Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімі: «Абсолютизм: Батыс пен Шығыс»

Мектеп: Шымкент қаласы №94 жалпы орта мектеп

Күні:08.02.2021

Мұғалімнің аты-жөні: Байзакова Анар Мусаевна

Сынып:6 «А» сынып

Қатысқандар: оқушы

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Неліктен І Карл мен ІІ Осман шексіз билеуші монарх бола алмады ?

Осы сабақта қолжеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.3.1.2 – Батыс пен Шығыстағы монархия формаларын (сословиелік-өкілдік және шексіз билік) ажырату;

6.3.1.5 – саяси биліктің ерекшеліктерін анықтау үшін әртүрлі ел билеушілерінің қызметін салыстыру

Сабақтың мақсаты

1.Барлық оқушылар: Батыс пен Шығыстағы монархия формаларын (сословиелік-өкілдік және шексіз билікті) біледі,түсінеді.

2.Басым оқушылар: Саяси биліктің ерекшеліктерін анықтау үшін әртүрлі ел билеушілерінің қызметін сипаттайды.

3.Кейбір оқушылар: Батыс пен Шығыстағы монархия формаларын ажырата отырып, саяси биліктің ерекшеліктерін анықтап, ел билеушілерінің қызметін талдайды.

Бағалау критерийлері

• Билік формаларын анықтайды.

• Батыс пен Шығыстағы монархия формаларын (сословиелік-өкілдік және шексіз билік) ажыратады.

• Англия мен Осман империясындағы монархиялық жүйені талдайды.

• І Карл мен ІІ Осман империясындағы монархиялық жүйені салыстырады

Тілдік мақсаттар

1. Оқушылар орындай алады:

• Ақпаратты өз сөзімен баяндайды.

• Тақырып бойынша мәтінмен жұмыс жасайды.

• Өз білімін кестеге түсіре алады.

2. Пәндік лексика және терминдер.

«Абсолютизм», «Тюдорлар әулеті», «жалдамалы жұмысшы», «капиталист», «империя». «Осман империясы», «шексіз монархия», «Санжак бейлер», «вакуф».

3. Диалогқа / жазылымға қажетті сөз тіркестері.

• І Карл мен ІІ Осман шексіз билеуші монарх бола алмауының тиімділігі..............

• І Карл мен ІІ Осман шексіз билеуші монарх бола алмауының тиімсіздігі.............

Құндылықтарға

баулу

• Қоғамымыздағы ұлттық бірлік, бейбітшілік пен келісім

• Зайырлы қоғам және жоғары руханият

• Жалпыға бірдей еңбек қоғамы

Пәнаралықбайланыс

География ( 11 сынып §7 , §22, §28 тақырыптар) мемлекеттердің саяси картада орналасуы.

Алдыңғы білім

• Шексіз билікті түсінеді.

• Батыс және Шығыс мемлекеттік құрылысын біледі.

• Юнлэ мен Токугава билігі мен таныс.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

(2 минут)

(3 минут)

Сергіту сәті «Теңеу» әдісі

(көңіл күйін сыныптағы заттарға теңеу).

Алдынғы білімге тоқталу

Ширату тәсілі.

Б.С.М. Тапсырма-1 «Конверттегі сұрақ» әдісі

1.Монархия дегеніміз не?

2.Монархия формаларын ата.

3. Парламент дегеніміз не?

4.Абсолюттік монархияның негізгі белгілерін ата.

5.Империя деген не?

6. Юнлэнің билігі Батыс билеушілірінің билігіндей шексіз болды ма?

7. Токугава билігі Батыс билеушілірінің билігіндей шексіз болды ма?

8.Қытай, Жапония елдерінің монархиялық жүйесін ата.

Жеке бағалау.

«Мозайка»әдісі арқылы топқа бөлу.

Слайд

Сұрақтар,

АКТ ны пайдалану

Оқулық, суреттер, дәптер, стикерлер,

Топтық бағалау

Қалыптастырушы бағалау жүргізіледі

Топқа бөлетін арнайы суреттер.

Сабақтың ортасы

30 минут

(4 минут)

(10 минут)

(11 минут)

(5 минут)

Сабақ тақырыбы:

Неліктен І Карл мен ІІ Осман шексіз билеуші монарх бола алмады?

Сабақ мақсаты:

Мұғалім түсіндірмесі

Б.Т. Тапсырма-1. Мәтінмен жұмыс

«INSERT» әдісі

Тақырыбы:

• І Карл билігімен танысу

• ІІ Осман билігімен танысу

Б.Т. Тапсырма-2 «Фишбоун» әдісі

І Карл мен ІІ Осман шексіз билеуші монарх болудағы сәтсіз талпыныстарының себептерін талдаңыз.

Дескриптор:

Қорғау

Бағалау критерийлері

1.Сұраққа нақты жауап беру

2.Тақырыптың ашылуы

3.Құнды пікірдің болуы

Бағалау тәсілі: «Екі жұлдыз – бір тілек» әдісі

Қ.Б.Топтық бағалау

Б.Т. Тапсырма-3 «Венн диаграммасы» әдісі

І Карл мен ІІ Осман империясындағы шексіз монархиялық жүйені салыстырады.

Дескриптор:

Қорғау

Бағалау критерийлері

1.Сұраққа нақты жауап беру

2.Уақытты тиімді пайдалану

3.Ұтымды идеялар ұсыну

Бағалау тәсілі: «Бутерброд» әдісі

Қ.Б.Топтық бағалау

Ойтолғау тәсілі:

Ж. Тапсырма-2 «Тарихи диктант» әдісі бойынша оқушылар сабақты тұжырымдайды.

• І Карл мен ІІ Осман шексіз билеуші монарх бола алмауының тиімділігі..............

• І Карл мен ІІ Осман шексіз билеуші монарх бола алмауының тиімсіздігі.............

Қ.Б. Өзара бағалау.

АКТ ны пайдалану

Слайд

Оқулық, суреттер, дәптер, стикерлер, маркетлер

Балық қанқасының суреті

А-3 қағазы

Топтық бағалау

Қалыптастырушы бағалау жүргізіледі

«Екі жұлдыз бір тілекке» арналған стикерлер(жұлдыз қиындылары)

А КТ ны пайдалану

Слайд

578тг - Сатып алу

Материал ұнаса әріптестеріңізбен бөлісіңіз

Ватсапта бөлісу Телеграммда бөлісу Фейсбукта бөлісу Сілтемені көшіру

Материал жариялап тегін сертификат алыңыз!

Бұл сертификат «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жарияланғанын растайды. Журнал Қазақстан Республикасы Ақпарат және Қоғамдық даму министрлігінің №KZ09VPY00029937 куәлігін алған. Сондықтан аттестацияға жарамды

Материал жариялау Сертификатты жүктеу

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!

Тізімді көру

Ұқсас материалдар

Дайын ҚМЖ. Барлық пәндерден 2022-2023 оқу жылына, жаңа бұйрыққа сай жасалған

Сертификатталған тренер жасаған

01.01.2023

17 863

13 694

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

Барлық пәндер

Барлық материалдар

Барлық сыныптар

Дүние жүзі тарихы пәні бойынша барлық материалдарды көру

Іс-шаралар кестесі

Педагогтардың біліктілігін арттыру курстары