Презентация к уроку русского языка и литературы 8 класс по теме "Мир, созданный трудом"

1 слайд
Тема урока: Мир, созданный трудом Разработала: Мирзаева Зульфия Жангировна учитель русского языка и литературы

2 слайд
* -  Добрый день, ребята! Если день начинать с улыбки, то говорят, что он пройдёт удачно. Давайте сегодняшнее занятие начнем с улыбки и подарим тепло наших сердец.

3 слайд
* Актуализация знаний Мозговой штурм 1.Какие члены предложения входят в грамматическую основу предложения? 2.Что обозначает подлежащее? 3.Какие способы выражения подлежащего вы узнали? Назовите их. Приведите примеры.

4 слайд
Задание: «Какое утверждение верно?» 1. В предложении подлежащее выражено прилагательным. 1) И вот конец великому испытанию. 2) Шумно и дружно запели ручьи. 3) Ложное не может быть красивым. 4) Чей это конь неутомимый бежит в степи необозримой? 2. В предложении подлежащее выражено числительным. 1) Чужой останется чужим. 2) Злой с лукавым водились, да оба в яму свалились. 3) Второй пытался приладить соскочившую лыжу. 4) Ни души на улицах. 3. В предложении подлежащее выражено неопределённой формой глагола. 1) Завистливый сохнет от зависти, а добрый плачет от радости. 2) Послушать умного человека – как при жажде холодной воды напиться. 3) Снежные вихри закружились в воздухе. 4) Над нами качался серебристо-зелёный шатёр тополя. 4. В предложении подлежащее выражено неделимым словосочетанием. 1) Все сорок человек немедленно сгрудились возле него. 2) В утренней тишине слышатся какие-то переливчатые звуки. 3) У ольхи зашевелились чешуйки на готовых с осени серёжках. 4) Чей это конь неутомимый бежит в степи необозримой? 5. В предложении отсутствует подлежащее. 1) Я часто думаю о будущем. 2) Наши уходили всё дальше и дальше. 3) Мне часто приходится оставаться одному. 4) Мы с тобой должны что-нибудь придумать.

5 слайд
Упражнение 12.Прочитайте. Какое впечатление произвело на вас стихотворение? Что особенно запомнилось? Объясните смысл этого стихотворения. Сформулируйте его основную мысль. Запишите слова, названия профессий, данные в рамках. Чем занимаются представители этих профессий? Глава о том, как надо обращаться с ремесленниками Пусть славится ремесленный народ! Богатство он руками создаёт. К себе приблизь искусных мастеров, Тебе не обойтись без их трудов. Гончар и ткач, сапожник и седельник, Ковач, пирожник, оружейник, мельник, Припомни сам – мне всех не перечесть, – Кто там ещё в сословье этом есть. Богатства те, что видим мы вокруг, – Всё это дело их искусных рук. (Ю. Баласагуни)

6 слайд
Соотнесите слово и его значение(упр.13) 1 Гончар А То же, что кузнец 2 Ткач Б Работник на мельнице, мукомол 3 Седельник В Мастер, изготовляющий глиняную посуду 4 Ковач Г Тот, кто занимается изготовлением изделий ручным трудом 5 Мельник Д Рабочий, занимающийся изготовлением ткани на ткацком станке 6 Сословие Е Умелый, хорошо знающий своё дело 7 Ремесленник Ж Мастер, изготовляющий сёдла 8 Искусный З Группа лиц, объединённых профессиональными интересами

7 слайд
Работа с теоретическим материалом «Способы выражения подлежащего». Вспомните ,какие члены предложения входят в грамматическую основу предложения? Что обозначает подлежащее?

8 слайд
* Способы выражения подлежащего Способ выражения Примеры Существительное в И. п. Вверху летит ласточка. Местоимение в И. п. Он плетёт свою паутину. Числительное в И. п. Двенадцать делится на шесть. Прилагательное или причастие в значении существительного Взрослые иногда не понимают детей. Вошедший привлёк всеобщее внимание. Неопределённая форма глагола Курить – здоровью вредить. Наречие Очевидно не значит верно. Междометие Вдали послышалось « ку-ку ». Неделимое словосочетание Прошло несколько дней .

9 слайд
(Г) Работа в группах. Лидерам групп раздаются оценочные листы, они будут записывать и оценивать членов группы. 1-группа 2-группа 1.упр.4.Спишите пословицы. Докажите, что выделенные подлежащие выражены прилагательным в значении существительного. Объясните смысл пословиц. 2.упр.9. Спишите, подчеркивая подлежащие. Какой частью речи они выражены. 3.упр.11. Прочитайте предложения. Назовите произведения и их авторов. Спишите предложения с подлежащим, выраженным: а) существительным в и.п.; б) местоимением в и.п.; в) словосочетанием.

10 слайд
«Лингвистический тренинг» с.110. Задание «Выбирай». Cоедините правильно, чтобы получились пословицы. 1. Думай медленно не выкинешь. 2. Без труда не вынешь работай быстро. 3. Из песни слов и рыбку из пруда

11 слайд
Задание «Мозаика» Соберите предложения и подчеркните грамматическую основу. Определите способы выражения подлежащего. 1. утро, наступило, зимнее 2. учиться, любит, умный 3. музыку, люблю, классическую, я 4. первый, на, снег, падает, улице

12 слайд
Рефлексия  «Оцени себя на уроке» Урок Я на уроке Итог 1.Интересно 2.Скучно 3.Безразлично   1.Работал 2. Отдыхал 3. Помогал другим   1. Понял материал 2.Узнал больше, чем знал 3. Не понял  

13 слайд
* Домашнее задание: напишите эссе, раскрыв смысл высказывания «Ничто в жизни не достаётся без большого труда», соблюдая особенности текста рассуждения.