#1 слайд
Қалай оқу керектігін үйрену

1 слайд

#2 слайд
Мақсаты:

2 слайд

#3 слайд

3 слайд

#4 слайд
«Капитан» ойыны : «Капитан» ойынының ережесі . Топ мүшелері ортаға шығып, беймарал қозғалыста болады. Капитанның : «Қайыққа мінеміз!» командасы берілгенде 4 адамнан қатарға тұрып, қолдарымен ескек еседі. «Түскі ас!» - 5 тен топтаса ас ішуді көрсетеді. «Тазалықшы! – 2 ден күрек ұстайды», «Құтқарушы! – 3 тен құтқаратын дөңгелек жасайды

4 слайд

#5 слайд
«Ой қозғау» ОҚУ дегеніміз не? Біз оқушыларымыздың қандай болғанын қалаймыз?

5 слайд

#6 слайд
«Түйінді сұрақ» әдісі

6 слайд

#7 слайд
Жаттығу сипаттамасы Құрылған әр топқа тақырып бойынша тапсырма беріледі. Тапсырма үлестірме материалдар түрінде таратылады. Күрделілігі бойынша оқуға арналған материалдың тиісті күрделілік деңгейі сақталуы керек. Егер топ төрт адамнан тұратын болса, берілген мәтіннің мазмұны бойынша топтың әр мүшесіне сұрақ дайындау тапсырмасы беріледі.Жұптық,топтық жұмыс арқылы іске асыруға болады Оқушыларға әр тапсырманы мұқит түсініп тыңдауға,сұрақты түсінікті, мазмұнды қоюға, дұрыс тиянақты жауап беруге қалыптастыру, үйрету Мақсаты

7 слайд

#8 слайд
Топтық жұмыс «Бірлесе көтерген жүк жеңіл болады» «Келісе пішкен тон келте болмас» Топ ережелерін құрастыру Топ жұмысын кестемен бағалау

8 слайд

#9 слайд
*** Коуч -Қалай оқу керектігін үйрену *** Тренер -Метатану дегеніміз не? *** Сынып жетекші-Ерте жастағы оқушылар метатануға кабілетті ме? *** Ұстаз -Өздігінен реттелетін оқуды мұғалімдер қалай ынталандыра алады?

9 слайд

#10 слайд
*** Коуч -Эмоциялық *** Тренер -Танымдық *** Сынып жетекші- Әлеуметтік *** Ұстаз - Ынталандырушылық Өзін –өзі реттеудің негіздемесі

10 слайд

#11 слайд
Өзін-өзі реттеудің дәлелдері Эмоциялық Танымды қ ЫнталандырушылықӘлеуметтік

11 слайд

#12 слайд

12 слайд

#13 слайд
Қалай оқу керектігін үйрену «Қалай оқу керектігін» үйрену модулінің атауы «өзін-өзі реттеу»үдерісіне жатады.Бұл үдерісте оқушылар метатану үдерісі арқылы түсіну ,бақылау және оқу тәжірибесіне қадағалау жүргізу қабілеттерін дамытады

13 слайд

#14 слайд
МЕТАТАНУ-оқушылардың саналы білім алуы мен ойлауын дамытуға ықпал ететін үдеріс. Д.Флейвеллдің метатануды өлшеудің 3 құрылымы * Оқушының озі туралы білімі * Мақсаттар мен тапсырмаларды білу,түсіну және бағалау *Тапсырма орындауға қажетті стратегияларды білу және бақылау

14 слайд

#15 слайд
1 өлшемі 2 өлшемі 3 өлшемі О Білімге қатысты өзінің әлсіз және мықты жақтарын сезінеді,оқу үдерісінде не ұнайды ,не ұнамайды түсінеді, жеке мақсаттарды белгілеу кабілеті туындайды Тапсырмаға бағытталған, ол оқушының өз мақсаты мен тапсырмаларын білу, түсіну және бағалауды қамтиды Тапсырманы орындауға қажетті білім мен тәсілдерді бақылау деп анықтайды.

15 слайд

#16 слайд

16 слайд

#17 слайд

17 слайд

#18 слайд

18 слайд

#19 слайд

19 слайд