Балилиқ агрессия

1 слайд

1 слайд

2 слайд
- Бу шәхсниң қаршилиқ көрситишкә, өз һоқуқини дәллиләшкә тәйярлиғи пайдилиқ - Ховуп пәйтидә қорғунушушқа тәйяр болиду. Агрессияси ховуплуқ, қорқунуш йоқиғадин кейин тохтайду. Зиянлиқ - Балиниң тәрбийә, мижәз – хулқиға бағлинишлиқ қатиллиққа айлиниши мүмкүн Агрессия - бу кәлтүргән зиянлиқ әһвалға бағлинишлиқ, рәнжишни билдүрүшниң паал әһвали. Балиниң агрессиялиқ тәртиви Балиниң агрессиялиқ тәртиви – бу өзлүк ярдәм сораш, – бу өзлүк ярдәм сораш, өзиниң ичидики сәлбий өзиниң ичидики сәлбий эмоция қаплиған дуниясиға эмоция қаплиған дуниясиға диққәт авдуруш сигнали. диққәт авдуруш сигнали. Сәвәви бала бу әһвалларни Сәвәви бала бу әһвалларни йеңишкә күчлинәлмәйватиду. йеңишкә күчлинәлмәйватиду.

2 слайд

3 слайд
Агрессия түрлири .. Жисманий агрессия –Жисманий агрессия – башқа шәхскә күч қоллиниш яки нәрсиләрни чеқиш, сундуруш. Вербаллиқ агрессия –Вербаллиқ агрессия – сәлбий сезинишлирини сәлбий сезинишлирини соқушуш, вақираш, қорқутуш, қарғаш соқушуш, вақираш, қорқутуш, қарғаш арқилиқ билдүрүш. арқилиқ билдүрүш. Уттур агрессия –Уттур агрессия – ениқ бири билән қаршилишиш Чәтлик агрессия –Чәтлик агрессия – зиянлиқ ғевәтләр, чақ –чақлар, гәп даритиш.действия, йәрни тепиш, қоли билән үстәлни уруш в.б. Паал әмәс агрессия – Паал әмәс агрессия – Өзиниң ойлиған мәхситигә йетиш үчүн башқа адәмләр арқилиқ йошурун һәрикәт қилиш . Мундақ адәмләрниң бир қарашта турған туруши билән һәрикити иккиси қариму –қарши. Қураллиқ агрессия –Қураллиқ агрессия – өзиниң мәхситигә йетиш үчүн Аутоагрессия Аутоагрессия – өзини гуналаш, өзини төвән санаш, өзигә зиян кәлтүрүш әһваллири (Бир йәрлирини кесиш, чишләш в.б) Дүшмәнлик агрессия – Дүшмәнлик агрессия – башқисидин өч елиш үчүн зиян кәлтүрүш .

3 слайд

4 слайд
Қандақ әһваллар балида өчмәнлик туғдириду: Ата-анидин айрилиш; Қурдашлиридин кам болмаслиқ; Чоңларда немә болса, шуни халаш; Елишқа мүмкүнчилик йоқ нәрсини елиш; Йеқинлириниң башқа балиға көп көңүл бөлүши; Башқа бала оюнчуғини тартип алғанда; Қурдашлири оюнға қошмиғанда; Дәрисләрдики үлгәрмәслик; Жисманий жаза қоллиниш; Ата- ана билән аз мунасивәт, нурғун «болмайду» сөзи.

4 слайд

5 слайд
У башқа балиларни заңлиқ қилип ойнайду, оюнчуқлирини сундуриду, тартип алиду. Мундақ балилар коллективта сәлбий тәсирини йәткүзүп, уни баричә қобул қилиш қийинчилиқ туғдириду. Агрессив башқа балилар охшаш башқилардин ғәмхорлуқ, ярдәм тәләп қилиду. Сәвәви униң агрессияси ички дискомфорттин болуватқан әһвал болғанлиқтин , қоршап турған әтраптики вақиәләрни адекватно қобул қилалмайду. .У өзини һеч кимгә керәк әмәс, ташландидәк сезиниду. Ата-аниниң , башқиларниң униңға болған чидимаслиғи униң ичидики «мени һеч ким яхши көрмәйду» дегән пикрини дәлилләп, ички дуниясини бузиду. Мундақ балилар үчүн «Қандақ қилсам мени яхши көриду, қандақ әһвалда улар мениң керәклигимни сезиниду» дегән ой проблемиси болуп қалиду. Бирақ бала үчүн бу проблемилар һәр дайим өзи халиғиничә йешилмәйду. Ата- ана вә балилар үчүн бу әһвал чүшиниксиз. Бала чоңлардин жаз алидиғинини билип туруп, өзиниңкини раст қилиш үчүн, қорғаш үчүн қаршилиғини көрситиду.

5 слайд

6 слайд
Ата – аниларниң өз ара агрессивлиқ мунасивити балиға жуқиду. Постоянное агрессивное поведение род Балиниң ата-ана муһәбитини сезинмәслиги Д Аилидики психологиялиқ климат. Балини пәсләштүрүш. Тил аһанәттин , жазадин қорқуш. Агрессия қанчелик күчлүк болса Қорқунуш шунчелик жуқури Өтүп кәткән рәнжиш, көңүл қалғанлиқ Агрессия сәвәплири.Агрессия сәвәплири.

6 слайд

7 слайд
Ата-ана тәрбийәсиниң стилиАта-ана тәрбийәсиниң стили (агрессивлиқ бала немидин соалиға).(агрессивлиқ бала немидин соалиға). Тәрбийә стратегияси Стратегиияни ң ениқ мисаллири Бала тәртивиниң стили Немишкә бала ундақ қилиду? Балиниң агрессивлиқ тәртивини бирдин жоюш амали. «Тохтат!», «Ағизиңни бас!». Ата-ана балини жазалайду.. Агрессив бала һазир тохтитиши мүмкүн, бирақ өз эмоциялирини башқа жайда чиқириду. Бала ата- анисиниң бу агрессивлиқ әһвалини көчүрүп, шундақ тәртип формилирини үгиниду. Ата- ана балиниң агрессив тәртивини байқимасқа салиду. Ата- ана балисини кичик көрүп бу тәртивигә ерәң қилғуси кәлмәйду. Бала ата- анисиға бу тәртиви яқиду дегән пикирдә агрессив тәртивини давамлаштури вериду. . Бала һәммини дурус қиливатимән дегән ойда, бу адәтләрни мижәзигә қелиплаштури ду. Ата- ана балиға агрессиясини чиқиришқа мүмкүнчилик бериду. Аста балиға башқилар билән қариму қатинаштики агрессияни мәньий етиду. Ата-анилар балидики рәнжишни байқиса унтулдуруш үчүн оюнға чақириду. Балиға мундақ әһвалда өзини қандақ тутуш керәк екәнлигини оюн арқилиқ чүшәндүриду. Бала өз эмоциялирини тутушқа үгиниду. Бала болуватқан әһвалларға анализ берип, өз ата- анилири бойидики сәвирликтин үлгә алиду.

7 слайд

8 слайд
Агрессия – һаят Агрессия – һаят нормиси ?нормиси ?Адәм бойида тамамән агрессияниң болмаслиғи балиниң тәрәққий етишиға , мүжәзиниң қелиплишишиға тосалғулуқ кәлтүриду. Сағлам агрессиядин айрилған балиға жәмийәттә орун тепиш қийин, сәвәви у лидерлиқ интилмайду, башқиларниң пикри ьилән һәр дайим келишиду. Агрессия ховуп пәйтидики қорғунуш әһвали. Сәвәви барлиқ адәм қандақту бир вәзийәтләрдә өз агрессиясини көрситиду. Мәсилән бала бир яхши фильм яки чөчәк қәһриманиға өзини пәрәз қилип, охшиғуси келип, тәртивини өзгәртишини көз алдимизға кәлтүрәйлуқ.

8 слайд

9 слайд
Балиниң агрессивлиқ тәртивидин Балиниң агрессивлиқ тәртивидин қандақ қутулуш керәк.қандақ қутулуш керәк. Ата-аниларға усунуш .Ата-аниларға усунуш . Бала тәрбийәсидә изгүлүк болуң; Балиниң халишиға диққәтчан болуң; Балиға аз мәньий етиң, аһаң көтәрмәң, ; Сизниң барлиқ мәньий әткәнлириңиз наһайити аста, сипайә түрдә болсун ; Балиға ижабий тәртип үлгисини өзиңиз көрситиң; бала көзичә өз эмоцияңизни тутуң; Әгәр сиз терикиватқан болсиңиз, балиға йеқин кәлмәң, башқа бөлмигә чиқип кетиң; Балиға ениқ тәртиви үчүн әскәртиш бериң, балини пәсләштүрмәң; Балини әркилитип, яхши тиләк ейтиң, бала сөйүмлүк екәнлигини сезиниши керәк;

9 слайд

10 слайд
Балиңиз агрессивлиқ тәртивини көрсткән пәйттә, бу әһвални жоюш үчүн немә қилиш керәк? . 1. Қандақла әһвалда болмисун балиңизға муһәббитиңизни билдүрүң. «Әгәр сән мундақ қилсаң биз дадаң иккимиз сени яхши көрмәймиз, биригә бериветимиз, һеч немә елип бәрмәймән» дегән пикирләрни ейтмаң. 2. Өз тәртивиңизгә егә болуң, агрессивлиқ импульсиңизни тутуң . 3. Балиниң сөзлүгиси кәлмисә сүрәт салғузуш, пластилин чаплатқузуш арқилиқ билгүзүң. 4. Бала сезимини сөз арқилиқ йәткүзүшкә ярдәм бериң.

10 слайд

11 слайд
4. Әгәр бала терикип, вақириса уни қучақлап елиң. Қучақлишиш көплигән функцияларни әмәлгә ашуриду: • Сизниң ярдәм беридиғиниңизни сезиниду; • Сиз қучқан пәйттә башқиларға зийинини кәлтүрмәйду; У бесилғандин кейин сөһбәтни қозғап униң пикрини тиңшашқа тәйяр екәнлигиңизни билдүрүң.

11 слайд

12 слайд
5 . Бала шәхсини һөрмәтләң 6. Балиңизға аста һәтта өз тәтүрлиги билән өзиниңкини дәлилләп, оюнчуғини тартип алсиму бу әһвалдин кейин башқиларниң униң билән ойниғуси кәлмәй қелиши мүмкүн екәнлигини чүшәндүрүң 7. Ижтимаий «Биз һеч кимни урмаймиз! Бизниму һеч ким урмайду!» дегән қаидини девиз ретидә. «Әгәр саңа башқисиниң оюнчуғи яқса, ойниғуң кәлсә саңа новәт кәлгичә чидап күт» - дегән тәртипкә үгүтүң. 8. Балинизни һәрикәтлири үчүн махташни 9. Униң тәртиви һәққидә өзи билән алаһидә сөзлишиң. Чәттики адәмләрниң кериги йоқ. 10. Агрессияни йештә чөчәк терапеясини, қоллиниш қолайлиқ.

12 слайд

13 слайд
Как правильно вести себя с детьми,Как правильно вести себя с детьми, проявляющими агрессивностьпроявляющими агрессивность Экстренное вмешательство при агрессивных проявлениях. В ряде случаев при проявлениях детской агрессии требуется срочное вмешательство взрослых. Экстренное вмешательство нацелено на уменьшение или избегание агрессивного поведения в напряженных, конфликтных ситуациях. Следующие правила экстренного вмешательства позволят в конфликтной ситуации обеспечить позитивное разрешение конфликтов. Спокойное отношение в случае незначительной агрессии. В тех случаях, когда агрессия детей не опасна и объяснима, можно использовать следующие позитивные стратегии: - полное игнорирование реакций ребенка - весьма мощный способ прекращения нежелательного поведения; - выражение понимания чувств ребенка ("Конечно, тебе обидно..."); - переключение внимания, предложение какого- либо задания ("Помоги мне, пожалуйста, нарисовать солнце , ты ведь так хорошо рисуешь"); - позитивное обозначение поведения ("Ты злишься потому, что ты устал"). Так как агрессия естественна для людей, то адекватная и неопасная агрессивная реакция часто не требует вмешательства со стороны.

13 слайд

14 слайд
Как правильно вести себя с детьми,Как правильно вести себя с детьми, проявляющими агрессивностьпроявляющими агрессивность Установление с ребенком обратной связи . используются следующие приемы: - констатация факта ("ты ведешь себя агрессивно"); - констатирующий вопрос ("ты злишься?"); - раскрытие мотивов агрессивного поведения ("Ты хочешь меня обидеть?", "Ты хочешь продемонстрировать силу?"); - обнаружение своих собственных чувств по отношению к нежелательному поведению ("Я сержусь, когда на меня кто-то громко кричит"); - апелляция к правилам ("Мы с тобой договаривались!"). Давая обратную связь агрессивному поведению ребенка, взрослый человек должен проявить, по меньшей мере, три качества: заинтересованность, доброжелательность и твердость. Последняя касается только конкретного проступка, ребенок должен понять, что родители любят его, но против того, как он себя ведет. Контроль над собственными негативными эмоциями.Контроль над собственными негативными эмоциями. Родителям и специалистам необходимо контролировать свои негативные эмоции в ситуации взаимодействия с агрессивными детьми. Когда ребенок демонстрирует агрессивное поведение, это вызывает отрицательные эмоции - раздражение, гнев, возмущение, страх или беспомощность. Взрослым нужно признать нормальность и естественность этих негативных переживаний. Когда взрослый человек управляет своими отрицательными эмоциями, то он не подкрепляет агрессивное поведение ребенка, сохраняет с ним хорошие отношения и демонстрирует, как нужно взаимодействовать с агрессивным человеком.

14 слайд

15 слайд
Как правильно вести себя с детьми,Как правильно вести себя с детьми, проявляющими агрессивностьпроявляющими агрессивность Демонстрация модели неагрессивного Демонстрация модели неагрессивного поведения.поведения. Важное условие воспитания "контролируемой агрессии" у ребенка - демонстрация моделей неагрессивного поведения. Взрослым нужно вести себя неагрессивно, и чем меньше возраст ребенка, тем более миролюбивым должно быть поведение взрослого в ответ на агрессивные реакции детей. Поведение взрослого, позволяющее показать образец конструктивного поведения и направленное на снижение напряжения в конфликтной ситуации, включает следующие приемы: - нерефлексивное слушание - это слушание без анализа (рефлексии), дающее возможность собеседнику высказаться. Оно состоит в умении внимательно молчать.   Все, что нужно делать - поддерживать течение речи собеседника, стараясь, чтобы он полностью выговорился; - пауза, дающая возможность ребенку успокоиться; - внушение спокойствия невербальными средствами; - прояснение ситуации с помощью наводящих вопросов; - использование юмора; - признание чувств ребенка. Дети довольно быстро перенимают неагрессивные модели поведения. Главное условие - искренность взрослого.

15 слайд

16 слайд
Шесть рецептов избавления Шесть рецептов избавления от гнева (для родителей).от гнева (для родителей). Рецепт №1Рецепт №1 Наладьте взаимоотношения со своим ребенком, чтобы он чувствовал себя с вами спокойно и уверенно.  Слушайте своего ребенка.  Проводите с ним как можно больше времени.  Делитесь с ним своим опытом.  Рассказывайте ему о своем детстве, детских поступках, победах и неудачах.  Если в семье несколько детей, постарайтесь общаться не только со всеми вместе. Но и уделяйте свое «безраздельное» внимание каждому из них в отдельности.СодержаниеСодержание Пути выполненияПути выполнения Рецепт №2Рецепт №2 Следите за собой, особенно в те минуты, когда вы находитесь под действием стресса и вас легко вывести из равновесия.  Отложите или отмените вовсе совместные дела с ребенком (если это, конечно, возможно).  Старайтесь не прикасаться к ребенку в минуты раздражения . В те минуты, когда вы расстроены или разгневаны, сделайте для себя что-нибудь приятное, что могло бы вас успокоить.  Примите теплую ванну, душ.  Выпейте чаю.  Позвоните друзьям.  Сделайте успокаивающую маску для лица.  Просто расслабьтесь, лежа на диване.  Послушайте любимую музыку.Рецепт № 3.Рецепт № 3.

16 слайд

17 слайд
Шесть рецептов избавления о...

17 слайд