Открытый урок 6 класс " Зима в поэзии С.А. Есенина

1 слайд
Атырауская область Индерский район село Елтай средняя школа имени М. Сиранова Гизатова Эльмира Самиголлаевна учитель русского языка и литературы

2 слайд
Раздел: Климат: погода и времена года УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ 6 КЛАСС

3 слайд
Эмоциональный настрой

4 слайд
Опрос домашнего задания: стратегия «Верно» или «Неверно» 1. Стихотворение «Чародейкою Зимою…» Ф.И. Тютчева относится к произведениям пейзажной лирики. 2. Это стихотворение не просто о красоте зимы и зимнего леса. 3. Синонимы к слову чародейка – волшебница, колдунья. 4. Главное в лирическом стихотворении – действие. 5. Выражения «под снежной бахромою», «опутан, весь окован лёгкой цепью» – метафоры. 6. Выражение «день стоит как бы хрустальный» – эпитет. 7. Выражения «Чародейкою Зимою околдован лес стоит», «Сном волшебным очарован», «Чудной жизнью он блестит» – олицетворения.

5 слайд
Бел как мел, С неба прилетел. Зиму полежал, В землю убежал За веревочку — узду Через двор коня веду. С горки вниз на нем лечу, А назад его тащу. Дали братьям теплый дом, Что бы жили впятером. Брат большой не согласился И отдельно поселился. Рыбам зиму жить тепло: Крыша — толстое стекло. «Мозайка»

6 слайд
Двадцать третье декабря Классная работа Зима в поэзии С.А. Есенина

7 слайд
 познакомитесь с творчеством С.А. Есенина;  понимаете основную информацию сообщения продолжительностью до 2-4 минут, определяя ключевые слова;  создаете высказывание (описание) с опорой на ключевые слова или план;  находите художественно-изобразительные средства в стихотворении поэта.Сегодня на уроке

8 слайд
Зима Вот уж осень улетела, И примчалася зима. Как на крыльях, прилетела Невидимо вдруг она. С. Есенин

9 слайд
Яркий и талантливый русский поэт Кластер “Биография С. А. Есенина” начиная с 1914 года Сергей Александрович печатается в детских изданиях, пишет стихи для детей (стихотворения «Сиротка»,1914 г., «Побирушка»,1915 г., повесть «Яр»,1916 г., «Сказка о пастушонке Пете…»,1925 г.). воспитанием его занимался дедушка стихи Есенин начал писать с 8 лет. первые стихотворения были опубликованы в 1914 году. 21сентября 1895г. родился в селе Константинове Рязанской губернии В 1904 г учился Константиновскую земскую школу, затем до 1912 года – в классе церковно-приходской школыродился в обычной крестьянской семье

10 слайд
ЭПИТЕТ – яркое образное определение, выражающее характерные признаки предмета или явления, помогающее передать авторское отношение к нему СРАВНЕНИЕ – сопоставление двух предметов, понятий или состояний, и имеющих общий признак. Сравнительные союзы : КАК, СЛОВНО,БУДТО ОЛИЦЕТВОРЕНИЕ перенос свойств живого явления на неживое, наделение предметного мира человеческими свойствами, его одушевлениеХудожественно – изобразительные средства

11 слайд
Стихотворение о зиме было написано Есениным в 1910 году, когда ему едва исполнилось 15 лет. Уже тогда он был влюблен в поэзию, но не думал, что именно она станет призванием всей его жизни. Сергей Александрович долгое время не решался на публикацию своего «зимнего» стихотворения, полагая, что оно излишне наивное, не зрелое, лишенное толкового сюжета. Однако в дальнейшем это произведение было признано одним из лучших в раннем творчестве поэта именно благодаря своей трогательности и простоте восприятия. Юному Есенину удалось придать образу зимы некую изюминку, многогранность, благодаря чему стихотворение надолго запоминается. Уже в начале своего творческого пути поэт умел удивительно тонко и умело вдыхать жизнь в неодушевленные предметы.

12 слайд
аудиоhttps://www.youtube.com/watch? v=8sJTa93tVJE

13 слайд
Карточка-информатор

14 слайд
Критерии оценивания Дескрипторы Анализирует содержание стихотворение     -определяет тему, основную мысль стихотворения; -находит ключевые слова стихотворения; - находит художественно – изобразительные средства;

15 слайд
Задание1 1. Назовите ключевые слова стихотворения; Ф.ОЗима поет, аукает, баюкает мохнатый лес, седые облака, ковер шелковый, метелица стелется, воробышки озябли, вьюга стучит с бешенным рёвом

16 слайд
Задание 2 Какова тема прочитанного стихотворения? Тема стихотворения: зимняя непогода, метель Ф.О

17 слайд
Задание3 Какова основная мысль стихотворения? У природы нет плохой погоды. За любыми морозами придет красавица весна Ф.О

18 слайд
Задание 4. СООТНЕСИТЕ лексическое значение слов с их толкованием 1 СОСНЯК А Маленькая птица 2 МЕТЕЛИЦА Б Сосновый лес 3 ПТАШКА В Метель 4 ИГРИВЫЙ Г Одинокий, унылый 5 СИРОТЛИВЫЙ Д Весёлый, шаловливый Ф.О: «Словесная похвала»

19 слайд
САМОПРОВЕРКА Ф.О: «Словесная похвала»

20 слайд
Дополните таблицу примерами художественно- изобразительных средств из данного стихотворения. ЭПИТЕТ мохнатый лес, с тоской глубокою…. СРАВНЕНИЕ ОЛИЦЕТВОРЕНИЕ поет зима-аукает,…

21 слайд
ЭПИТЕТ мохнатый лес, с тоской глубокою, в страну далекую, седые облака, воробышки игривые, пташки малые, по ставням свешенным, пташки нежные, у мерзлого окна, ясная красавица весна СРАВНЕНИЕ метелица ковром шелковым стелется; воробышки, как детки сиротливые ОЛИЦЕТВОРЕНИЕ поет зима-аукает, мохнатый лес баюкает, вьюга злится,

22 слайд
И дремлют пташки нежные Под эти вихри снежные У мёрзлого окна. И снится им прекрасная, В улыбках солнца ясная Красавица весна.Закрепление изученного материала

23 слайд
Домашнее задание * Составлять * 1 тонкий вопрос, 1 толстый вопрос.

24 слайд
- А теперь предлагаю вам оценить свою работу на уроке. учащиеся пантомимой показывают результаты своей работы. Руки вверх – довольны, голова вниз – не довольны , закрыть лицо руками – безразлично РЕФЛЕКСИЯ «Пантомима»