Уйғур тили 4"Б" синип. Тавушлиқ тәһлилниң маһири

1 слайд
Уйғур тили 4 «Б»синип Тавушлуқ тәһлилниң маһири 4.1.3.1– өз ойини пәйдин-пәй йәткүзүштә сөз байлиғини тил нормилириға маслаштуруп қоллиниш

1 слайд

2 слайд
 Һәр бир пәләмпәйдә йезилған һәрипләрни атаңлар.  Улар қайси тавушлар дәп ойлайсиләр?  Созуқ тавушлар қаидисини ядиңларға елиңлар.  Һәр бир пәләмпәйләрдики созуқ тавушларниң түрлириниатап меңиңлар.  Дурус жавап бериш вақтини селиштуруп,әң чапсан оқуғучни ениқлаймиз. А,ә,о,ө,е,э о,ө,ү,у Ә,ү,е,и,а, а,ә,е,и,ы,э А,о,у,ы,э,е у,ү,и,ы

2 слайд

3 слайд
 Тепишмақниң жававини тепип,тавушлуқ тәһлил қилиңлар.  Тавушлар санини ениқлаң.  Уларниң пәрқини чүшәндүрүңлар.  Қатланса ,қатлинип ятар кечидә,  Шкафқа яки сервант ичидә.  Күндизи кәчкичә үч рәт ечилип,  Үстигә немәтләртурар чечилип. 2-тапшурма

3 слайд

4 слайд
 Шеирни ипадилик оқуңлар. Силәрму учқуч болушни арман қиламсиләр?  Шеирни чирайлиқ көчирип йезиңлар.  Сөзләрдики партлиғучи үзүк тавушларниң астиға бир, сирлаңғу үзүк тавушларниң астиға икки сизиқ сизиңлар.  Учқуч болимән  Асманни вә аләмни  Учқуч боп көрүп бақсам.  Дәриялардин, тағлардин  Учуп жүрүп мән ашсам.  Арман қилди көп нәрсә,  Ришат узақ ойлинип.  «Учқуч болуш бәхитқу»,-  Дәп ойлатти толғинип. 3тапшурма

4 слайд

5 слайд
 «Каинат дегинимиз немә? Йәр сәйярисидин башқа сәйяриләр можутму? Улар һаят барму?» – дегән соаллар адәмләрни бурундин қизиқтуратти. Шу чағда, конструктор вә алимлар «Восток» намлиқ каинат кемисини кәшип қилиду. Бу кемә наһайити мурәккәп еди. Униңда адәмни әветиштин бурун каинатқа лайка исимлиқ ишт чиқирилиду. Лекин каинат кемилириниң қайтип келиш йоллирини үгүнүш ишлири йолға қоюлмиғанлиқтин, Лайка шу бошлуқ- тин қайтип кәлмиди. Арида үч жил өткәндин кейин, каинатқа Белка вә Стрелка учти. Бир күн давамида учушни әмәлгә ашуруп, йәргә теч аман қайтип кәлди. Һайванларниң сақ-саламәт қайтип келиши каинатқа адәмниң йолини ачти.  Мәтиндин қелин вә инчиккә он сөз терип йезиңлар. 4тапшурма мәтин билән иш

5 слайд