Жалпыадамзаттық құндылықтар

1 слайд
"Жалпы адамзаттық "Жалпы адамзаттық құндылықтар-бақытты өмірдің құндылықтар-бақытты өмірдің негізі" негізі" «№81 мектеп-гимназия» Жирен Балауса Жанысбекқызы

1 слайд

2 слайд
“ Өзіңе жақын адамның махаббаты – бұл үйлесімділік, кеңдік, бостандық. Жан – жағыңа күлімсіре” Таза, мөлдір балалық шақты құрметтеңдер!Януш Корчак (1878 1942)

2 слайд

3 слайд
Көкейкестілігі: интеллектуалдық және рухани-адамгершілік принциптерінің бірлігінде адамның біртұтас дамуына бағытталған ұлттық үздіксіз білім беру жүйесінде қоғам қажеттілігін қамтамасыз етуге бағытталғандығында. Өзін-өзі тану пәні жарыққа шығару қағидаты арқылы білімді дайын күйінде ұсынбайды, мәжбүрлеп оқытпайды, ол тек студенттердің даму бағдарын сыртқы әлемді зерттеуді өзінің ішкі жан дүниесінің шексіздігін ашуға бағытайды. Мақсаты: қоғамның тұрақты дамуы үшін жалпы және ұлттық құндылықтар мен мақсаттарға негізделген рухани –адамгершілік қасиеттерді бойына сіңірген жас ұрпақты дамыту және тәрбиелеу. Жаңалығы: білім берудің мазмұны, мақсаты, міндеттері, әдіс- тәсілдері мен құралдары және оқу-әдістемелік кешендері жаңадан дайындалғандығында. С ондай-ақ, рухани-адамгершілік білім беру бағдарламасы және оның кешендері Қазақстан Республикасының үздіксіз білім беру жүйесіне тұтастай енгізілгендігі. Рухани-адамгершілік білім беру бағдарламасы Идея авторы : С.А.Назарбаева Көкейкестілігі: интеллектуалдық және рухани-адамгершілік принциптерінің бірлігінде адамның біртұтас дамуына бағытталған ұлттық үздіксіз білім беру жүйесінде қоғам қажеттілігін қамтамасыз етуге бағытталғандығында. Өзін-өзі тану пәні жарыққа шығару қағидаты арқылы білімді дайын күйінде ұсынбайды, мәжбүрлеп оқытпайды, ол тек студенттердің даму бағдарын сыртқы әлемді зерттеуді өзінің ішкі жан дүниесінің шексіздігін ашуға бағытайды. Мақсаты: қоғамның тұрақты дамуы үшін жалпы және ұлттық құндылықтар мен мақсаттарға негізделген рухани –адамгершілік қасиеттерді бойына сіңірген жас ұрпақты дамыту және тәрбиелеу. Жаңалығы: білім берудің мазмұны, мақсаты, міндеттері, әдіс- тәсілдері мен құралдары және оқу-әдістемелік кешендері жаңадан дайындалғандығында. С ондай-ақ, рухани-адамгершілік білім беру бағдарламасы және оның кешендері Қазақстан Республикасының үздіксіз білім беру жүйесіне тұтастай енгізілгендігі.

3 слайд

4 слайд
«Өзін-өзі тану» рухани-адамгершілік білім беру Бағдарламасының ғылыми-теориялық негіздерінің мазмұнын ашу. Жалпыадамзаттық құндылықтарды жете түсінуге, өзін-өзі тану мен өзін-өзі жетілдіруге ұмтылысын дамытуға ықпал ету. « Өзін-өзі тану» рухани-адамгершілік білім беру Бағдарламасының түйінді идеяларына сәйкес студенттердің тұтас педагогикалық үдерісті ұйымдастыруға арналған тәжірибелік дайындығын дамыту. Болашақ мұғалімнің кәсіби маңызды тұлғалық қасиеттерін дамыту, ойы, сөзі және істің бірлігінде өмір сүруге бағыттау, ақиқатты тануға, жағымды ойлауға тәрбиелеу.« Өзін-өзі тану» пәннің мақсаты мен міндеттері – жалпыадамзаттық құндылықтар негізінде ойы, сөзі мен ісі бірлікте болатын кемел тұлға тәрбиелеу «Өзін-өзі тану» рухани-адамгершілік білім беру Бағдарламасының ғылыми-теориялық негіздерінің мазмұнын ашу. Жалпыадамзаттық құндылықтарды жете түсінуге, өзін-өзі тану мен өзін-өзі жетілдіруге ұмтылысын дамытуға ықпал ету. « Өзін-өзі тану» рухани-адамгершілік білім беру Бағдарламасының түйінді идеяларына сәйкес студенттердің тұтас педагогикалық үдерісті ұйымдастыруға арналған тәжірибелік дайындығын дамыту. Болашақ мұғалімнің кәсіби маңызды тұлғалық қасиеттерін дамыту, ойы, сөзі және істің бірлігінде өмір сүруге бағыттау, ақиқатты тануға, жағымды ойлауға тәрбиелеу. « Өзін-өзі тану» пәннің мақсаты мен міндеттері – жалпыадамзаттық құндылықтар негізінде ойы, сөзі мен ісі бірлікте болатын кемел тұлға тәрбиелеу

4 слайд

5 слайд
Мәңгілік жалпыадамзаттық құндылықтар Адам бойына тумысынан берілген сый және олар адамның рухани дамуының барлық кезеңіне нәр болады.Тұлғаның адамгершілік қасиеттерінің көріну деңгейі оның рухани деңгейін білдіреді. Оқыту үрдісіне мәңгілік жалпыадамзаттық құндылықтарды енгізу тұлғаның адами ізгілік қасиеттерін ашуға, сонымен қатар адамның рухани дамуына ықпал етеді. Мәңгілік құндылықтар білім негізі және оның өзегі болып табылады.

5 слайд

6 слайд
Жалпыадамзатты құндылықтар Ақиқат - адамның обьективтік өмір шындығын дұрыс, дәл бейнелеуін, оның санаға өмірде қандай болса, сондай күйінде түсіру. Сүйіспеншілік – дүниені өзгертуге бейім, өмір беруші және демеуші қуатты энергия. Дұрыс іс-әрекет – жүректен шығып, сөз ретінде бейнеленетін және іс-жүзінде қолданылатын құндылық. Қиянат жасамау – басқаларға зиян келтірмей өмір сүру.Ішкі тыныштық – адам ақиқатты түсініп, сүйіспеншілкпен дұрыс әрекет жасағанда ғана жан тыныштығын табады. Ақиқат - адамның обьективтік өмір шындығын дұрыс, дәл бейнелеуін, оның санаға өмірде қандай болса, сондай күйінде түсіру. Сүйіспеншілік – дүниені өзгертуге бейім, өмір беруші және демеуші қуатты энергия. Дұрыс іс-әрекет – жүректен шығып, сөз ретінде бейнеленетін және іс-жүзінде қолданылатын құндылық. Қиянат жасамау – басқаларға зиян келтірмей өмір сүру. Ішкі тыныштық – адам ақиқатты түсініп, сүйіспеншілкпен дұрыс әрекет жасағанда ғана жан тыныштығын табады.

6 слайд

7 слайд

7 слайд

8 слайд

8 слайд

9 слайд
Жанды және жансыз білім беру:Жанды және жансыз білім беру: жанды білім : - адамды рухтандырады; - ғылым көкжиегіне еліктіреді; - жаңа өмір жасауға ықпал етеді; - жаңа ізденістерге ойды жетелейді; - сергектік пен эволюция әкеледі. Жанды білім - адамға қанат бітіреді, шабыттандырады. жансыз білім: - бұлар-білмесе де болатынын білеміз; - хабарлана салысымен ұмытылып қалатыны; - жас ұспақтың мектеп табалдырғынан әрі қарай алмайтын және оған өкінбейтіні; Жансыз білім – аяққа түскен салмақ, байлап қойған тас сияқты. жанды білім : - адамды рухтандырады; - ғылым көкжиегіне еліктіреді; - жаңа өмір жасауға ықпал етеді; - жаңа ізденістерге ойды жетелейді; - сергектік пен эволюция әкеледі. Жанды білім - адамға қанат бітіреді, шабыттандырады. жансыз білім: - бұлар-білмесе де болатынын білеміз; - хабарлана салысымен ұмытылып қалатыны; - жас ұспақтың мектеп табалдырғынан әрі қарай алмайтын және оған өкінбейтіні; Жансыз білім – аяққа түскен салмақ, байлап қойған тас сияқты.

9 слайд

10 слайд
сыртқы және ішкі білім беру:сыртқы және ішкі білім беру: Интeллeктyaлды білім беру - cыpтқы бiлiм aқыл үшiн: - сыpтқы интeллeктyaлды дүниeнi зepттeйді; - кiтaби бiлiм, жаттанды, оқығанмен ұмытылып қалатын білім алады; - қaлayлapды oятaды, cыpттaғығa тapaтaды; - күнделікті өмірде күн көpy үшін ғана қaжeт мәліметтер ретінде қарайды; - интeллeктiнi дaмытaды, ақыл мeн тәнгe қapacты болады; - сыpтқы бiлiмнiң мaқcaты – aқпapaт бepyмен ғана шектеледі; - интepнeтке тәуелділік басым болады, одан «аллepгия» пайда бoлaды; Pyxaни-aдaмгepшiлiк білім беруде - iшкi бiлiм жүpeк үшiн: - ішкi pyxaни-aдaмгepшiлiк қасиеттерді дамытады, ішкi дүниeнi зepттeйдi; - пpaктикaлық бiлiм алады (тәжipибe apқылы), өмірлік дағды қалыптасады; - әpбip aдaмның жүpeгiндe жacыpынғaн жaлпыaдaмзaттық құндылықтapды aйқындaйды; - іс-әрекеті, алған білімі өмipлiк мaқcaттapмeн бaйлaныcты болады (нe үшiн өмip cүpy кepeк деген сауалға жауап іздейді, жауапкершілігі молаяды); - интyицияны дaмытaды, жүpeккe бағынады; - ішкi бiлiмнiң мaқcaты – тpaнcфopмaция жасайды, дaнaлықты oятады, «иммyнитeт» пайда болады; - адамға жағымды көңіл күй сыйлайды және энepгия береді(күш-қyaт артады); Интeллeктyaлды білім беру - cыpтқы бiлiм aқыл үшiн: - сыpтқы интeллeктyaлды дүниeнi зepттeйді; - кiтaби бiлiм, жаттанды, оқығанмен ұмытылып қалатын білім алады; - қaлayлapды oятaды, cыpттaғығa тapaтaды; - күнделікті өмірде күн көpy үшін ғана қaжeт мәліметтер ретінде қарайды; - интeллeктiнi дaмытaды, ақыл мeн тәнгe қapacты болады; - сыpтқы бiлiмнiң мaқcaты – aқпapaт бepyмен ғана шектеледі; - интepнeтке тәуелділік басым болады, одан «аллepгия» пайда бoлaды; Pyxaни-aдaмгepшiлiк білім беруде - iшкi бiлiм жүpeк үшiн: - ішкi pyxaни-aдaмгepшiлiк қасиеттерді дамытады, ішкi дүниeнi зepттeйдi; - пpaктикaлық бiлiм алады (тәжipибe apқылы), өмірлік дағды қалыптасады; - әpбip aдaмның жүpeгiндe жacыpынғaн жaлпыaдaмзaттық құндылықтapды aйқындaйды; - іс-әрекеті, алған білімі өмipлiк мaқcaттapмeн бaйлaныcты болады (нe үшiн өмip cүpy кepeк деген сауалға жауап іздейді, жауапкершілігі молаяды); - интyицияны дaмытaды, жүpeккe бағынады; - ішкi бiлiмнiң мaқcaты – тpaнcфopмaция жасайды, дaнaлықты oятады, «иммyнитeт» пайда болады; - адамға жағымды көңіл күй сыйлайды және энepгия береді(күш-қyaт артады);

10 слайд

11 слайд
Жалпыадамзаттық құндылықтарды меңгеру нәтижесі: - рухани-адамгершілік білім беруде жалпыадамзаттық құндылықтардың мәнін терең түсінеді, өмірлік дағды қалыптастыруға бағыт алады; - жалпыадамзаттық құндылықтарға негізделген білім беру және басқару үдерісін құрудың ерекшеліктерін білуге, ортамен дұрыс қарым-қатынас орнатуға дағдыланады; - өзіндік рухани-адамгершілік кемелденуге талпынады және оның қажеттілігін түсінеді. Ішкі (дүниетанымдық, мәнді мағыналы) және сыртқы интеграцияға (ізгілік педагогикасының әдістемелік тәсілдерін тиімді қолдану) қол жеткіземіз; - рухани-адамгершілік білім беруде жалпыадамзаттық құндылықтардың мәнін терең түсінеді, өмірлік дағды қалыптастыруға бағыт алады; - жалпыадамзаттық құндылықтарға негізделген білім беру және басқару үдерісін құрудың ерекшеліктерін білуге, ортамен дұрыс қарым-қатынас орнатуға дағдыланады; - өзіндік рухани-адамгершілік кемелденуге талпынады және оның қажеттілігін түсінеді. Ішкі (дүниетанымдық, мәнді мағыналы) және сыртқы интеграцияға (ізгілік педагогикасының әдістемелік тәсілдерін тиімді қолдану) қол жеткіземіз;

11 слайд

12 слайд
Жалпыадамзаттық құндылықтарды бойына Жалпыадамзаттық құндылықтарды бойына сіңіре отырып нәтижесінде:сіңіре отырып нәтижесінде: Ақиқаттың ақ жолында жүретін, риясыз сүйспеншілікпен отбасын, айналасын, достарын т.б жақсы көретін, дұрыс әрекет жасай отырып өзінде ішкі тыныштық орната алатын сол арқылы ешуақытта, ешқашан, ешкімге қиянат жасамайтын тұлға қалыптасады деп күтілуде. Өзінің адами тұрғыдан қалыптасуына және кәсіби тұрғыдан шыңдалуына ықпал етеді. Ақиқаттың ақ жолында жүретін, риясыз сүйспеншілікпен отбасын, айналасын, достарын т.б жақсы көретін, дұрыс әрекет жасай отырып өзінде ішкі тыныштық орната алатын сол арқылы ешуақытта, ешқашан, ешкімге қиянат жасамайтын тұлға қалыптасады деп күтілуде. Өзінің адами тұрғыдан қалыптасуына және кәсіби тұрғыдан шыңдалуына ықпал етеді.

12 слайд

13 слайд
Абсолюттік жалпыадамзаттық құндылықтар Ақиқат, Дұрыс әрекет, Тыныштық, Сүйіспеншілік, және Қиянат жасамау адамның ұлтына нәсіліне, тұратын ортасына және конфессионалдық тиістілігіне байланыссыз және уақытпен өзгермейтін жасаушы мән. Олар бөлінбейді, өзара байланысты, өзара тәуелді, бір- біріне етене сіңіп, адам руханияты мен мәдениетінің біріңғай негізін құрайды.

13 слайд

14 слайд
Назарларыңызға Назарларыңызға рахметрахмет !!

14 слайд