Үлестер. Жай бөлшектер

1 слайд
Сабақтың тақырыбы 5.1. Үлестер. Жай бөлшектер Осы сабақта қол жеткізетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) 5.1.1.9 жай бөлшек ұғымын меңгеру; 5.5.2.1 жай бөлшектерді оқу және жазу; Сабақтың мақсаты Барлық оқушылар: Оқушылар жай бөлшек ұғымын біледі, жай бөлшектерді оқиды, жаза алады.Есептердің ішінен жай бөлшектерді ажырата алады Оқушылардың басым бөлігі: Жай бөлшекті анықтай, оқй, жаза алады. Кейбір оқушылар: Жай бөлшек тақырыбындағы жоғары деңгейдегі есептерді шығарады, талдайды. Бағалау критерийлері: Оқушылар жай бөлшектің анықтамасын біледі, дұрыс оқи, жаза алады. Мысалдар келтіре алады,өмірбен байланыстырады. Тілдік мақсат Оқушылар: Үлестер. Жай бөлшектер анықтамасын біледі, өз ойларын бір- біріне жеткізе алады, есептерді талдайды, шығара... (қолданады) алады. Негізгі сөздер мен тіркестер: Бөлімі, алымы, үлестер, бөлшек сызығы, бөлік , ширек. Құндылықтарға баулу Оқушылар ынтымақтастық ортада жұмыс жасайды. Бір бірімен қатынасқа түсе отырып, басқалардың пікірлерін тыңдауға, өз пікірін ашық айтуға дағдыланады. Пәнаралық байланыс Информатика. Физика.Геометрия. Тарих Алдыңғы білім  Координаталық сәуледе тең кесіндіге бөлу

1 слайд

2 слайд
Критериалды бағалау парағы № 1362 есеп бойынша 1 балл2 балл3 балл4 балл 5 балл 1-2 есеп шығарса 3-5 есеп шығарса 6-8 есеп шығарса 9-10 есеп шығарса 11-12 есеп шығарса № 1372 есеп бойынша 2 балл 3 балл 4 балл 5 балл 1-2 есеп шығарса 3-5 есеп шығарса 6-7 есеп шығарса 8-9 есеп шығарса

2 слайд

3 слайд
Сабақ моделі Сабақтың тақырыбы Мақсаты Кеспе қағаздары Кестелер Сабақ көрнекілігі Сабақ жабдығы Сабақ түрі Сабақ типі Байланысы Сабақ әдісі Тақта Бор Компьютер Интеракт. тақта Жаңа сабақты топтастыру Тарихпен, өмірмен, қоршаған ортамен Түсіндіру Сұрақ- жауап Қызығу- шылығын ояту Ойын Топтау Аралас сабақ

3 слайд

4 слайд
Сабақ моделі Сабақ барысы Ұйымдастыру кезеңі Үй тапсырмасын сұрау әдістері Жаңа сабақты түсіндіру әдісі 1.Сабаққа қатысып отырған оқушыларды ұйымдастыру 2.Оқу құралдарын түгелдеу, реттеу 1.Сұрақ-жауап 2.Жұптық жұмыс 1.Өткен сабақпен байланыстыра түсіндіру. 2.Ойын элементтерін қолдану арқылы. 3.Ұлттық педагогика элементтерін қолдана отырып түсіндіру Бекіту. Деңгейлік тапсырмалар. Ойындар. Кеспе қағаздағы тапсырмалар. Оқушылардың білімдерін анықтау, бағалау.

4 слайд

5 слайд
Қайталау сұрақтары 1.Шеңбер деген не? 2.Дөңгелек деген не? 3.Қандай кесінді шеңбердің радиусы деп аталады? 4.Диаметр радиустан неше есе ұзын? 5.Шеңбердің доғасы деп нені айтады? “Кім жылдам?”

5 слайд

6 слайд
Үй тапсырмасын тексеру №394. Амалдарды орындаңдар: 1620205127. 3 Ш 5147:)121110( 223  659:)15814(. 2 А Қ. 15081503)7128:0722(. Л 2109:)944217186(. Б 2 6 1 5 6 16 Б А Л Қ А Ш

6 слайд

7 слайд

7 слайд

8 слайд
к е р е г е у ы қ шаңырақ

8 слайд

9 слайд
4 1 4 1 4 1 4 1

9 слайд

10 слайд
4 1 4 3

10 слайд

11 слайд
6 1 6 1 6 1 6 1 6 1 6 1

11 слайд

12 слайд

12 слайд

13 слайд
Бөлшектің бөлімі неше үлеске бөлгенін көрсетеді, ал алымы неше үлестің алынғанын көрсетеді. 6 5 бөлшектің алымы бөлшек сызығы бөлшектің бөлімі

13 слайд

14 слайд
Жай бөлшек b а алымы бөлімі

14 слайд

15 слайд
3 2 2 1 3 3 3 1

15 слайд

16 слайд
5 4 5 1 5 3 5 2

16 слайд

17 слайд
3 7 7 7 7 3 10 7

17 слайд

18 слайд
6 14 6 5 6 8 14 6

18 слайд

19 слайд
Ірімшікті үш рет кесу арқылы қалай 8 тең бөлікке бөлуге болады?

19 слайд

20 слайд
2үлес48үлес Шешуі:

20 слайд

21 слайд
4 9 9 4 5 9 9 5

21 слайд

22 слайд
бөлімі 73 84 алымы 2473 Жаңғақтың қандай бөлігі ыдыста қалды?

22 слайд

23 слайд
Бөлшектерді жазып және оқып шығыңдар: Алымы Бөлімі Жазылуы Алымы Бөлімі Жазылуы Алымы Бөлімі Жазылуы

23 слайд

24 слайд
Бөлшек түрінде жазып және оқып шығыңдар: Алымы Бөлімі Жазылуы Алымы Бөлімі Жазылуы Алымы Бөлімі Жазылуы

24 слайд

25 слайд
6 1 8 1 4 1 Мысалы

25 слайд

26 слайд
6 3 8 4 4 2 Мысалы

26 слайд

27 слайд
бестен бір үштен бір ширек жарты 2 1 3 1 4 1 5 1

27 слайд

28 слайд

28 слайд

29 слайд

29 слайд

30 слайд
Сергіту Қане, сапты түзейік, Тіземізді бүгейік. Ыршып алға түсейік, Ыршып артқа түсейік. Көбелекше ұшамыз, Отырамыз, тұрамыз. Сергітуге мың алғыс!

30 слайд

31 слайд
1 2 9 6 12 11 10 8 7 4 5 3 бөлімі 1 64 алымы 527 2 1 жарты сағат

31 слайд

32 слайд
бөлімі 2 31 алымы 543 1 2 9 6 12 11 10 8 7 4 5 3 4 1 ширек

32 слайд

33 слайд
бөлімі 61 54 алымы 6275

33 слайд

34 слайд
Оқулықпен жұмыс №776 - 783

34 слайд

35 слайд
Деңгейлік тапсырмалар Жай бөлшек түрінде жаз: а) Жетіден екі б) Төрттен бір в) Жүзден жиырма тоғыз А

35 слайд

36 слайд
Кестедегі бос орынды толтыр: В Бөлінді 4:13 Жай бөлшек түрінде жаз Бөлінгіш Бөлгіш Бөлшектің алымы Бөлшектің бөлімі

36 слайд

37 слайд
Ой толғаныс Бір жылда 365 күн бар, ал қазан айында 31 күн бар десек, қазан айы жылдың қандай бөлігін құрайтынын жай бөлшек түрінде жаз. С

37 слайд

38 слайд
“Алтын сандық” Жай сандар Құрама сандар Бөлшектер 23 21 15 6 1 3 2 5 4 19 7 4 Сандарды өз сандықтарына орналастыр:

38 слайд

39 слайд
51935 37 53 86 Бөлімі Алымы Бөлшек түрінде жаз: “Кім зерек” ойыны

39 слайд

40 слайд
Үйге тапсырма: №784, №788 , №790

40 слайд

41 слайд
Тарихи мәліметтер Атау Уақыты Ұлты Тегі Бөлшек сызығы, бөлшек ХІІ Итальян Леонардо Пизанский Алым, бөлім ХІІ Грек Максим Плануд Б.з.д. 287-212 Грек Архимед Бөлшек туралы толық мәлімет ХХ Орта Азия математигі Әл-Хорезми n m

41 слайд

42 слайд
Рефлексия эссе жазу, 20-30 сөз БАҒАЛАУ Критериалды бағалау бойынша қорытындысы шығарылады. ҮЙГЕ: 1) ӨТКЕН ТАҚЫРЫПТАРДЫ ҚАЙТАЛАП ОҚУ, ЕРЕЖЕЛЕРІН ЖАТТАУ; 2) №784, №788, №784,

42 слайд

43 слайд
Назарларыңызға рахмет!

43 слайд