тақырыбы:Қартаю. Қартаю үрдісі туралы теориялар

1 слайд
БӨЛІМ: КӨБЕЮ, ТҰҚЫМҚУАЛАУШЫЛЫҚ,ӨЗГЕРГІШТІК.ЭВОЛЮЦИЯЛЫҚ ДАМУ БӨЛІМШЕ: ЖАСУШАЛЫҚ ЦИКЛ Сабақтың тақырыбы:Қартаю. Қартаю үрдісі туралы теориялар Оқу мақсаты:10.2.2.4- Қартаю үрдісін түсіндіру Сабақ мақсаты: -Геронтология ғылымын түсіндіру -Қартаю түрлерін, ауруларын анықтау -Қартаю туралы теорияларды сипаттауБағалау критерийі: -Қартаюдың түрлерін , анықтайды: қартаю құбылысының негізгі заңдылықтарын тұжырымдайды. -Қартаю үрдісі туралы теорияларды сипаттайды.

2 слайд
Оқыту әдістері Сабақтың басы 1.«Сатылау» әдісі арқылы оқулықтағы тақырып мәтіні 3 топқа бөлініп беріледі. І топ-Қартаю ІІ топ-Қартаю түрлері ІІІ топ- Қартаю туралы теориялар 2.«Джонсонтон үшбұрышы» әдісі арқылы жұптық жұмыс жүргізіледі. Макроскопиялық- қартаю Микроскопиялық-қартаюға ұшыраған адамдар Символдық-шешу жолдары Сабақтың соңы «Денсаулық» тренингі арқылы ағзадағы мүшелер мен мүшелер жүйесінің жұмысын жақсарту. « Жұмбақ сурет» әдісі арқылы оқушыларға суреттер таратылады, сол бойынша 3 топқа бөлінеді: 1 топ: бал бөбектік жас 2 топ: орта жас 3 топ: қарттық жас «Атмосфера орнату» әдісі арқылы оқушылрға сурет көрсетіліп сұрақ қойылады. Сабақтың ортасы Сабақтың соңында оқу мақсатына қол жеткізгендерін анықтау мақсатында «Кезбе тілші» әдісі арқылы рефлексия жасалады Оқушылар микрофонды бір- біріне ұсыну арқылы сабақты қорытындылап, рефлксия жасайды.

3 слайд
Тапсырма Оқу мақсаты: 10.2.2.4 Қартаю үдерісін түсіндіру Бағалау критерииі: -Қартаю түрлерін анықтайды - Қартаю түрлерін,ауруларын сипаттайды. Ойлау дағдыларының деңгейі: Білу және түсіну.Қолдану Тапсырма№1 і Төменде берілген сурет бойынша қартаю түрлерін анықтаңыз іі Қартаюдың С-суретін сипаттаңыз А- суреті В- суреті С- суреті _____________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Дескриптор: -Сурет бойынша қартаю түрлерін анықтайды; -С-суреті бойынша қартаю себептерін сипаттайды;

4 слайд
Функционалдық сауаттылықты дамыту тапсырмалары Функционалдық сауаттылық тапсырмасы №2 Қартаю Геронтология ең ежелгі білім пәні, бірақ өте жаңа ғылым. Адамның ағзасында зат алмасу процессі тоқтап қалу деген болмайды. Ол өзінің дамуын бітірген соң, соған қарама-қарсы процесс –қартаю басталады. Адамның ағзасында ең алдымен қартаятын-айыршық безі. Бұл без ағзада лимфа жүйесінің жұмысын реттеп,ағзаны инфекциядан сақтайды. Адам ағзасындағы мүшелердің өздеріне тән қартаюуақыты бар.20 жаста мидың қан тамырлары қартая бастайды. 30жасқа келгенде көптеген мүшелердің қартаюы байқалады. 1.Адам ағзасында не себепті ең алдымен айыршық без қартаяды деп ойлайсыз? Өз ойыңызды тұжырымдаңыз 2.Адам ағзасының қартаюына және оның алдын алуына себеп болатын факторларды төмендегі кестеге сипаттап толтырыңыз Р/С Пайдалы (Жағымды) Зияны (жағымсыз)      

5 слайд
Ерекше білім беру қажеттіліктері бар оқушыларға тапсырма Тапсырма№3 Төменде берілген Шындық/Жалған тапсырмасын «+», «-» белгісін қою арқылы орындаңыз . Тұжырымдар Ш Ж 1.Қартаюды зерттейтін ғылым-геронтология 2. Қартаю терминін И.В. Ивановский ұсынды 3.Гетчинсон-Гилфорд синдромы-балалардың аутосомды-рецессивтік жолмен берілетін ауру 4.Адам организіміндегі «жастық» генін «клото гені деп атайды» 5. Физиологиялық қартаю-кәріліктің белгілері мезгілінен бұрын байқалады. Дескриптор: -Қартаю ұғымын анықтайды; -Қартаю теориясын тұжырымдайды -Тұжырымның шындық/жалғанын ажыратады

6 слайд