III Когнитивные навыки и навыки по

управлению телом посредством гимнастики

Школа: КГУ ОШ № 16

Дата:

ФИО учителя: Темирланов А.М

Класс: 3

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока

Акробатические элементы.

Цели обучения

3.3.2.1 - демонстрировать разминку и технику восстановления в двигательной деятельности

Цели урока

Знать и уметь выполнять упражнения с мячем .Выполнить последовательно некоторые упражнения на гибкость.

Привитие ценностей

«Справедливость и ответственность»

Навыки планирования и организации деятельности.

Ход урока

Запланирован ные этапы урока

Деятельность учителя на уроке

Деятельность ученика

оценивание

Ресурсы

Начало урока (5 минут)

Приветствие и рапорт учеников. Ознакомить с задачами урока. объясняет задачи урока, напоминает о технике безопасности, объясняет критерии оценивания и

Приветствуют учителя.

Организуют рабочее место,инвентарь.

Формируют тему урока, определяют цели урока. Выполняет ОРУ.

. Комплекс общеразвивающих упражнений (без предметов):

Оценивание эмоциональног о состояния уч- ся.

Большое, свободное пространство для каждого задания.

цель урока, отвечает на вопросы.

Вопрос классу:

- Как можно развивать двигательные навыки? Организовывает разминку

1. И.п. - о.с., ноги на ширине плеч, руки на поясе;

1. подняться на высокие носки,

2. вернуться в И.п. 3 – 4 то же. 6-8 раз

2. И.п. – о.с., ноги на ширине плеч, руки на поясе;

1. наклон головы вперёд

2. наклон головы назад

3. наклон головы вправо

4. наклон головы влево 6 раз

3. И.п. - о.с., ноги на ширине плеч, прямые руки в стороны 1-2-3-4 круговые движения кистей рук вперёд

1-2-3-4 круговые движения кистей рук назад 4-5 раз

4. И.п. - о.с., ноги на ширине плеч, правая рука вверху, левая внизу:

1-2- отведение рук назад (рывки); 3,4- смена положения рук. 6 раз

5. И.п. о.с., ноги на ширине плеч, руки к груди 1-2 рывки руками перед грудью

3 -4 поворот вправо с отведением прямых рук назад 4-6 раз

6. И.п. - о.с., ноги на ширине плеч, руки на поясе:

1. наклон туловища вперёд

2. наклон туловища назад

3. наклон туловища вправо

4. наклон туловища влево 6 раз

7. И.п. - ноги шире плеч, присед на правую ногу, руки перед грудью:

1- 2- перенос веса тела на левую ногу;

3-4- перенос веса тела на правую ногу. 8 раз

8. И.п.- о.с.ноги вместе, руки на поясе

1. – руки вверх

2. – руки на колени

3. – присесть, руки на коленях

4. – И.п 8 раз

https://www.yout ube.com/watch?v

=pLT1ZiVBaK0

9. И.п.- о.с.: ноги вместе, руки на поясе 1-2-3-4- прыжки на правой ноге;

1-2-3-4- прыжки на левой ноге; 1-2-3-4- прыжки на двух ногах.

10. Восстановить дыхание

1-2 вдох, руки через стороны поднять вверх

3-4 выдох, руки через стороны отпустить вниз

Середина урока

(30 минут)

1. Учитель рассказывает и показывает выполнение упражнений с мячем.

2. Показывает видеоматериал;

3. Закрепляет знания,

задавая следующие вопросы

:

Какие трудности Вы испытываете при выполнении данного упражнения?

- Какие рекомендации вы могли бы дать для улучшения техники выполнения упражнения?

Учащиеся слушают учителя, задают вопросы.

П о наклонной скамейке-ходьба выпадами, руки на пояс. По бревну-ходьба, перешагавая через набивные мячи; соскок с хлопом в ладоши перед собой. По кочкам-прыжки с ноги на ногу. По стенке-лазанье вверх и вперед правым бокомк стенке, захватывая рейку правый рукой над головой и левой на уревне груди; лезть до верхней рейки и слезть разноименным способом. С пяти шагов разбега по кочкам прыжки в длину на мат.

.

Выполняют задание под руководством учителя.

Учащиеся выполняют упражнение по разным фазам.:

взаимооценива ние

самооценивани е.

Посмотри и выбери игру : https://youtu.be/2 v7CGMH1S_Y

Конец урока (10 минут)

Обратная связь – подведение итогов урока, поощрение и похвала каждого учащегося за проделанную работу, развитие мотивации к урокамфизическокультуры.

Отвечают на вопросы учителя, оценивают свою работу на уроке.

Размышление:

• Какие трудности Вы испытываете при выполнении упражнения?

• Что Вам больше всего понравилось на уроке, почему?

• Чего нового Вы узнали на уроке Выполняют дом.задание.

Через рефлексию учащихся

Интернет ресурсы. Свободное творчество.