Открытый урок по теме: "Обработка растровых изображений. Практическая работа"

Тема: Обработка растровых изображений. Практическая работа

Школа:

Дата:

Ф.И.О. педагога:

Класс:

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цель обучения

5.2.2.2 создание и редактирование растрового изображения.

Предполагаемый результат

Для всех учеников:

используют инструменты рисования и редактирования в графическом редакторе.

Для большинства учеников:

сравнивают действия рисование и редактирование в графическом редакторе.

Для некоторых учеников:

описывают особенности рисования и редактирования в графическом редакторе.

Языковая цель

Предметная лексика и терминология: заливка – құйып бояу – bucket fill размытие – бұлыңғыр – blur

Полезные фразы, необходимые для составления диалога и письменной работы.

Обсуждение:

Какой из инструментов Paint.NET, на ваш взгляд, чаще используется? Объясните почему.

Какие элементы графического редактора в процессе работы в нем вызвали у вас интерес?

Письмо:

Опорные знания, умения и навыки Межпредметные связи Воспитание ценностей

Запишите алгоритм обработки растровой графики.

создание и редактирование растровых изображений. геометрия.

реализация ценностей национальной идеологии «Мәңгілік ел».

План

Этапы

Запланированные действия

Используемые ресурсы

Начало

3 мин

6 мин

Орг. момент.

Приветствие, проверка посещаемости. Создание благоприятной атмосферы в классе. Для закрепления пройденного урока защищают группами у доски проекты, созданные на тему:

«Экология нашей окружающей среды».

Основная часть 2 мин

5 мин

5 мин

5 мин

Конец 7 мин

Рефлексия

Обсуждение вопросов с классом

Какой из инструментов Paint.NET, на ваш взгляд, чаще используется? Объясните почему. Какие элементы графического редактора в процессе работы в нем вызвали у вас интерес? Примени на практике.

Работа на компьютере над темой

«Моделирование мыльных пузырей» из учебника.

Выполнение заданий из учебника

1. Выполни коррекцию современной фотографии города Алматы, чтобы сделать из нее старинную фотографию (рис. 9 и 10).

2. Из фотографии г. Нур-Султана (рис.11) вырежи монумент «Байтерек» и, применив к нему эффекты, получи рисунок 12.

Составь синквейн к слову «Графика».

1. Имя существительное (1 слово)

2. Имя прилагательное (2 слово)

3. Глагол (3 слово)

4. Личное мнение (4 слово)

5. Вывод (1 слово)

Метод «Бутерброд» используется учениками

для высказывания мнений по пройденной теме. Первый ученик отмечает достоинство

Учебник

Компьютер

Домашнее задание

1 мин

графического редактора для рисования и редактирования, второй – отмечает недостаток, третий – еще одно преимущество и т.д.

Подготовка к тесту по изученной теме.

https://sites.google.co m/site/informatika6kla ssgrogaceva/home/tem a-3/urok-10

Общие сведения о растровой графике

Раздел

^{Компьютерная графика}

ФИО педагога

Алгалиева Бакытгуль Тлектесовна

Дата

03.11.21 г.

Класс 5-В

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока

Обработка растровых изображений. Практическая работа

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

5.2.2.2 – создавать и редактировать растровые изображения

Цель урока

-уметь перечислять и представлять информацию о компьютерной графике

-создавать и редактировать растровые изображения с помощью проектной работы.

Критерии успеха

Знает типы графических изображений: растровые и векторные, возможности графического редактора Paint

Умеет перечислять и представлять информацию в разных формах; создавать и редактировать растровые изображения.

Знает принципы создания рисунка из графических примитивов в графическом редакторе Paint, смогут создавать творческие растровые изображения

Ход урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Оценивание

Ресурсы

Организационный этап

3 мин

3 мин

Приветствие, проверка присутствующих. Деление на группы с помощью вырезок.

Для создания психологической атмосферы проводит игру «Ты – мне, я – тебе».

Прежде чем начать урок, узнайте, у кого какое сегодня настроение перед уроком.

На партах лежат три жетона – красный, синий, желтый.

(Подведите итог: какой цвет преобладает больше у учащихся.)

С помощью ребуса отгадывают сегодняшнюю тему урока

Постановка целей и задач урока.

Показывают решения задач, при возникновении вопросов разбирают с учителем

Говорят друг другу комплименты

Отгадывают ребус

Каждый из учащихся поднимает подходящий ему жетон:

• Красный – хорошее;

• Синий – спокойное;

• Желтый – плохое.

Интерактивное обучение

словесное

стикер

Диалогическое обучение

Саморегулируемое обучение

Критическое мышление

ребусы

Изучение нового материала

3 мин

3 мин

3 мин

3 мин

15 мин

Создание и обработка растровых изображений.

Учитель знакомит учащихся с типами графических изображений – растровые и векторные.

Открываем тетради и записываем.

Задание

Учитель дает задание заполнить таблицу сравнения растровой и векторной графики

Критерии:

№ 1 группа

Обучающийся:

-определяет представление растровой графики в изображении;

- различает редакторы растровой графики;

-различает недостатки растровой графики;

(Игра «Тематическая физкультминутка».

1. Присесть, если учитель называет инструмент, которым можно воспользоваться в программе Paint (например, карандаш, заливка, ластик, текст, масштаб, палитра).

2. Потянуться вверх, если учитель называет инструмент, которым нельзя воспользоваться в программе Paint (лассо, штамп, волшебный ластик, рука).

3. Повернуть туловище влево, если учитель называет инструмент, у которого имеются атрибуты (карандаш – толщина, ластик – толщина, текст – прозрачный – цвет).

4. Повернуть туловище вправо, если учитель называет инструмент, у которого не имеются атрибуты (заливка, палитра, масштаб).

.

Физкультминутка для глаз

Обсуждение вопросов с классом

Какой из инструментов Paint.NET, на ваш взгляд, чаще используется? Объясните почему. Какие

578тг - Сатып алу

Материал ұнаса әріптестеріңізбен бөлісіңіз

Ватсапта бөлісу Телеграммда бөлісу Фейсбукта бөлісу Сілтемені көшіру

Материал жариялап тегін сертификат алыңыз!

Бұл сертификат «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жарияланғанын растайды. Журнал Қазақстан Республикасы Ақпарат және Қоғамдық даму министрлігінің №KZ09VPY00029937 куәлігін алған. Сондықтан аттестацияға жарамды

Материал жариялау Сертификатты жүктеу

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!

Тізімді көру

Материал іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде пәніңізді белгілеп, керек материалды алып сабағыңызға қолдана аласыз

Барлығы 663 959 материал жиналған

Пән

Бағыт

Сынып

Іздеу

Ұқсас материалдар

Дайын ҚМЖ. Барлық пәндерден 2022-2023 оқу жылына, жаңа бұйрыққа сай жасалған

Сертификатталған тренер жасаған

01.01.2023

17 863

13 694

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

Барлық пәндер

Барлық материалдар

Барлық сыныптар

Информатика пәні бойынша барлық материалдарды көру

Іс-шаралар кестесі

Педагогтардың біліктілігін арттыру курстары

Сайт Peaksoft веб-студиясында жасалған - Peaksoft.kz