Ашық сабақ Презентация "Казахстан-космическая гавань"Орыс тілі 4 сынып

1 слайд
КГУ «Средняя школа им.Ж.Бусакова с ДМЦ» Урок по предмету «Русский язык» в 4 классе Учитель-предметник Сопашева Мунирам Маруповна

2 слайд
Ты узнаешь как определять сложное предложение; как оформляется сложное предложение с союзами «и», «а», «но». Ты научишься правильно писать новые слова. ЦЕЛИ УРОКА

3 слайд

4 слайд
Тема «Казахстан - космическая гавань»

5 слайд
ГАВАНЬ КОСМОДРОМОпределите значение слов.

6 слайд
ГрД вань  – прибр е7 жная часть в о7 дного простр а7 нства, исп о7 льзуемая для сто я7 нки, прич а7 ла и рем о7 нта суд о7 в.

7 слайд
Космодром -это место для сбора, хранения и подготовки к запуску ракеты в космос.

8 слайд
Разгадайте ребусы Что вы видите? Вспомните, как разгадывать ребусы. 1.РАК + ЕТА получилось слово РАКЕТА Запятые показывают, что у слова, которое изображает картинка, нужно убрать букву. 2.КОС -а(после картины стоит запятая, последнюю букву убираем) МО -ст(последние две буквы убираем) ДРО -ва(последние две буквы убираем) + М Получилось слово КОСМОДРОМ

9 слайд
Прослушайте и прочитайте текст. Раке7 та-нос и7 тель – косм и7 ческая рак е7 та, кот о7 рая выв о7 дит на орб и7 ту косм и7 ческий кор а7 бль. Сам кор а7 бль укреплён в голов е7 рак е7 ты. Н и7 же располаг а7 ются две, три или чет ы7 ре ступ е7 ни. Их ст а7 вят друг на др у7 га. В к а7 ждой ступ е7 ни есть сво и7 дв и7 гатели и свой зап а7 с т о7 плива. Во вр е7 мя взлёта ступ е7 ни отдел я7 ются по м е7 ре тог о7 , как расх о7 дуется т о7 пливо. Вот рак е7 та поднял а7 сь на н у7 жную высот у7 .   Теп еД рь отдел оД ется посл еД дняя ступ еД нь, и кор рД бль лет шД т уж еД самосто оД тельно. Он стан о7 вится сп у7 тником Земл и7 . https://www.opiq.kz/kit/42/chapter/3548

10 слайд
 Вспомните ,какие предложения называются сложными. С помощью чего соединяются части сложного предложения? Солнце   только ещё поднималось  , /но  его  лучи  уже  освещали  верхушки деревьев. [ – = ], но [ – = ] (союз НО) Днём  пригревало   солнце , /а  ночью  морозы   доходили  до пяти градусов. [ = – ], а [– = ] (союз а ) 3)  Ветер   затих   ,/ и   погода   улучшилась. [ – = ],и[ – = ] (союз И)

11 слайд
В ернитесь к тексту и выпишите вы7 деленное предлож е7 ние. Теп еД рь отдел оД ется посл еД дняя ступ еД нь, и кор рД бль лет шД т уж еД самосто оД тельно.  Сколько частей в этом предложении?  Подчеркн и7 существительные одной чертой , глаголы - двумя.    Какой схеме соответствует данное предложение? 1) [– = ], и [– =]. 2) [= – ], и [– =]. 3) [= – ], а [– =].

12 слайд
Теперь отделяется последняя ступень ,/и корабль летит уже самостоятельно. Схема 2) [= – ], и [– =]. М МОЛОДЦЫ!!! У в У вас всё получилось!ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ!

13 слайд
Итог урока ✓ Изуч в матери лы ур ка, ГУ У «У сд лай в вод, почем СУ рУ еУ Казахст н назыв ют У У косм ческой г ванью. ГУ У Составьте одно предложение.

14 слайд
РЕФЛЕКСИЯ Вспомните,о чём говорили на уроке и дополните предложения знаю... Я запомнил... смог... Если у тебя что-то не получилось,просмотри ещё раз материалы урока!