Информатика 4-тоқсан 5-сынып ҚМЖ

Қазақ тілі

Орыс тілі

Ағылшын тілі

шаршау

усталость

fatigue

жүйке

нерв

nerve

5-бөлім. Компьютер және қауіпсіздік

2. Ақпаратты цифрлық тасымалдағыштар

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Оқу мақсаттары

5.1.1.1 сандық ақпараттың цифрлық тасымалдау құралдарын сипаттау;

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар:

• цифрлық құрылғылар мен ақпарат тасымалдаушыларды анықтайды.

Көптеген оқушылар:

• цифрлық құрылғылар мен ақпарат тасымалдаушыларды салыстырады.

Кейбір оқушылар:

• цифрлық құрылғыларды қолданудың маңыздылығын сипаттайды.

Тілдік мақсаттар

Cабақта қолданылатын термин сөздер.

Цифрлық құрылғы - цифровое устройство - digital device

Цифровое устройство

Digital device

Жазу.

Заманауи цифрлық құрылғыларды жазыңдар.

Алдыңғы алған білімі

Компьютерде жұмыс істеген кезде өзіңе қалай зиян келтірмеуге болады?

Пәнаралық байланыс

Орыс тілі, Ағылшын тілі.

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік ел» ұлттық идеология құндылықтарын іске асыру.

Сабақ кезеңі

Педагог әрекеті

Оқушы әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

3 мин

7 мин

Ұйымдастыру кезеңі:

Сәлемдесу, түгендеу.

Сыныпта көңілді ахуал орнату.

Өткен сабақты пысықтау: «Кілтті сөздер» әдісі.

Техникалық диктант

Копьютерде орындаңдар.

1. Компьютермен жұмыс істеу кезіндегі қауіпсіздік ережелерін толықтырыңдар.

• Экранның ортасы мен оқушының көзінің арақашықтығы….. см-ден кем болмауы тиіс.

• Копьютерде жасалатын үзіліссіз жұмыс …. минуттан артық болмауы тиіс, одан кейін міндетті түрде жаттығу жасауға үзіліс болуы керек.

• Компьютермен жүмыс істеу кезінде .... болмайды.

2. Информатика кабинетіндегі оқушы мынаны орындауға міндетті:

• Тәртіп пен тазалықты, қауіпсіздік техникасы ережелерін ... керек.

• Жұмыс орнына мұғалімнің нұсқаулығымен отырып, өздігінен орын .... керек.

• Құрылғының кез келген ақауы білінгенде немесе программаның дұрыс жұмыс істемей тұрғанын көргенде жылдам .... керек.

• Кабинетте алынған кез келген жарақат кезінде, әсіресе электр тогына түскенде міндетті түрде....керек.

3. Тыйым салынады:

1) … . 3) ... .

2) … . 4) … .

Ауызша мадақтау, қолдау көрсету.

Жаңа тақырып туралы білім деңгейлерін анықтау үшін ынталандыру сұрақтарын қою.

• Дербес компьютерден басқа қандай цифрлық құрылғыларды білесіңдер?

• Цифрлық құрылғылардың қайсысын жиі пайдаланасыңдар?

• Цифрлық құрылғылардағы ақпаратты қалай сақтап, тасымалдауға болады?

Оқулықпен жұмыс.

Оқушылар оқулықтағы мәліметтермен танысады. Мұғалім оларды жаңа ақпаратпен таныстырады, бірге талдайды. (Бейнежазба, презентация, флипчарт қолдануға болады.)

Оқушылар сабаққа қатысу белсенділігіне қарай қалыптастырушы бағалау арқылы бағаланады.

Тапсырма орындауға қажетті, қолжетімді құралдар.

Сабақтың ортасы

3 мин

Жеке практикалық жұмыс.

1- тапсырма

1. Жұмыс үстеліндегі Компьютер батырмасын тышқанның оң жақ батырмасымен шерт.

2. Пайда болған терезедегі Свойства батырмасын тышқанның сол жақ батырмасымен шертіп, өзің жұмыс жасап жатқан компютердің жадының көлемін анықта.

3. Компьютер батырмасын тышқанның сол жақ батырмасымен шерт. Дискжетекке салынған оптикалық дисктің көлемін анықтаңдар.

2- тапсырма

1. Мұғалім берген флеш-жадты компьютердің USB портына орналастырыңдар.

2. Компьютер батырмасын басып, шыққан сұхбат терезесінен флеш-жадты табыңдар.

3. Флеш-жадты тышқанның оң жақ батырмасы көмегімен шертіп, Свойства терезесінен оның көлемін анықтаңдар.

Өзің пайдаланып отырған компьютердегі қатты диск флеш-жадтан неше есе үлкен екенін анықтаңдар.

Дескриптор:

• компьютер жадының көлемін анықтайды;

• оптикалық дискі көлемін анықтайды;

• флеш-жадтың көлемін анықтайды;

• ақпарат тасымалдаушылардың көлемін салыстырады.

Жеке жұмыс

Сені басқа қалада оқушылар арасында өтетін жобалар жарысына қатысуға таңдады. Жоба презентациясы, қосымша графиктік және бейнефайлдардың жалпы көлемі – 1 Гб. Осы ақпаратты қандай тасымалдаушымен алып жүрген дұрыс? Ақпаратты қай тасымалдаушымен алып жүрсек, оның жойылып кетпеуіне сенімдірек боламыз. Не себепті? Өз тұжырымдарыңды ұсыныңдар.

Дескриптор:

• ақпарат тасымалдаушылардың көлемін анықтайды;

• ақпарат тасымалдаушылардың сенімділігін салыстырады.

Топтық жұмыс. «Кластер» әдісі.

• Цифрлық құрылғылар біздің өмірімізге қалай ықпал етті? Талдаңдар.

Заманауи цифрлық құрылғыларды ортақ ұқсастықтарына қарай топтастырыңдар.

Дескриптор:

• цифрлық құрылғылардың қызметін анықтайды;

• цифрлық құрылғыларды салыстырады;

цифрлық құрылғыларды қолданудың маңыздылығын тұжырымдайды.

Оқушылар сабаққа қатысу белсенділігіне қарай қалыптастырушы бағалау арқылы бағаланады.

Тапсырма орындауға қажетті, қолжетімді құралдар.

Сабақтың соңы

5 мин

Жұптық жұмыс

Цифрлық құрылғылардың өзің үшін маңызына үш мысал келтір. Не үшін маңызды? Себебін түсіндіріңдер.

Kahoot, plickers программаларымен тест дайындап орындату.

Рефлексия

«Екі жұлдыз, бір тілек». Оқушылар екі жақсы түсінген мәлімет, бір сұрақ айтады.

Оқушылар сабаққа қатысу белсенділігіне қарай қалыптастырушы бағалау арқылы бағаланады.

Тапсырма орындауға қажетті, қолжетімді құралдар.