Открытый урок Л Н Толстой "Кавказский пленник"

1 слайд
Открытый урок На тему: Л.Н. Толстой «Кавказский пленник» Поурочный план открытого урока Учительница русского языка и литературы Сулайманова Нигара Каимовна ОСШ имени Жамбыла №41

2 слайд
7.1.3.1-понимать содержание небольших прозаических и поэтических произведений/фрагментов, определяя сюжетную линию или настроение стихотворения 7.2.1.1-владеть словарным запасом,включающим эмоционально-окрашенную лексику, термины. 7.2.2.1-пересказывать сдержание, используя различные приемы сжатия текста 7.4.2.1- излагать сжато содержание текста на основе прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального материала ИЕЯ 7.5.1.2-выбирать и использовать соответствующий ситуации общения глагол совершенного и несовершенного вида в условном, изъявительном и повелитеьном наклонении Цель урока

3 слайд
I. Организационный момент. Создание коллаборативной среды и объединение на группы. На партах лежат «Волшебные конверты», внутри лежат пословицы о дружбе, верности, мужестве. Формируем три группы: «Дружба» «Верность»

4 слайд
Стратегия «Мозговой штурм». Проверка домашнего задания: –  Какое произведение мы изучаем?   – Кто автор этого произведения? – К какому жанру относится это произведение? – Где происходят действия произведения? – Как зовут главных героев произведения? – Кто такие – Жилин и Костылин?   – Что с ними произошло? – Написал ли письмо домой Жилин? – Почему адрес написал неверный?

5 слайд
Знакомство с новыми словами , записываем в тетради слова из «Карточки-информатора » Затихнет в ауле - ауыл тынышталғанда В пору пролезть-дәл кіру үшін Переднюем - күнді өткіземіз

6 слайд
* Работа по вопросам: * Почему рассказ называется «Кавказский пленник», если в нём два главных действующих лица? * Что общего у наших героев? 1) Служили на Кавказе. 2) Жилин и Костылин - дворяне. 3) Оба офицера русской армии, оба отправляются в отпуск попадают в плен. 4) Найдите и зачитайте портретные характеристики героев.

7 слайд
«Узнай героя …» Костылин

8 слайд
«Хоть невелик ростом, а удал был. Выхватил шашку, пустил лошадь прямо на красного татарина» Жилин

9 слайд
Дина

10 слайд
Кази - Мугамед

11 слайд
Абдулла

12 слайд
Задание для 1 группы Как герой оказался в плену?

13 слайд
Задание для 2 группы Чем герой занимался в плену?

14 слайд
Работа в группах 1.Задание для первой группы: Составьте кластер на тему: «Кавказский пленник» 2.Задание для второй группы: Составьте кластер на тему «Жилин- главный герой »

15 слайд
Выписать цитатные характеристики Жилина и Костылина. Какие чувства вызвал у вас поступок Жилина? Выпишите цитаты, характеризующие Костылина как слабовольную личность. Выпишите положительные характеристики Жилина и Дины. Написать синквейн Чему учит рассказ «Кавказский пленник?» “ Шесть шляп” (работа с группой)

16 слайд
“ Ожившие герои” Инсценировка рассказа “Кавказский пленник” .

17 слайд

18 слайд

19 слайд
* Домашняя работа. Напишите сочинение на тему «Сравнительная характеристика Жилина и Костылина».

20 слайд