MgSO₄

Дескриптор: Білім алушы

Металдардың және олардың қосылыстарының химиялық қасиетіне сүйене отырып айналымдардағы реакция теңдеуін жазады;

Бағалау:

Әр айналымға сәйкес қызыл фишка алады.

10-сыныптың химия оқулығы

5 минут

Салыстыру 2

2-Тапсырма «Ойлан, ізден, тап» әдісі металдардың сумен әрекеттесу жылдамдықтарын салыстыру.

Реакцияға түсу қабілеттілігі тенденциясы

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

Тенденцияны түсіндіру

…………………………………………………………………………………………………………………….

Дескриптор: Білім алушы

1. Металдардың сумен әрекеттесуі кезінде байқалатын құбылыстарды жазады;

2. Металдардың сумен әрекеттесу теңдеуін жазады;

3. Металдардың реакцияға түсу қабілеттілігі тенденциясын айтады;

4. Тенденцияны түсіндіреді;

Бағалау:

Дескриптор қадамдарына сәйкес сары фишка алады.

Интернет желісі (суреттер)

10 мин

Зерттеу

Видеокөрсетілім. Метасызба.

Bilimland.kz

10-сыныптың химия оқулығы

5 минут

Жалпылау

«Т» кестесі арқылы бүгінгі сабағымызды қорытындылаймыз. Ол үшін «Т» кестесіне ІІ топ элементтерінің «+» жағымды және «-» жағымсыз жақтарын талдап жазамыз.

Интернет

желісі

3 мин

Рефлексия

Рефлексия барысында оқушылардың оқу мақсатына қол жеткізу деңгейін анықтау үшін өзіндік бағалау. «БББ» әдісі.

Интернет

желісі

1 минут

Үйге тапсырма

Дистилденген су, қар суы, кран суы

Жоғарыдағы сулы ерітінділерге бірдей мөлшерде сабын қоссақ, қай суда өпіршіктену жақсы болады? Себебін түсіндіріңіз?

10-сыныптың химия оқулығы