Краткосрочный план Урок : Модифицированные командные игры (футбол)

Урок :

Модифицированные командные игры (футбол).

Школа:

Тема:

Знакомство обучающихся друг с другом. Выявление уровня первичной подготовки детей в

данном виде деятельности

Учитель:

Дата:

Число присутствующих:

Отсутствующих:

Класс:

Цели обучения, которым способствует этот урок

Знать и понимать двигательные навыки для развития точности, контроля и маневренности в небольшом диапазоне спортивно-специфических двигательных действий.

Цели урока

Все учащиеся знают и умеют:

Иметь двигательные навыки по футболу для развития точности, контроля и маневренности в небольшом диапазоне.

Многие учащиеся смогут:

Иметь и применять двигательные навыки по футболу для развития точности, контроля и маневренности в небольшом диапазоне

Некоторые учащиеся смогут:

Иметь, применять и демонстрировать двигательные навыки для развития точности, контроля и маневренности в небольшом диапазоне

Критерий оценивания:

Имеет двигательные навыки по футболу точности, контроля и маневренности в небольшом диапазоне.

Дескрипторы:

-выполняют технику ведения мяча правой ногой, контролируют и маневрируют в небольшом диапазоне двигательных действий

-выполняют технику ведения мяча левой ногой, контролируют и маневрируют в небольшом диапазоне двигательных действий

Языковые цели

• Основные слова и фразы:

• ойыннан тыс қалу вне игры ofsaid

Предыдущее обучение

Знать и воспроизводить навыки для обогащения опыта физических упражнений других людей.

План

Запланированное время

Запланированные занятия

Ресурсы

Начало

Построение, сообщение целей урока, ТБ на уроке, строевые упражнения на месте, в движении, ходьба, бег, ОРУ в движении, ОРУ на месте.

Спортивная площадка, зал, свисток, секундомер.

Середина

Обучение ударам по мячу внутренней частью подъема.Повторить передачи мяча, остановок и передач мяча внутренней стороны стопы на месте.

1.Выполнить серию ударов по неподвижному мячу с места на расстояние 10-15 м

2.Выполнить серию ударов по неподвижному мячу с одного-двух шагов разбега, затем после разбега под углом 45грдусов.

3.Выполнить серию ударов (передач мяча) партнеру над шнуром, натянутым на высоте 1.5-2м между стойками, 2-3м друг от друга.

4. Выполнить серию передач мяча партнеру, находящемуся на расстоянии 20-25м чтобы мяч пролетел над стойкой,

Расположенной между игроками.

Футбольные мячи, фишки, манишка.

Построение, рефлексия, критериальное оценивание методом светофора, домашнее задание.

Карточки 3х цветов.

Дополнительная информация

Дифференциация

-Все смогут вести мяч в шаге

-Многие смогут вести мяч в беге

-Некоторые смогут обыграть соперника в процессе игры

Оценивание

система светофор

• не освоил

• освоил не

полностью

• освоил

Меж предметные связи

В данной тематике возможна интеграция с предметами: математика, раздел анатомии, английским и казахским языком.

Рефлексия

Вопросы для самоанализа

Что вам понравилась?

Что не понравилось?

Ошибки?

Трудности выполнения?

Чтобы я добавил на этом уроке

Чтобы я оставил на этом уроке?

Придерживаюсь ли я запланированного времени?

Вопросы учащимся

Чему научились на уроке?

Что было легко?

Что было сложно?

Что понравилось?

Что не понравилось?

Итоговая оценка:

1. Прошли хорошо разминка и выполнение комбинаций движений

2. Надо увеличить плотность работы в группе слабо освоивших цели урока

3. Предложить индивидуальные занятия некоторым учащимся, встреча и беседа с родителями