конспект занятия по художественной литературе "Инсценировка казахской народной сказки «Лиса и коза» теневой театр" старшая группа

Конспект организованной учебной деятельности дошкольного воспитания и обучения детей

средняя группа (от 3 лет), старшая группа (от 4 лет)

Өткізу күні/Дата проведения:

Тәрбиеші/Воспитатель:

Білім беру саласы/Образовательная область: Коммуникация

Пән/Предмет: Художественная литература

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Детский сад»

Тақырыбы/Тема: Инсценировка казахской народной сказки «Лиса и коза» (теневой театр)

Мақсаттары/Цели: Создать положительный эмоциональный настрой; побуждать интерес к театральной деятельности; обеспечить более яркое восприятие сказки. Воспитывать творческие способности.

Әдістері / Методы и приемы: чтение сказки «Лиса и козёл».

Сөздік жұмысы / Словарная работа: Блаженствую- испытываю счастье, храбрая –ничего не боится.

Көрнекілік/ Наглядность: Игрушки лиса и коза.

Билингвальді компонент / Билингвальный компонент: лиса-түлкі , коза- ешкі .

I.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент

Появляется лисичка, спрашивает у детей, узнали ли они её.

-Давайте вспомним, в каких сказках живет лисичка.

Ответы детей.

Лисичка пришла рассказать нам новую сказку.

-Ребята давайте послушаем сказку и узнаем, что в ней произошло.

Ответы детей.

II. Негізі бөлімі/основная часть

Чтение сказки воспитателем.

Казахские народные сказки : Лиса и коза

Бежала как-то лиса в поисках добычи и провалилась в глубокую яму. Никак не могла она выбраться. Шла мимо коза, она хотела пить и искала воду. Увидела лису.
Эй, лиса, что ты там делаешь? — спрашивает коза.
Что я делаю?   Наслаждаюсь прохладой.   Гам, наверху, и жарко, и душно, и воды нет.  А тут, на дне ямы, так   прохладно, и   кроме   того здесь прозрачная, чистая вода.
Обрадовалась коза, что можно прохладиться и напиться холодной воды, и прыгнула в яму. Лиса быстро прыгнула на козу, затем на ее большие рога и выпрыгнула из ямы. А коза осталась в яме.
Этот случай, говорят, послужил основанием для народного изречения: «Не верь лжи — наживешь беды».

Дети слушают.
Беседа по содержанию.

-Как называется сказка? Ответы детей.

-Кто герои сказки?

-Куда провалилась лиса? (в глубокую яму)

-Кто подошел к яме? Что искала коза? (коза, она искала воду)

-Как лиса выбралась из ямы?

-Как вы думаете, сможет ли козочка сама выбраться из ямы?

Ответы детей.

III. Қорытынды/итоговая часть

Кто поможет козочке выбраться из ямы? Может ее хозяин найдет? Отвечают.

Давайте ей поможем(обыгрывается ситуация).

Снова лисичка хитрит. Правду в народе говорят: «На хитрость попадешься- хлопот не оберешься». Слушают воспитателя.