Сабақтың тақырыбы Сұлтанмахмұт Торайғыров.

Тема урока: Шығармашылық өмірі. «Қамар сұлу» романы. «Шәкірт ойы», «Бір адамға»

өлеңдері

Сабақтыңмақсаты/ Цель урока:

Білімділік/ Образовательная Өлеңмен жазылған роман туралы білімдерін қалыптастыру

Дамытушылық /Развивающая Әдеби талдау арқылы оқушылардың тілін дамыту, өз ойларын

қазақ тілінде жеткізе білуге үйрету.

Тәрбиелік /Воспитательная Ана тілін сүйуге, туған жерін ардақтауға тәрбиелеу.

Сабақтыңтүрлері/ Тип урока_Жаңа сабақ

Әдіс-тәсілдер/ Методы ой қозғау, сұрақ-жауап, Блум таксономиясы

Материалдар, оқу-әдістемелікәдебиет, аңықтамалықәдебиет / Материалы, учебно-методическая литература, справочная литература

Тұрсынғалиева «Қазақ әдебиеті» оқулығы, үлестірмелі материал

Құрал-жабдықтар, көрнектіқұралдар / Оборудование, наглядные пособия

Проектор, суреттер, плакаттар, түрлі-түсті қарындаштар

Пәнаралықбайланыс / Межпредметные связи қазақ тілі

Сабақбарысы / Ход урока

Сабақкезеңдері /

Этапы урока

Оқытушы іс-әрекеті /

деятельность преподавателя

Оқушыларіс-әрекеті /

деятельность обучающихся

Құрал-жабдықтар, көрнекті құралдар / оборудование, наглядные пособия

1. Үйымдастыру-мақсаттықкезені / Организационно-целевой этап

Ұйымдастыру кезеңі/Орг.момент.

Сабақ мақсатын қою/Постановка цели занятия.

Оқу жұмысының мотивациясы/Мотивация учебной деятельности.

Сабақта оқу жұмыстарын ұйымдастыру/Организация учебной работы на занятии

Сәлемдесу.Келмеген оқушыларды белгілеу

-Бүгінгі сабақта біз бір ақынның өмірбаяны мен шығармаларымен танысамыз. Ол ақын атында Павлодар қаласында көше бар, кітапхана, мемлекеттік университет және 2017 жыл Жыл кітабы – сол ақынның шығармашылығы.

(С.Торайғыров)

2. Операция-танымдықкезеңі / Операционно-познавательный этап

2.1 Үй тапсырмасын тексеру/

Этап проверки домашнего задания:

Мыржақып Дулатов шығармашылығы

Тақырып бойынша өзара сұхбаттасу

2.2 Жаңа материалды белсенді меңгеруге оқушыларды даярлау кезеңі / Этап подготовки обучающихся к активному усвоению нового материала (актуализация):

-С.Торайғыровқа арналған бізде қандай іс-шара өткізілді?

- Оқуларға қандай курс студенттері қатысты?

-Оқулар неше кезеңнен тұрды?

• «Торайғыров оқулары»

• 1-2 курс суденттері

• 2 кезеңнен: өлеңді жатқа айту және ақын өмірбаяны мен шығармашылығы жайлы сұрақтарға жауап беру

2.3 Жаңа білімді меңгеру /

Этап усвоения новых знаний:

Дәріс «Сұлтанмахмұт Торайғыров»

Тапсырма: ақын өмірбаяны бойынша сұрақтар құрастыру

Дәптерге дәріс жазады

Сұрақтар бойынша өзара сұхбаттасу

Үлестірмелі материал, презентация

2.4 Жаңа білімді бекіту /

Этап закрепления новых знаний:

3 топқа бөлініп «Сүйемін туған тілді анам тілін» өлеңімен жұмыс істеу:

1. Мәнерлеп оқу

2. Мазмұнын түсіну

3. Тапсырмаларды орындау:

1. Торайғыровтың шығармаларын атаңдар.

2. Өлеңнің тақырыбы мен идеясы қандай болатынын анықтаңдар

3. Өлең мәтінінде қандай көріктеуіш тәсілдер қоланғанын қарап жүйелеңдер.

4. С.Торайғыров есімімен байланысты қандай туристік маршрут дайындаңдар иллюстрациялап, түсіндіріңдер.

(Павлодар облысы, тіпті Қазастанды да алуға болады)

5. Сұлтанмахмұт Торайғыровтың шығармаларын неге «Жыл таңдауы-2017» деп «Бір ел – бір кітап» акциясына таңдап алған?

3 топқа бөлінеді

Мәнерлеп оқиды

Мазмұнын қарайды

«Қамар сұлу», «Кім жазықты?» өлеңмен жазылған романдары, «Оқып жүрген жастарға», «Шәкірттерге», «Альбомнан» т.б.

Тақырыбы: Ана тілі

Идея: Ақын өз ана тілін сүйіп, туған тілдің әр адамның өміріндегі маңыздылығы туралы жазады.

Көріктеуіш тәсілдер:

Метафора- бесікте жүргенде-ақ берген білім, шыр етіп жерге түскен минутымнан, жаныма азық, терең ойлар.

Эпитет- туған тіл, ана тілі, таныс үнім.

Теңеу –намыс-қазық

Анафора – сол тілмен----

сол тілмен----

Синоним- туған тіл-ана тіл

Антоним – сүйгенім-жек көргенім

Қайталау -бірінші

Оқушылар Сұлтанмахмұт Торайғыров есімімен байланысты жерлерді қарастырып, қағазда иллюстрациялап, қай жерге, неге баратынын түсіндіреді.

Оқушылар дәлелдейді

Хрестоматия,

3. Рефлексивті бағалау кезеңі / Рефлексивно-оценочный этап

3.1 Үй тапсырмасы бойынша мәлімет беру кезені

С.Торайғыровтың өмірі мен шығармашылығы

3.2 Сабақты қорытындылау / Подведение итогов урока:

Бағалау