2023-2024 оқу жылына арналған

қысқа мерзімді сабақ жоспарларын

жүктеп алғыңыз келеді ма?

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандартымен 2022-2023 оқу жылына арналған 472-бұйрыққа сай жасалған

Қышқылдар мен негіздер теориясы. Иондық ерітінділердің тепе-теңдігі. Электролиттердің ерітінділері

Материал туралы қысқаша түсінік

11-сынып оқушылары үшін пайдалы

Мықтыбек Таңірберген Бақытжанұлы

Автор материалды ақылы түрде жариялады.
Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ

29 Сәуір 2021

1199

1 рет жүктелген

Химия Презентация 11 сынып

Бүгін алсаңыз 25% жеңілдік
беріледі

770 тг 578 тг

Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!

Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады

...

Материал жариялап тегін сертификат алыңыз!

Бұл сертификат «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жарияланғанын растайды. Журнал Қазақстан Республикасы Ақпарат және Қоғамдық даму министрлігінің №KZ09VPY00029937 куәлігін алған. Сондықтан аттестацияға жарамды

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!

1 слайд
Сабақтың тақырыбы: Қышқылдар мен негіздер теориясы. Иондық ерітінділердің тепе - теңдігі. Электролиттердің ерітінділері Қорғаушылар: М. Ганди атындағы № 9 2 мамандандырылған лицейдің химия пәнінің мұғалімі Мықтыбек Таңірберген Бақытжанұлы Ахмет Байтұрсынов атындағы № 139 мектеп-гимназияны ң химия пәнінің мұғалімі Нурасыл Тоғжан Ержанқызы

2 слайд
№ Сабақ кезеңдері Тапсырмаларға арналған дескриптор Ұпай саны 1 Үй жұмысы Танысу 1-тапсырма . Дескриптор: - күкірт қышқылын өндіруге қолданылатын шикізат пен өршіткіге сипаттама береді; - күкірт қышқылын өндірудің 1-ші және 2-ші сатыларын сипаттайды; - күкірт қышқылын өндіруде қолданылатын шикізат атауы мен формуласын анықтайды; Max 3 2 Салыстыру \ Салғастыру 2-тапсырма . Дескриптор: - Аррениус теориясының айырмашылығын жазады; - Бренстенд теориясының айырмашылығын жазады; - Екі қышқылдық-негіздік теорияның ұқсастығын көрсетеді; Max 3 3 Зерттеу 3-тапсырма . Дескриптор: - судың қышқылдық-негіздік қасиетін анықтайды; - судың қышқылдық-негіздік қасиетін протондық теория тұрғысынан дәлелдейді; Max 2 4 Жалпылау 4-тапсырма . Дескриптор: - электролиттердің диссоциациялану теңдеулерін жазады; - электролиттердің диссоциациялану өрнегін константасының құрастырады; Max 2 Барлық ұпай саны Max 10 Өзін-өзі бағалау парағы Оқушының аты-жөні: ____________________________________________

3 слайд
1-тапсырма. « Kahoot.it » қосымшасы арқылы тест және «шындық/жалған» тапсырмаларын орындайды. Үй жұмысы: Күкірт қышқылын жанасу әдісімен өндіру Дескриптор: - күкірт қышқылын өндіруге қолданылатын шикізат пен өршіткіге сипаттама береді; - күкірт қышқылын өндірудің 1- ші және 2-ші сатыларын сипаттайды; - күкірт қышқылын өндіруде қолданылатын шикізат атауы мен формуласын анықтайды;

4 слайд

5 слайд

6 слайд

7 слайд

8 слайд

9 слайд

10 слайд
«Постер қорғау» тәсілі: Топтық жұмыс Оқушылар төңкерілген сабақ негізінде өздеріне алдын-ала берілген тақырыптарға сәкес презентацияларын қорғайды. 1-топ: Аррениус теориясы 2-топ: Бренстед-Лоури теориясы 3-топ: Льюис теориясы Кері байланыс: «Бас бармақ» тәсілі Бір топ екінші топқа кері байланыс жасайды.

11 слайд
2-тапсырма. Венн диаграммасын құру. Аррениус пен Бренстед-Лоури теорияларының айырмашылықтары мен ұқсастығын жазыңыздар. Айырмашылығы АйырмашылығыҰқсастығы Дескриптор: - Аррениус теориясының айырмашылығын жазады; - Бренстед теориясының айырмашылығын жазады; - Екі қышқылдық-негіздік теорияның ұқсастығын көрсетеді;

12 слайд
Зерттеу тапсырмасы. ««Жаңалық ашамыз» тәсілі арқылы әрбір оқушы берілген реакция теңдеулеріне қышқылдық-негіздік теория тұрғысынан зерттеу жүргізіп өз қорытындыларымен бөліседі. 3-тапсырма. Төмендегі кестеде берілген екі химиялық реакция теңдеулеріне зерттеу жасап судың қышқылдық-негіздік қасиетін анықтап, протондық теория тұрғысынан дәлелдеңіз. H 2 O + NH 3 = OH - + NH 4 + H 2 O + HCl = H 3 O + + Cl - Дескриптор: - судың қышқылдық-негіздік қасиетін анықтайды; - судың қышқылдық-негіздік қасиетін протондық теория тұрғысынан дәлелдейді;

13 слайд
«Жинақтау тәсілі» - мұнда оқушылар алған білімдерін жалпылап қорытындылай келе берілген тапсырманы жеке орындайды. 4-тапсырма. Төмендегі электролиттер үшін электролиттік диссоциация теңдеулерін және диссоциациялану константасының өрнегін құрыңдар: Ba(OH) 2 H 2 SO 4 Дескриптор: - электролиттердің диссоциациялану теңдеулерін жазады; - электролиттердің диссоциациялану константасының өрнегін құрастырады;

14 слайд
Рефлексия: « Диссоциациаялану константасы » тәсілі. (Сабаққа қатысуыңызды қалай бағалайсыз?). Диссоциациаялану константасы электролит ерітінділерінің күшін сипаттайтынына сүйене отырып оқушылар берілген үш электролит негізінде өздерінің сабақты қаншалықты түсінгенін және сабақтағы белсенділігін экран арқылы көрсетеді. 1. «H 2 SO 4 » – күшті электролит 2. «HNO 2 » – орташа электролит 3. « H 2 CO 3 » – әлсіз электролит