Презентация Сақтар

1 слайд
Шымкент қаласы № 43 жалпы орта мектеп Тарих және география пәнінің мұғалімі Стамкулова Меруерт Айтубаевна

1 слайд

2 слайд
Білім сапасын арттырудағы тәжірибем Оқушыларға тарих пәнін оқытуда заманауи әдіс - тәсілдерді қолдану

2 слайд

3 слайд
Жоспары : • І. Кіріспе • ІІ.Негізгі бөлім. • ІІ. 1. Тарих сабағында сындарлы оқыту тәсілдерін қолдану • ІІ. 2. Тарих сабағында А қпараттық коммуникациялық техналогияларды пайдаланудың тиімділігі туралы • ІІІ. Қорытынды

3 слайд

4 слайд
Мақсаты: оқушылардың іскерлігі мен дағдыларын қалыптастыра отырып шығармашылық жұмысқа баулу, ой-өрісінің дамуына мүмкіндік тудыру . Негізгі міндеті : оқушылардың шығармашылық қабілетін дамыту, жан-жақты дамуына көңіл бөлу, ғылыми-зерттеу дағдыларын қалыптастыру .

4 слайд

5 слайд
«Сын тұрғысынан ойлау бағдарламасы» • Ойлау арқылы оқу мен жазуды дамыту: • мұғалімге тәуелділіктен арылып, өзінің білім беру қызметін өздері басқаруға; • - жеке ерекшелігі мен қабілетіне сай тапсырмаларды өзі таңдап, іздеп тауып, белсене орындауға; • - құр мәлімет алумен шектелмей, сабақ барысында өз пікірін ашық айтып, сұхбат жүргізуге; • - ой - өрісі ғана емес, рухани және әлеуметтік жағынан өздерін - өздері дамытып, тәрбиелеуге.

5 слайд

6 слайд
Сын тұрғысынан оқыту дегеніміз не? сұрақтар қойып және оларға жауап іздеу әр мәселеге байланысты өз пікірін айтып, оны дәлелдей алу басқалардың пікірлерін дәлірек қарастыруды және сол дәлелдемелердің қисынын зерттеу

6 слайд

7 слайд
Бағдарлама құрылымы үш деңгейден тұрады 1.Қызығушылықты ояту 2.Мағынаны ашу 3.Ой толғаныс

7 слайд

8 слайд
Сабақтарда қолданылатын әдіс-тәсілдер Оқушыларды ң пайдалану әдістері Топтау Түртіп алу Әлемді шарлауБолжауСтикердегі диалог Ассоциация

8 слайд

9 слайд
Сындарлы оқыту О қушы өз бетінше білім алуды ұйымдастырады С ын тұрғысынан нақты мақсатты шешім қабылдауға үйренеді О қушылар кез-келген сұраққа өмірден мысал келтіре отырып салыстырып жауап береді

9 слайд

10 слайд
АКТ-ны тиімді пайдалану АКТ құзыреттілігі қалыптасады Бір-біріне көмектеседіОқушыны ғаламтормен тиімді жұмыс жасай білуге бағыттайды Сабаққа деген ынтасы жоғарылайды . Оқушының өзіне сенімін нығайтады және жұмыс жасай білу дағдысын қалыптастырады Жаңалыққа құштарлығы оянады Оқушы танымын кеңейтеді

10 слайд

11 слайд
Критериа лды бағалау жүйесі  Бағалау функциялары:  Мотивациялық  Тәрбиелік  Дамытушылық  Түзетушілік  Ақпараттық  Бағалау қағидалары:  Әділдігі  Шынайылығы  Жүйелілігі  Көрнекілігі

11 слайд

12 слайд
Нәтиже • 1. Сабақты белсенді өткізіп, әр баладан еркін жауап алуға жағдай жасау. • 2. Сенімділікке тәрбиелеу. • 3. Қиялын дамыту « менің ойымша» деген жауапқа алуға жағдай жасау. • 4. Әр түрлі жауапты соңына дейін тыңдау. • 5. Жауап беруге тілек білдірмеген баланы өз еркінсіз, қинап сұрамау. • 6. Баланың дүниетанымының кеңіп, рухани өсуіне, әр сабақта жағдай жасау. • 7. Жеке тұлға ретінде « мен» деген рөлін көтеру, өз пікірін қалыптастыру. • Қорыта айтқанда, жаңа технологиялардың көмегімен оқушылардың білімін жетілдіру мен оқу сапасын арттыруға болады Нәтиже

12 слайд