#1 слайд
Бөлім тақырыбы: Адамгершілік – асыл қасиет Сабақ тақырыбы: Б. Соқпақбаев “Менің атым Қожа” повесінен үзінді. Бақаның әлегі

1 слайд

#2 слайд
Оқу мақсаттары: 5.5.2.2. Әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау Бағалау критерийлері: • шығарманың мазмұнын түсінеді • көтерілген мәселені негізге ала отырып, идеясы мен тақырыбын ашады; • өзіндік тұжырым жасайды.

2 слайд

#3 слайд
«Ой-шақыру» әдісі 1. «Менің атым Қожа» хикаятындағы кейіпкерлер кімдер? 2. Не себеп ті сіз Қожаны тентек бала деп ойлайсыз? 3. Осы оқиға кезінде Қожаның орнында болсаң не істер едің із ? 4. Сыныптан Сұлтан, Жантас сияқты балаларды көресің бе?

3 слайд

#4 слайд
Кіріспе бөлім: «Неліктен?» сұрағына концептуалдық кесте арқылы мәтін мазмұнын түсіну Дескриптор: - к ейіпкердің іс-әрекетін біледі; - ү зіндінің тақырыбы мен идеясын анықтайды. Нелікте н?Зоология пәнінің мұғалімі Оспанов неліктен келесі сабаққа бақа ұстап әкелуін өтінді? Екі күн бойына Майқанов а апай неліктен сабаққа келмеді?Анасы Қожаға неліктен ашулы? Неліктен Қожаның жүрегі лүп- лүп етіп, алқымына тығылды?

4 слайд

#5 слайд
Нелікте н?Мұғалім оқушыларға зоология сабағында бақаны зерттеу үшін алдыртты . Майқанов а сөмкесіне н шыққан бақадан қатты шошынды .Жасаған қателігін түсініп, өзін түзетуге ант береді . Қожаның тәртіпсіздігі жанына батты .

5 слайд

#6 слайд
Анықтама бұрышы Тақырып Идея Жазушы суреттеп отырған өмір құбылысы. Жазушының сол өзі суреттеп отырған өмір құбылысы туралы айтқысы келген ойы, сол өмір құбылысына берген бағасы.

6 слайд

#7 слайд
1-тапсырма. «Теріп алу» стратегиясы бойынша Қожаның жағымды және жағымсыз жақтарын ажыратамыз Дескрипторы: Қожаның жағымды және жағымсыз жақтарын ажыратады. Сөздер: Бас кейіпкер, мәдениетті, мейірімді, қырсық, көңілді, ақылды, «Түбінде адам болатын бала», қарапайым, аңқау, тәртіпсіз, өтірікші, сотқар.

7 слайд

#8 слайд
Қожаның жағымды жақтары Қожаның жағымсыз жақтары Бас кейіпкер, мәдениетті, мейірімді, көңілді, ақылды, «Түбінде адам болатын бала», қарапайым. Қырсық, аңқау, тәртіпсіз, өтірікші, сотқар.

8 слайд

#9 слайд
2-тапсырма. «Түсіндірме күнделігі» әдісі. Төмендегі сұрақтарды талқылап, кестені толтырады. Дескриптор: - үзінді туралы өз ойын жазады; - тақырып бойынша қорытынды жасайды. Үзіндід егі басты мәселе? Оқиғаны ң соңы Қожаға қалай әсер етті? Қалай ойлайсызд ар, Қожа бұзық бала Ма, әлде ақылды ма? Сөздеріңіз ге дәлел келтіріңіз дер. Автор бұл үзінді арқылы нені түсіндіргісі келді? Тақырыбы мен идеясы не деп ойлайсыздар ? Қожаның орнында болсаңыздар, оқиғадан қандай қорытынды шығарар едіңіздер?

9 слайд

#10 слайд
Ықтимал жауап Үзіндіде гі басты мәселе? Оқиғаның соңы Қожаға қалай әсер етті? Қалай ойлайсызд ар, Қожа бұзық бала Ма, әлде ақылды ма? Сөздеріңізг е дәлел келтіріңіз дер. Автор бұл үзінді арқылы нені түсіндіргісі келді? Тақырыбы мен идеясы не деп ойлайсыздар ? Қожаның орнында болсаңыздар, оқиғадан қандай қорытынды шығарар едіңіздер? Қожаның аңғалдығ ы, оның бар ойы сыныптас тарына күлкі сыйлау болды. Қожа өзінің жіберген қателігін түсінді. Қожа – негізінен ақылды бала. Кейде ойланбай жасаған әрекеттерін ен бұзық болып көрінеді. Өзін түзетуге бет бұрған бала. Өзінің жасаған іс-әрекетіне өкінген Қожа. “ Үлкенге - құрмет, кішіге - ізет” етер едім.

10 слайд

#11 слайд
Бүгінгі сабақта: • Шығарманың мазмұнын түсіндіңіздер; • Шығарманың идеясы мен тақырыбын анықтадыңыздар; • Тақырыпқа байланысты сұрақтарға жауап бердіңіздер.

11 слайд

#12 слайд
Қосымша тапсырма: «Егер мен Қожа болсам...» Егер Қожа болсаңыз, осы үзіндіде қай әрекетіңізді өзгертер едіңіз? Неге? Осы сұрақтарға өз ойларыңызбен жауап жазыңыздар.

12 слайд

#13 слайд
Назар салып ты ң дағандарыңызға рақмет! Осымен бүгінгі сабағымызды аяқтаймыз. Сау болыңыздар!

13 слайд