Материалдар / Шоқан - саяхатшы 5-сынып

Шоқан - саяхатшы 5-сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

орта буынға сабақ беретін мұғалімдерге пайдас бар деп ойлаймын. Астана туралы кішкене көмек болады.

Шалдарбекова Молдир Бакытовна

Автор материалды ақылы түрде жариялады. Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ

08 Желтоқсан 2020

494

0 рет жүктелген

Қазақ тілі Презентация 5 сынып

770 ₸

Бүгін алсаңыз
+39 бонус беріледі
Бұл не?

Бүгін алсаңыз +39 бонус беріледі Бұл не?

Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!

Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады

1 / 13

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!

Материалдың қысқаша түсінігі

1 слайд
“Бала дамуының ең шарықтау шегі - бұл тіл мен ойдың шығармашылығы “ Л.С.Выготский

1 слайд

“Бала дамуының ең шарықтау шегі - бұл тіл мен ойдың шығармашылығы “ Л.С.Выготский

2 слайд
САБАҚТЫҢ ТАҚЫРЫБЫ: Шоқан-саяхатшы. Сабаққа негізделген оқу мақсаты: 1.Тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжау(5.Т/А1). 2.Коммуникативтік жағдаятқа сай эмоционалды сөздерді, дауыс ырғақтары арқылы қыстырма, қаратпа, одағай сөздерді еркін қолданып, диалогке даярлықсыз қатысу, өз пікірін білдіру.(Т/А6)

2 слайд

САБАҚТЫҢ ТАҚЫРЫБЫ: Шоқан-саяхатшы. Сабаққа негізделген оқу мақсаты: 1.Тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжау(5.Т/А1). 2.Коммуникативтік жағдаятқа сай эмоционалды сөздерді, дауыс ырғақтары арқылы қыстырма, қаратпа, одағай сөздерді еркін қолданып, диалогке даярлықсыз қатысу, өз пікірін білдіру.(Т/А6)

3 слайд
САБАҚ МАҚСАТЫ  Барлық оқушылар орындай алады:  Тірек сөздерді иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжай алады. Оқшау сөздерді қатыстырып,өз пікірлерін айта алады.  Оқушылардың басым бөлігі: Эмоционалды сөздерді еркін қолданып, даярлықсыз диалогке түсе алады.  Кейбір оқушылар: Тақырыпты болжайды. Оқшау сөздерді пайдалана отырып, өзіндік пікір қалыптастырады.

3 слайд

САБАҚ МАҚСАТЫ  Барлық оқушылар орындай алады:  Тірек сөздерді иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжай алады. Оқшау сөздерді қатыстырып,өз пікірлерін айта алады.  Оқушылардың басым бөлігі: Эмоционалды сөздерді еркін қолданып, даярлықсыз диалогке түсе алады.  Кейбір оқушылар: Тақырыпты болжайды. Оқшау сөздерді пайдалана отырып, өзіндік пікір қалыптастырады.

4 слайд
БАҒАЛАУ КРИТЕРИЙІ :  1. Тірек сөздер мен иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжайды  2. Коммуникативтік жағдаятқа сай эмоционалды және оқшау сөздерді еркін қолданады.  3. Диалогке даярлықсыз қатысып, өз пікірін білдіреді.

4 слайд

БАҒАЛАУ КРИТЕРИЙІ :  1. Тірек сөздер мен иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжайды  2. Коммуникативтік жағдаятқа сай эмоционалды және оқшау сөздерді еркін қолданады.  3. Диалогке даярлықсыз қатысып, өз пікірін білдіреді.

5 слайд
ТІЛДІК МАҚСАТ  1.Оқушы орындай алады : Оқшау сөздерді еркін қолданады.  2.Сөздік қор мен терминдер : Кадет корпусы, экспедиция, хан т.б.  3.Диалог құруға/шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер : қазақ халқы, әскери лауазым, ауыз әдебиеті.  Талқылауға арналған сұрақтар : Шоқан кім? Қай елдерге саяхат жасаған?  Не себепті...деп ойлайсыз? «Құйрықты жұлдыздай жарқ етті»- дегенді қалай түсінесің?

5 слайд

ТІЛДІК МАҚСАТ  1.Оқушы орындай алады : Оқшау сөздерді еркін қолданады.  2.Сөздік қор мен терминдер : Кадет корпусы, экспедиция, хан т.б.  3.Диалог құруға/шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер : қазақ халқы, әскери лауазым, ауыз әдебиеті.  Талқылауға арналған сұрақтар : Шоқан кім? Қай елдерге саяхат жасаған?  Не себепті...деп ойлайсыз? «Құйрықты жұлдыздай жарқ етті»- дегенді қалай түсінесің?

6 слайд
ҚҰНДЫЛЫҚТАРҒА БАУЛУ  Шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау Пәнаралық байланыс: Жаратылыстану, тарих, қазақ әдебиеті, өзін-өзі тану, бейнелеу өнері Алдыңғы білім Тутанхамон қабірінің құпиясы

6 слайд

ҚҰНДЫЛЫҚТАРҒА БАУЛУ  Шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау Пәнаралық байланыс: Жаратылыстану, тарих, қазақ әдебиеті, өзін-өзі тану, бейнелеу өнері Алдыңғы білім Тутанхамон қабірінің құпиясы

7 слайд
САБАҚТЫҢ Б АСЫ : Сәлемдесу.  «Күн шуағы» тренингін өткізу. Сөз қиындыларымен топқа бөлінеді.  1-топ «Саяхатшы», 2-топ «Геолог», 3-топ «Зерттеуші».   «Қарлы кесек» әдісі арқылы өткен сабақты пысықтау

7 слайд

САБАҚТЫҢ Б АСЫ : Сәлемдесу.  «Күн шуағы» тренингін өткізу. Сөз қиындыларымен топқа бөлінеді.  1-топ «Саяхатшы», 2-топ «Геолог», 3-топ «Зерттеуші».   «Қарлы кесек» әдісі арқылы өткен сабақты пысықтау

8 слайд
.”ОЙ ҚОЗҒАУ”ӘДІСІ ТАҚЫРЫПТЫ БОЛЖАУ

8 слайд

.”ОЙ ҚОЗҒАУ”ӘДІСІ ТАҚЫРЫПТЫ БОЛЖАУ

9 слайд
 Оқушылардың мәтіннен алған мәліметінен айтылым дағдысын қалыптастыру. Ақпаратты пайдаланып, сөйлемді толықтыру.  1. Шоқанның шын аты-........ 2. Шоқан-..........ұрпағы. 3. Әжесінің есімі-........ 4.Ол...........бекінісінде дүниеге келген. 5. Шоқан ......өмір сүрді. 6. Ол Омбыдағы ........оқыды.  Дескриптор: 1. Тақырыпты болжайды:  2. Сөйлемді еркін құрастырады:  3. Ақпаратты қолдана алады:  ҚБ: Топтар «Қол сигналдары» арқылы бірін- бірі бағалайды

9 слайд

 Оқушылардың мәтіннен алған мәліметінен айтылым дағдысын қалыптастыру. Ақпаратты пайдаланып, сөйлемді толықтыру.  1. Шоқанның шын аты-........ 2. Шоқан-..........ұрпағы. 3. Әжесінің есімі-........ 4.Ол...........бекінісінде дүниеге келген. 5. Шоқан ......өмір сүрді. 6. Ол Омбыдағы ........оқыды.  Дескриптор: 1. Тақырыпты болжайды:  2. Сөйлемді еркін құрастырады:  3. Ақпаратты қолдана алады:  ҚБ: Топтар «Қол сигналдары» арқылы бірін- бірі бағалайды

10 слайд
 2-тапсырма . «Айналмалы бекет» әдісі. Топтық жұмыс. Мәтіннен синоним бола алатын сөздерді табу.  Дескриптор: 1 Синоним сөздерді оңай таба алады.  2.Көмек керек болады  ҚБ: Топтар «Қол сигналдары» арқылы бірін-бірі бағалайды.

10 слайд

 2-тапсырма . «Айналмалы бекет» әдісі. Топтық жұмыс. Мәтіннен синоним бола алатын сөздерді табу.  Дескриптор: 1 Синоним сөздерді оңай таба алады.  2.Көмек керек болады  ҚБ: Топтар «Қол сигналдары» арқылы бірін-бірі бағалайды.

11 слайд
СЕРГІТУ СӘТІ: «МЕН ҚАЗАҚПЫН» ӘНІМЕН  3-тапсырма . «Елші» әдісі. «Саяхат» деп аталады. (Шоқан саяхат жасаған елдерді қағазға түсіру).  Дескриптор: 1.Нақты жауап таба алады.  2.Елдер жайлы толық мәлімет береді.  3.Қазір қалай аталатынын анықтайды.  ҚБ: «Қол сигналдары» арқылы топтар бірін-бірі бағалайды

11 слайд

СЕРГІТУ СӘТІ: «МЕН ҚАЗАҚПЫН» ӘНІМЕН  3-тапсырма . «Елші» әдісі. «Саяхат» деп аталады. (Шоқан саяхат жасаған елдерді қағазға түсіру).  Дескриптор: 1.Нақты жауап таба алады.  2.Елдер жайлы толық мәлімет береді.  3.Қазір қалай аталатынын анықтайды.  ҚБ: «Қол сигналдары» арқылы топтар бірін-бірі бағалайды

12 слайд
САРАЛАУ ТАПСЫРМАЛАРЫ:  III деңгей. Шоқанның портретін жаз.  II деңгей. « Жұлдыз » сөзімен тіркесетін ауыспалы мағынадағы сөз тіркестерін жаз  I деңгей. « Жарқ етіп сөнген құйрықты жұлдыздай» дегенді қалай түсінесің? Осы тіркестің баламасын тауып жазыңдар. Соңы. 5 минут Кері байланыс : «Екі жұлдыз,бір тілек». «Өмір» ағашына сабақтан алған әсерін стикерлерге жазып, білдіреді.

12 слайд

САРАЛАУ ТАПСЫРМАЛАРЫ:  III деңгей. Шоқанның портретін жаз.  II деңгей. « Жұлдыз » сөзімен тіркесетін ауыспалы мағынадағы сөз тіркестерін жаз  I деңгей. « Жарқ етіп сөнген құйрықты жұлдыздай» дегенді қалай түсінесің? Осы тіркестің баламасын тауып жазыңдар. Соңы. 5 минут Кері байланыс : «Екі жұлдыз,бір тілек». «Өмір» ағашына сабақтан алған әсерін стикерлерге жазып, білдіреді.