«Исследование урока русского языка в начальной школе как метод обобщения опыта работы школ партнеров».

КГУ «Средняя школа №27» отдела образования по городу Усть-Каменогорску
управления образования ВКО

Учебный год: 2020-2021
Предмет: русский язык
Классы: 4
Тема: «Практическое применение инструментов обратной связи
(программы Padlet, Mentimeter) для повышения мотивации учащихся»

Краткосрочный план к уроку
составлялся коллективно
фокус — группой.
Были выбраны активные стратегии,
которые ранее использовались
педагогами нашей школы и педагогами
«сотрудниками».

Стратегия
«Фишбоун»
работа в парах.

Применяли одинаковые стратегии на
всех этапах уроков. Использовали
программы: Padlet, Mentimeter.

План проведения
LESSON STUDY
№
1

Форма работы
Исследование
класса. Выявление
проблемы.
Определение
наблюдаемых
учеников по уровню
способностей.

2

Применение
инструментов
обратной связи
(программ Padlet,
Mentimeter) для
повышения
мотивации
учащихся.
Разработка и
применение
заданий в данных
программах.
Планирование
урока.
3 Урок русского языка
в исследуемых
классах

4

Интервью
учащихся.
Обсуждение урока.
Планирование
следующего урока.

Цель
Провести беседу с
членами группы для
выявления проблем
обучения в классах.
Выработать и обсудить
модель планирования,
наблюдения и
обсуждение уроков
исследования.
Определить исследуемых.
Выявить активные
методы и приемы
активного обучения для
обучения ученика (А,В,С)
в классе. Составить
совместный план- скелета
урока в команде, обсудить
этапы проведения урока,
записывая детали,
акцентируя внимание на
решение проблемы.
Определить какие
ресурсы будут
использованы.
Составить краткосрочный
план урока, акцентируя
внимание на пути
решения проблемы в
обучении учащихся.
Организовать
эффективную обратную
связь.
Провести беседу с
учениками А,В, С.
Обсудить с членами
группы цикл урока
исследования.

Выполнение
заданий в
программе Mentimeter. ОС

Цель
исследования:
используя
инструменты
обратной
связи
(программы
Padlet,
Mentimeter)
учащиеся на уроке будут активны;
повысится интерес к предметам;
повысится мотивация.
Гипотеза: если использовать на уроках
программы Padlet, Mentimeter сможет
ли каждый ученик ответить не только
за результат своей работы, но и за
работу всей группы?
Ожидаемый результат:
 подтвердить,
что использование
данных инструментов обратной
связи с применением активных
методов влияет на повышение
активности учащихся на уроке;
повысится мотивация в учении;
воспитывается
сотрудничество;
формируется
самооценка
и
саморегуляция ученика.
 совершенствование школьной
практики;

Используемые модули
«Обучение
талантливых
и одаренных
Групповая
работа

Работа
спикеров групп

Рефлексия.
Использование
Mentimeter.

«Развитие
критического
мышления»

«Оценивание
обучения и
оценивание для
обучения»

При разработке каждого
урока решили, что бы каждый ученик
любого уровня (АВС) был активным и
достиг целей урока, необходимо
использовать дифференцированный
подход, при подборе заданий и
обязательно ученикам уровня А давать
ответственную роль в группе, для
повышения мотивации к учению.
Использование программ Padlet, Mentimeter повысило мотивацию учащихся.
Таким образом, при наблюдении
за учениками уровней АВ был заметен
рост учеников по качеству знаний, а
так же они старались быть лучшими
среди одноклассников.