Сабақ жоспары 1 сынып

1 слайд
№ 11 Ы Алтынсарин атындағы орта мектептің Бастауыш сынып мұғалімі: Жұмағалиева Күлән Ғабдыжанқызы Математика Тақырыбы: 5. Сандар мен заңдылықтар 104. Екі – екіден сана Осы саба қта қол жеткізілетін оқу мақсаттары : 1.1.1.5. 20 – ға дейінгі сандарды 2 – ден топтап тура және кері санау; тәжірибе арқылы 2, 4, 6, 8, 10 заттың жартысын табу. 1.4.3.1. 100 көлеміндегі 20 - ға дейінгі сандар тізбегін/ондықтармен 100 - ге дейінгі сандар тізбегін құрастырады; 100 көлеміндегі сандар, суреттер, фигуралар, символдардан тұратын тізбектердің заңдылықтарын анықтайды. Саралау мақсаты: Оқушыларға қолдау көрсету барысында тапсырманы түрлендіріп беру арқылы, 20 – ға дейінгі сандарды 2 – ден топтап тура және кері санауды нақты түсінд іру. . Бағалау критерийлері 20 – ға дейінгі сандарды 2 – ден топтап тура және кері санайды; тәжірибе арқылы 2,4,6,8,10 заттың жартысын табады; - 100 көлеміндегі 20 – ға дейінгі сандар тізбегін/ ондықтармен 100 – ге дейінгі сандар тізбегін құрастырады; .

2 слайд
Психологиялық дайындық “ Күн шапағы” Күніміз ашық болсын! Жеріміз кең болсын! Ауамыз таза болсын! Суымыз тұнық болсын! Гүліміз жақсы өссін! Сабағымыз сәтті өтсін! « Кубизм» әдісі бойынша сындарлы оқу теориясымен байланыстырып, өткен сабақты жаңа тақырыппен байланыстырамын. (алд ыңғы оқу ) Орындап көр Тізбектеп жүріп отырып, санды өрнектердің мәнін тап. 6 – 1 2 + 2 5 – 1 □ - 3 5 – □ 4 – □ □ + 1 □ - 2 5 - □ = 2 + □= Топқа бөлу (төртбұрыш түстеріне қарай топқа бөлу)

3 слайд
Сен Екі – екіден санап үйренесің Тілдік құзыреттілік: Жұп сандар – счетные цифры – even numbers Талқылауға берілген сұрақтар: Өмірде жұбымен болатын заттарға мысал келтір. Адам денесіндегі жұп мүшелерді ата. 2 – ден 20 – ға дейін екі – екіден сана. 10 – нан екі сан аттай отырып кері сана.“ Еркін микрофон” әдісі Ширату жаттығуы (Топпен) “ Тақ және жұп санды ажырат” Оқушыларға өрнектер көрсетіледі. Жауабына байланысты екі – екіден немесе жеке тұра қалады. Смайликтермен ынталандырамын Мен осы сабағымды “Спиральды білім беру бағдарламасының жеңілден күрделіге қарай шиыршықтап оқыту” әдістерін қолдандым, соның ішінде 3 сатысын алдым.Белсенді (жұмыс үдерісінде білім алу) Бейнелік (суреттер мен бейнелердің көмегімен білім алу) Таңбалық (сөздер мен сандардың көмегімен білім алу)

4 слайд
Тыңдалым: Өткен сабақта санды өрнекпен танысқан болатынбыз. Енді бүгінгі сабағымызда екі – екіден, 20 - дейінгі сандарды 2 – ден топтап тура және кері санауды; тәжірибе арқылы 2,4,6,8,10 заттың жартысын табуды білеміз. Айтылым: Заттарды тез санау үшін жұппен, яғни екі – екіден санауға болады. Заттарды екі – екіден тез санап санын анықтауға болады. Кейбір сандар жұпталмайды. Екі – екіден сана (Жұппен) Екі – екіден санау дағдысын қалыптастыру үшін орындату. - Бишілердің барлық қатысушылар саны қанша? (14) - Сайысқа неше биші жұп қатысты? (7) Жазылым: (жеке) 1 – тапсырма: «Кел,санайық» әдісі « Қол шапалақ» әдісімен ынталандырамын. 2 – тапсырма: «Жұбын тап»әдісі Қандай сандар түсіп қалған? « Бас бармақ»әдісімен ынталандырамын. Оқылым: Шығарып көр. (Ұжымдық) Суретте неше қоңыз, неше көбелек бар? Екі – екіден сана. Неше жұп болды? Тақырыпты бекітуге арналған тапсырма. (жеке) Бишілерді екі – екіден топтап сана, кері сана. Алмалардың санын сана. • 4түлік

5 слайд
Сергіту сәті Оң қолымда бес саусақ, Сол қолымда бес саусақ. Бесті беске қосайық, Алақанды соғайық.

6 слайд
Санамақ: Қазда бар екі аяқ, Құста бар екі аяқ, Екеуін қосып санаса Болады сонда қанша аяқ? Санамақ: Далада тұр екі ешкі Қорада тұр екі ешкі Екі ешкі мен екі ешкі Болады бәрі неше ешкі? 1. 4 – тен бастап 20 – ға дейін екі – екіден сана. 2. 10 – нан екі сан аттап кері сана. 3. Өмірде жұбымен болатын заттарға мысал келтір. 4. Адам денесіндегі жұп мүшелерді ата. келтір. 1. 4. Адам денесіндегі мүшелерді ата. Сабақтың соңында Саралау жұмысы

7 слайд
«Жетістік баспалдағы” арқылы қалыптастырушы бағалау жүргізу • Мен бәрін түсіндім. • Кейбір нәрселерді толық түсінбедім. • Мен түсінбедім.Рефлекция : Қорытынды: (Тақырыпқа байланысты) Сабақтан алған білімдері қай деңгейде екенін және смайликтер арқылы көңіл күйлерін білдіреді. Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бет – әлпеті салынған суреттерді таңдау. Түсінбедім Сұрағым бар Түсіндім

8 слайд
Д . Брунер 1960 жылғы 3 оқыту сатысы “ Спиральды білім беру бағдарламасының жеңілден күрделіге қарай шиыршықтап оқыту” Белсенділік (ж ұмыс үдерісі арқылы ) Бейнелік (суреттер мен та ңбалар ) Таңбалық ( сөздер мен сандар ) Спиралды қағида