Ашық сабақ Әдебиеттік оқу.М.Мақатаев "Үш бақытым" 4сынып

1 слайд
3 сынып Әдебиеттік оқу

1 слайд

2 слайд

2 слайд

3 слайд
НҰРЛЫ ЖОЛ-БОЛАШАҚҚА БАСТАР ЖОЛ

3 слайд

4 слайд
3 СЫНЫП

4 слайд

5 слайд

5 слайд

6 слайд
І . Үй тапсырмасын сұрау

6 слайд

7 слайд
. І.Үй тапсырмасын сұрау. «Сөзжарыс» ойыны. 1.Ш.Құдайбердиев кім? Ол кісі туралы не білеміз? 2.Ақын тәуелсіз елдің балалары қандай болу керек дейді? 3.Қандай жаман әдеттерден аулақ бол дейді? 4.Бостандық таңы атты өлеңін жатқа айт.

7 слайд

8 слайд
Ой қозғау: -Қандай тарауды бастадық? -Сен қайда туып өстің? -Қазақстан қандай мемлекет? -Алдымызда қандай мереке келе жатыр? -Қазақстан республикасының рәміздерін ата. -Мемлекеттік тіл қай тіл? Мотивациялық-бағдарлау кезеңі.

8 слайд

9 слайд
Алматы облысы Нарынқол ауданында туған. Оның шығармалары негізінен Отанға,елге,туған халқына деген сүйіспеншілігін,өмірге құштарлығын жырлауға арналған. .Алматы облысы Нарынқол ауданында туған. Оның шығармалары негізінен Отанға,елге,туған халқына деген сүйіспеншілігін,өмірге құштарлығын жырлауға арналған. .

9 слайд

10 слайд
Дихан Әбілев-белгілі ақын, қазақстанның халық жазушысы. Дихан Әбілев-белгілі ақын, қазақстанның халық жазушысы.

10 слайд

11 слайд
Құсқа ұқсап бәріміз, Қане, қанат жаяйық. Құс сияқты қалықтап, Ұшып-ұшып алайық!

11 слайд

12 слайд
ІІ.Операциялық –орындаушылық кезең. Топтық жұмыс . 1. «Сынып ішін аралау»тәсілі . Өлеңдерді бөлікке бөліп,топтарға қай шумаққа дейін оқу керектігін хабарлаймын.Әр топ өзіне бөлінген өлең шумағын оқып болғаннан кейін, оларға 1-ден 4-ке дейін нөмір жазылған қағаз таратамын. Сосын 1-ші нөмір алғандар бір топқа, 2-ші нөмір алғандар 2-ші топқа жиналады. т.с.с. Балалар оқығанынан ұққандарын бір-біріне айтып береді.Сонда бір оқушы өлеңді толық оқымай-ақ оның мазмұнын түсініп шығатындай жағдай жасалады.

12 слайд

13 слайд
«Мен сендерден сұрақ күтемін?» тәсілі. Топтағы балалар өлең мазмұнын бір- біріне түсіндіріп болған соң,осы өлең бойынша сұрақ құрастырады.Топтағы оқушылар өзара келісіп,қағазға сұрақ жазып келесі топқа береді. Жариялау. 1-2 мин.уақыт беріледі.Сұрақтың жауабын топтың ішінде ақылдасып болған соң бір оқушы хабарлайды.(жауап береді)

13 слайд

14 слайд
1-топ сұрағы: 1.М.Мақатаев өлеңі неліктен «Үш бақытым» деп аталған? 2.М.Мақатаев қайда туған? 2-топ: 1.Д.Әбілевтің өлеңі не туралы? 2.Екі өлеңнің ұқсастығы неде? 3-топ: 1.Екі өлеңнің айырмашылығы неде? 2.Д.Әбілев кім? 4-топ: 1.Мұқағалидың қандай шығармаларын білесіңдер? 2.Өздеріңе ұнаған өлең жолын оқып беріңдер.1-топ сұрағы: 1.М.Мақатаев өлеңі неліктен «Үш бақытым» деп аталған? 2.М.Мақатаев қайда туған? 2-топ: 1.Д.Әбілевтің өлеңі не туралы? 2.Екі өлеңнің ұқсастығы неде? 3-топ: 1.Екі өлеңнің айырмашылығы неде? 2.Д.Әбілев кім? 4-топ: 1.Мұқағалидың қандай шығармаларын білесіңдер? 2.Өздеріңе ұнаған өлең жолын оқып беріңдер.

14 слайд

15 слайд
ІІІ.Рефлекциялық –бағалау. Тарау бойынша танымдық сұрақтар. Сабақты қорытындылау. Баспалдақ әдісімен бағалауІІІ.Рефлекциялық –бағалау. Тарау бойынша танымдық сұрақтар. Сабақты қорытындылау. Баспалдақ әдісімен бағалау

15 слайд

16 слайд
Баспалдақтан өз орныңды белгіле. Егер өз біліміңді 5 -ке бағаласаң,баспалдақтың ең биік жеріне қүнді сал. 4 -ке бұлтты орта тұсына сал,3 -ке бір жағы ашық,бір жағы боялған бұлттың суретін баспалдақтың төменгі жағына салуыңа болады .

16 слайд

17 слайд
Үйге тапсырма: Рефлексия- лық бағалау9 0 - б е т Ү ш б а қ ы т ы м . Т у ғ а н т іл ім Ұнаған өлеңді жаттау.

17 слайд

18 слайд

18 слайд