1 сынып оқушыларының мектепке бейімделуі

#1 слайд
“Бірінші сынып оқушыларының мектепке бейімделуі” Ауелбаева Ания Елгелдиевна Атырау облысы, Жылыой ауданы, Құлсары қаласы “№20 жалпы орта білім беретін мектеп”ММ, мектеп психологы

1 слайд

#2 слайд
Бейімделу– ағза функцияларының, құрылысының, оның органдарының және клеткаларының орта жағдайына ыңғайлануы, бейімделуі. Баланың мектепке алғашқы кезеңде болуы, оның жаңа жағдайға әлеуметтік-психологиялық бейімделу мезгілі болып табылады. Баланың мектепке әлеуметтік- психологиялық бейімделуі туралы айта отырып, балалар ұжымына бейімделуі туралы сұраққа тоқтала кеткен жөн. Әдетте, бұл процестегі қиыншылықтар балабақшаға бармаған, отбасындағы жалғыз өскен балаларда кездеседі. Баланың оқу процесіне, мектепке бейімделуі 2-3 аптадан алты айға дейін созылуы мүмкін. Бұл көптеген факторларға байланысты: баланың индивидуалдық ерекшеліктері; басқалармен қарым- қатынасындағы ерекшеліктері; оқу орнының типі және баланың мектеп өміріне дайындығының деңгейі. Бұл жерде балаға ересектердің, яғни ата-анасының қолдауы қажет. 1 сынып оқушыларын зерттеу мақсатында 1 “а” ”б” «Танысу» тренингі жүргізілді. Сол оқушылармен танысу сәті.

2 слайд

#3 слайд
“Танысу” тренингі

3 слайд

#4 слайд
Бейімделу барысында физиологиясындағы өзгерістерге тоқталсақ: 1. Дене салмағының азаюы 2. Ұйқысының қанбауы 3. Тамақтану режимінің өзгеруі (мектепете жиі қарны ашуы, шөлдеуі ) 4. Құсуы жиі басы айналуы, денсаулығы сыр беруі (бастапқы күндері) 5. Сабақ оқу барысында оқушының жиі орнынан тұрып ойнап кетуі т.с.с   Ал психологиялық өзгерістерге тоқталсақ : 1.Мектеп табалдырығын аттар сәттегі толқуы 2.Кей балалардың көніл күйлерінің жиі өзгеруі 3. Ата –ананы қимас сезім (мектепке келгенде қалғысы келмей жылауы ) 4.Бала бойында қорқыныш (сабақты қайтып жазамын, апай ұрысса қайтемін т.с.с) Бұл физиологиялық , психологиялық өзгерістер толқынынан бала ата- ана мен мұғалім қолдауымен өтіп кетеді . Яғни бәрі де өткінші дүние . Бірте- бірте оқу дағдысына қалыптасады.Оқушылардың бейімделуін зерттеу және бейімделуге көмектесу мақсатында

4 слайд

#5 слайд
1 сынып оқушыларына «Менің мектебім» тақырыбында сурет терапиясын жүргіздім. Оқушылардың сурет жұмыстары

5 слайд

#6 слайд
1 сынып оқушыларына «Менің мектебім» тақырыбында сурет терапиясын жүргізілу көрінісі.

6 слайд

#7 слайд
Сыны бы Бала саны Толық отбасы Ана- қамқорлығ ындағы (ажырасқа н) Әке- қамқорл ығындағ ы (ажырас қан) Көп балалы Оралма н Жарт ы жеті м Толық жетім Бала– бақша сатысы нан өткен Бала– бақша сатысын ан өтпеген дер Әжесі- атасыме н тұратын 1 «а»18 14 1 0 6 0 1 0 1 17 0 1 «б»17 15 3 0 4 0 1 0 2 15 0 Барл ығы 35 29 4 0 10 0 2 0 3 32 0 82,85% 11,45% 28,57%0 5,7% 8,58%41,42% 1 сынып оқушыларының әлеуметтік жағдайын зерттеу жұмысы Сыны бы Ба ла сан ы Толық отбасы Ана- қамқор лығын дағы (ажыра сқан) Әке- қамқ орлы ғынд ағы (ажы расқа н) Көп балал ы Орал ман Жар ты жеті м Толы қ жетім Бала– бақша сатысы нан өткен Бала– бақша сатысы нан өтпеге ндер Әжесі- атасым ен тұраты н 1 «а»1814 1 0 6 0 10 1 17 0 1 «б»1715 3 0 4 0 10 2 15 0 Барлы ғы 3529 4 0 10 0 20 3 32 0 82,85%11,45% 28,57 % 0 5,7 % 8,58%41,42%

7 слайд

#8 слайд
1 «а», «б» сынып ата-аналарын,ұстаздарын психологиялық қолдау мақсатында «Өз балаңа үлгі бол!» тақырыбында Республикалық ата-аналар конференциясы өткізілді. “Танысу” тренингі сәтінен

8 слайд

#9 слайд
Конференцияда ата-аналарға кеңес беру сәтінен

9 слайд

#10 слайд
Оқушының сауаттылығын анықтау бойынша зерттеу қорытындысының салыстырмалы диаграммасы 1"а"-1"б" 1"а"-1"б" 1"а"-1"б" 1"а"-1"б" 0 10 20 30 40 50 60 Зерттеуге қатыспағаны1"а"22,25 пайыз- 1"б"6пайыз Атын жазып отырған-1"а"-27,75 пайыз,1"б"58 пайыз Атын қате жазып отырғаны1"а" -7,75 пайыз,1"б"-0 пайыз Атын жаза алмай отырған:1"а"-22,25 пайыз,1"б"-36 пайыз

10 слайд

#11 слайд
Щқ Оқушылардың жалпы мектепке бейімделуі қалыпты кезең –кезеңімен өтті деуге болады. Алайда оқушылар арасында бейімделуі кешеуілдеген оқушыларда болды. Мысыалға алар болсақ Н . есімді оқушының мектепке бейімделуі өте баяу болды. Оған бірнеші себепті алға тартамыз: Ол оқушы даярлық сатысында да мектепке баяу дейімделген. Яғни, бала мектепке барғысы келмей жылапсабақ үстінде де шаршап тапсырмаларды баяу орындады. Тағы бір жайт бұл оқушы“черепной давление” диагнозымен невропатолог қарауында . Бұл әрине оқушының денсаулығына әсер етіп баланың сөйлеуі бұзылғаны анықталды. Бұл оқушының ата-анасына сәуір айында жұмысқа шыққан кезімде баланы “медико- педагогиески комиссиядан” өтуіне кеңес бердім. Ата-анасы баланы коммисиядан өткізіп №7 мектепте орналасқан түзету-кабинетінде қосымша сабаққа барады. Бұл оқушыға өз-өзіне сенімділігін орнату мақсатында тренингтер , жеке жұмыстар , ата-анасына кеңестер үнемі беріліп отырды.

11 слайд

#12 слайд
Керн - Йрасек тест жұмысының қорытындысы Зерттеу жүргізілген :1 «а» сыныбы Сыныпта барлығы:18 оқушы Зерттеуге қатыспағаны: 4 оқушы -22 пайыз Вербальдық интеллектісі жоғары :4 оқушы -22 пайыз Вербальдық интеллектісі ортадан жоғары: 2оқушы-11,10 пайыз Вербальдық интеллектісі орташа:6 оқушы-33,30 пайыз Вербальдық интеллектісі ортадан томен: 2 оқушы -11,10 пайыз 22% 22% 11% 33% 11% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 22% қатыспаған верб. инт.жоғ.22% верб.инт. орт. Жоғ11,10% верб.инт.орт33,3% верб.инт орт.т/н11,10%

12 слайд

#13 слайд
Керн - Йрасек тест жұмысының қорытындысы Зерттеу жүргізілген :1 «б» сыныбы Сыныпта барлығы:17 оқушы Зерттеуге қатыспағаны: 3оқушы -17, пайыз Вербальдық интеллектісі жоғары :6оқушы -36 пайыз Вербальдық интеллектісі ортадан жоғары: 4оқушы-23 пайыз Вербальдық интеллектісі орташа:2 оқушы-12 пайыз Вербальдық интеллектісі ортадан томен: 2 оқушы -12 пайыз 22% 22% 11% 33% 11% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 22% қатыспаған верб. инт.жоғ.22% верб.инт. орт. Жоғ11,10% верб.инт.орт33,3% верб.инт орт.т/н11,10%

13 слайд

#14 слайд
Керн - Йрасек тест жұмысы барысында Н. Есімді оқушы жұмысы

14 слайд

#15 слайд
Н. Есімді оқушымен жеке жұмыс жүргізу барысы

15 слайд

#16 слайд
Сыныбы Есте сақтауы Зейіні Сөйлеуі Қабылдауы Ойлауы Қиялы 1 «а» 18 оқушы Жоғары 8 Жоғары 9 Жоғары 10 Жоғары 8 Жоғары 6 Жоғары 3 Орташа10 Орташа 9 Орташа 5 Орташа 7 Орташа 12 Орташа 12 Төмен Төмен Төмен 3 Төмен 3 Төмен Төмен 3 1 «б» 17 оқушы Жоғары 10 Жоғары 10 Жоғары 10 Жоғары 11 Жоғары 11 Жоғары 11 Орташа 6 Орташа 6 Орташа 6 Орташа 5 Орташа 5 Орташа 5 Төмен 1 Төмен 1 Төмен 1 Төмен 1 Төмен 1 Төмен 1 Барлығы 35 оқушы Жоғары 18 Жоғары 19 Жоғары 20 Жоғары 19 Жоғары 17 Жоғары 14 Орташа 16 Орташа 15 Орташа 11 Орташа 12 Орташа 17 Орташа 17 Төмен 1 Төмен Төмен 4 Төмен 4 Төмен 1 Төмен 4 Пайыз % 51,42 54,28 57,14 54,28 48,57 40 45,72 42,86 31,42 34,28 48,57 48,57 2,86 2,86 11,44 11,44 2,86 11,43 Сыныбы Есте сақтауы Зейіні Сөйлеуі Қабылдауы Ойлауы Қиялы 1 «а» 18 оқушы Жоғары 8 Жоғары 9Жоғары 10 Жоғары 8 Жоғары 6 Жоғары 3 Орташа10 Орташа 9 Орташа 5 Орташа 7 Орташа 12 Орташа 12 Төмен Төмен Төмен 3 Төмен 3 Төмен Төмен 3 1 «б» 17 оқушы Жоғары 10 Жоғары 10Жоғары 10Жоғары 11 Жоғары 11 Жоғары 11 Орташа 6 Орташа 6 Орташа 6 Орташа 5 Орташа 5 Орташа 5 Төмен 1 Төмен 1 Төмен 1 Төмен 1 Төмен 1 Төмен 1 Барлығы 35 оқушы Жоғары 18 Жоғары 19Жоғары 20Жоғары 19 Жоғары 17 Жоғары 14 Орташа 16 Орташа 15Орташа 11Орташа 12 Орташа 17 Орташа 17 Төмен 1 Төмен1 Төмен 4 Төмен 4 Төмен 1 Төмен 4 Пайыз % 51,42 54,28 57,14 54,28 48,57 40 45,72 42,86 31,42 34,28 48,57 48,57 2,86 2,86 11,44 11,44 2,86 11,43 Оқушылардың таным процесін зерттеу қорытындысы

16 слайд

#17 слайд
Есте сақтау51,42- 45,72-2,86 Зейіні54,28-42,86- 2,86 Сөйлеуі57,14- 31,42-11,44 Қабылдауы54,28- 34,28-11,44 Ойлауы 48,57- 48,57-2,86 Қиялы 40-48,57- 11,43 0 10 20 30 40 50 60 Жоғары Орташа Төмен 1 сынып оқушыларының таным процесі диаграммасы

17 слайд

#18 слайд
2015-2016 оқу жылында “Даярлық тобы” сынып жетекшісімен интервью 20170222_180742. mp4

18 слайд

#19 слайд
1 сынып сынып жетекшісімен интервью 20170223_121216.mp4

19 слайд

#20 слайд
Қорытынды Бүгінгі оқушы – ертеңгі болашағымыз. Мектептің нәтижесі, жетістігі, дамуы да ұстаз бен шәкіртке, ата-анаға байланысты. Сондықтан ойымды қорыта келетін болсам біріншіден, оқушыларының физиологиялық өзгерістер: баланың жасы, жынысы, денсаулығы, тамағы, еңбек мөлшері, тынығуы. Екіншіден, физикалық факторлар: баланың тыныштығы, ауаның тазалығы. Үшіншіден, психологиялық факторлар: баланың шабыты, көңіл қошы, таңдаушылдығы, тындырымдылығы. Осы факторлар бір –бірімен байланысты болғандықтан оқушы бойына осы қасиеттерді қалыптастыратын әрине ата-ана , ұстаздар және психолог. Егер сіз бен біз дайын болсақ, психологиялық тұрғыда балаға жан-жақты қолдау жасасақ бала бейімделуі тез, жеңіл өтеді. Бұл тұрғыда ата-ана ең алдымен өздері мектепте кездесетін қиындықтарға және оларды шешу жолдарын ой елегінен өткізіп, жалпы алғанда жан-жақты ізденіп, баланы бірінші сыныпқа алып келгенде өздері психологиялық тұрғыда дайын болулары керек. Ал ұстаз бен мектеп психологы осы тұста балаға,ата-анаға алғашқы күннен қолдау танытса бала басқа балалармен, мұғаліммен еркін қарым-қатынасы қалыптасқан, балалармен тез тіл табысып, басқалардың пікірімен санаса алатын білімді тұлға болып өсері сөзсіз.  Баяндамамды Елбасымыз Н.Ә.Назарбаевтың мына сөзімен аяқтағым келеді: «Еліміздің ертеңі бүгінгі ұрпақтың қолында, ал жас ұрпақтың тағдыры ұстаздың қолында»  

20 слайд

#21 слайд

21 слайд

#22 слайд
Пайдаланылған әдебиеттер тізімі 1.“Жалпы психология”- Сабит бап-баба 2.“Арнайы психология”-Дәуір баспасыАлматы 2011 жыл 3.“Педагогика” – Ж.Б Қоянбаев, Р.М Қоянбаев Алматы-2000ж 4.“Арт-терапевтические техники в тренинге”Колошина Татьяна 2010ж

22 слайд

#23 слайд
Назар аударып тыңдағандарыңызға рахмет!

23 слайд