ЖИ көмекші
Қауіпсіз төлем
1 жыл бойы шексіз жүктеңіз
Презентация Ашық сабақ 7 сынып
#1 слайд
Мойынқұм ауданы
Абай атындағы орта мектебі
Тарих пәнінің мұғалімі.
Жумагулова Айгул
Адилхановна
1 слайд
Мойынқұм ауданы Абай атындағы орта мектебі Тарих пәнінің мұғалімі. Жумагулова Айгул Адилхановна
#2 слайд
Тақырыбы:X-XIIIғ басында саяси
карта қаншалықты өзгерді?
Оқу мақсаты:6.3.1.3.X-XIIIғ
басындағы мемлекеттердің
ерекшеліктерін
түсіндіріп,олардың
ұқсастықтары мен
айырмашылықтарын анықтау
2 слайд
Тақырыбы:X-XIIIғ басында саяси карта қаншалықты өзгерді? Оқу мақсаты:6.3.1.3.X-XIIIғ басындағы мемлекеттердің ерекшеліктерін түсіндіріп,олардың ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықтау
#3 слайд
Сабақтың мақсаты:
Барлық оқушылар:X-XIIғғ басындағы
мемлекеттердің даму ерекшеліктерін түсінеді,
біледі. (білу,түсіну)
Оқушылардың басым бөлігі: Саяси картаның
қаншалықты өзгергендігін сипаттайды. (қолдану)
Оқушылардың кейбірі : Мемлекеттердің даму
ерекшеліктерін, ұқсастықтары мен
айырмашылықтарын дәлелдейді, анықтайды,
зерттейді. (талдау, жинақтау, бағалау
3 слайд
Сабақтың мақсаты: Барлық оқушылар:X-XIIғғ басындағы мемлекеттердің даму ерекшеліктерін түсінеді, біледі. (білу,түсіну) Оқушылардың басым бөлігі: Саяси картаның қаншалықты өзгергендігін сипаттайды. (қолдану) Оқушылардың кейбірі : Мемлекеттердің даму ерекшеліктерін, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын дәлелдейді, анықтайды, зерттейді. (талдау, жинақтау, бағалау
#4 слайд
Белсенді оқу әдістері.
1.ДЖИГСО әдісі :Орта ғасырлардағы мемлекеттердің ыдырауына не себеп
болды? деген сұрақ қойып талқылау жүргіземін. Әр топ бірнеше себептерін
анықтап, маңыздылық дәрежесіне қарай орналастырды.
«Негізгіні түртіп ал»! әдісі.
Әр оқушы кітаптан мәтінді оқып саралап, дәптерге негізгі ойды жазып алады.
Үш топқа сұрақ ұсынамын.
1 топ- мәдениет.Дамыған ортағасырлық мемлекеттерді анықтайды.
2 топ -экономика.Дамыған ортағасырлық мемлекеттер картасымен ерте
ортағасырлар картасын салыстырады.
3 топ- саясат.Олардың ұқсастықтары мен айырмашылықтарын
анықтайды.Сұрақтар жауап арқылы қоғамдық саяси
өзгерістерін,экономикалық өзгерістерін,мәдени өзгерістерін,территориялық
өзгерістерін білеміз.
4 слайд
Белсенді оқу әдістері. 1.ДЖИГСО әдісі :Орта ғасырлардағы мемлекеттердің ыдырауына не себеп болды? деген сұрақ қойып талқылау жүргіземін. Әр топ бірнеше себептерін анықтап, маңыздылық дәрежесіне қарай орналастырды. «Негізгіні түртіп ал»! әдісі. Әр оқушы кітаптан мәтінді оқып саралап, дәптерге негізгі ойды жазып алады. Үш топқа сұрақ ұсынамын. 1 топ- мәдениет.Дамыған ортағасырлық мемлекеттерді анықтайды. 2 топ -экономика.Дамыған ортағасырлық мемлекеттер картасымен ерте ортағасырлар картасын салыстырады. 3 топ- саясат.Олардың ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықтайды.Сұрақтар жауап арқылы қоғамдық саяси өзгерістерін,экономикалық өзгерістерін,мәдени өзгерістерін,территориялық өзгерістерін білеміз.
#5 слайд
Саралау әдістері.
Барлық оқушылар: ДЖИГСО әдісі арқылы орта
ғасырлардағы мемлекеттердің ыдырауына не
себеп болғанын білді, түсінді. X-XIIIғғ басындағы
мемлекеттердің даму ерекшеліктерін түсінді,
білді.
Оқушылардың басым бөлігі: ДЖИГСО әдісі
арқылы орта ғасырлардағы мемлекеттердің
ыдырауына не себеп болғанын, Саяси картаның
қаншалықты өзгергендігін сипаттады, анықтады.
Оқушылардың кейбірі : «Негізгіні түртіп ал»!
әдісі арқылы Мемлекеттердің даму ерекшеліктерін,
ұқсастықтары мен айырмашылықтарын дәлелдеді,
анықтады, зерттеді.
5 слайд
Саралау әдістері. Барлық оқушылар: ДЖИГСО әдісі арқылы орта ғасырлардағы мемлекеттердің ыдырауына не себеп болғанын білді, түсінді. X-XIIIғғ басындағы мемлекеттердің даму ерекшеліктерін түсінді, білді. Оқушылардың басым бөлігі: ДЖИГСО әдісі арқылы орта ғасырлардағы мемлекеттердің ыдырауына не себеп болғанын, Саяси картаның қаншалықты өзгергендігін сипаттады, анықтады. Оқушылардың кейбірі : «Негізгіні түртіп ал»! әдісі арқылы Мемлекеттердің даму ерекшеліктерін, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын дәлелдеді, анықтады, зерттеді.
#6 слайд
Критериалды бағалау.
Қалыптастырушы бағалау:
Тамаша.Керемет.
Жарайсың деп мадақтау
арқылы
Қалыптастырушы бағалау:
«Білім ағашы» арқылы кері
байланыс.
6 слайд
Критериалды бағалау. Қалыптастырушы бағалау: Тамаша.Керемет. Жарайсың деп мадақтау арқылы Қалыптастырушы бағалау: «Білім ағашы» арқылы кері байланыс.
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
