ЖИ көмекші
Зейінді дамытуға арналған жаттығулар
Тақырып бойынша 11 материал табылды
Зейінді дамытуға арналған жаттығулар
Материал туралы қысқаша түсінік
Мектеп — оқушылардың зейінін оқу-тәрбие процесінің талаптарына байланысты жүйелі түрде қалыптастырып дамытатын негізгі орын болса, ал мұғалім — балалардың зейінін тәрбиелейтін негізгі тұлға. Бұрын ойыннан басқаға көңіл бөлмей келген бала оқуға бірден беріліп кетпейді, сабақтың басынан аяғына дейін отыруға оның шыдамы жетпейді. Олардың алғашқы кезде сабақтың аяқталуын асыға күтіп отыратындары да осыдан. Балада ырықсыз зейіннің басымырақ болуы ой-өрісінің көрнекілігіне де байланысты. Мәселен, бірінші сынып оқушылары түрлі нәрселерді санағанда, көбінесе олардың сыртқы формасына, бояуына көңіл аударады да, ең негізгі міндеті — есеп шығаруды ұмытып кетеді. Бұл жастағы балалардың зейініндегі екінші бір ерекшелік зейін көлемінің өте тар келетіндігі. Мұғалім осы жағдайды есінде қатты ұстағаны дұрыс.
Материалдың қысқаша нұсқасы
1 / 8
Жүктеу
Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Слайдтың жеке беттері
#1 слайд
Зейінді дамытуға
арналған жаттығулар
1 слайд
Зейінді дамытуға арналған жаттығулар
#2 слайд
•
1. БӘРІН БАЙҚАУ (ЕЛЕУ)
•
Бірқатарға 5-7 (ең көбі - 10) зат
немесе сурет орналастырып, оларды
жауып қойыңыз. Заттарды 10
секундқа ашып, қайта жабыңыз да,
балаларға есінде қалған барлық
заттарды атауын ұсыныңыз.
Заттарды қайтадан 8-10 секундқа
ашып, балалардан заттардың қандай
ретпен орналасқанын сұраңыз.
2 слайд
• 1. БӘРІН БАЙҚАУ (ЕЛЕУ) • Бірқатарға 5-7 (ең көбі - 10) зат немесе сурет орналастырып, оларды жауып қойыңыз. Заттарды 10 секундқа ашып, қайта жабыңыз да, балаларға есінде қалған барлық заттарды атауын ұсыныңыз. Заттарды қайтадан 8-10 секундқа ашып, балалардан заттардың қандай ретпен орналасқанын сұраңыз.
#3 слайд
•
. ҮЗДІКСІЗ ІЗДЕ (ІЗДЕУ)
•
10-15 секунд бойы балаға
айналасынан түсі (өлшемі,
пішіні, материалы және
т.с.с.) бірдей мейлінше көп
зат табуды ұсыныңыз •
3. ЗАТ ІЗДЕУ
•
Ойынға қатысатын балалар
бөлмеден шығады. Осы уақытта
кішкентай бір затты (сақина,
өшіргіш) көрінетін жерге қойыңыз.
Балалар бөлмеге кезектесіп кіреді;
оларға бөлмені бір айналып шығып,
қандай жаңа зат пайда болғанын
атауға мүмкіндік
беріледі. Тапсырманы орындай
алмаған бала айып ұпаймен келесі
айналымға өтеді.
3 слайд
• . ҮЗДІКСІЗ ІЗДЕ (ІЗДЕУ) • 10-15 секунд бойы балаға айналасынан түсі (өлшемі, пішіні, материалы және т.с.с.) бірдей мейлінше көп зат табуды ұсыныңыз • 3. ЗАТ ІЗДЕУ • Ойынға қатысатын балалар бөлмеден шығады. Осы уақытта кішкентай бір затты (сақина, өшіргіш) көрінетін жерге қойыңыз. Балалар бөлмеге кезектесіп кіреді; оларға бөлмені бір айналып шығып, қандай жаңа зат пайда болғанын атауға мүмкіндік беріледі. Тапсырманы орындай алмаған бала айып ұпаймен келесі айналымға өтеді.
#4 слайд
6. АЙНА
Балаға қарама-қарсы тұрып,
әртүрлі қимыл-қозғалыстар
көрсетіңіз. Ол – «айна», сол
қимылдарды қайталауы тиіс.
4 слайд
6. АЙНА Балаға қарама-қарсы тұрып, әртүрлі қимыл-қозғалыстар көрсетіңіз. Ол – «айна», сол қимылдарды қайталауы тиіс.
#5 слайд
•
4. КІМ БӘРІНЕН МҰҚИЯТ
•
Баланы теріс қаратып тұрып, өз
киіміңіз немесе бөлмедегі заттар
туралы сұраңыз
5. ЗЕЙІНДІЛІК ЖӘНЕ БАЙҚАМПАЗДЫҚ
Жүргізуші сайлаңыздар. Қалған ойыншылар сол жүргізуші есте
сақтауы тиіс дене қалыбын ұстайды. Артынша жүргізуші бөлмеден
шығады, ал ойыншылар (өзара келісіп) киімдерінде, дене
қалыптарында бірқатар өзгеріс жасайды. Кірген жүргізуші барлығын
бұрынғы күйіне келтіруі тиіс.
5 слайд
• 4. КІМ БӘРІНЕН МҰҚИЯТ • Баланы теріс қаратып тұрып, өз киіміңіз немесе бөлмедегі заттар туралы сұраңыз 5. ЗЕЙІНДІЛІК ЖӘНЕ БАЙҚАМПАЗДЫҚ Жүргізуші сайлаңыздар. Қалған ойыншылар сол жүргізуші есте сақтауы тиіс дене қалыбын ұстайды. Артынша жүргізуші бөлмеден шығады, ал ойыншылар (өзара келісіп) киімдерінде, дене қалыптарында бірқатар өзгеріс жасайды. Кірген жүргізуші барлығын бұрынғы күйіне келтіруі тиіс.
#6 слайд
•
МӘТІННЕН ҚАТЕ ІЗДЕЙМІЗ
•
Бір мәтіннің екі нұсқасын
дайындаңыз, екіншісіне бірнеше
өзгерту енгізіңіз. Балалар қос
мәтінді де оқып шыққаннан
кейін, байқаған
айырмашылықтарын жазып
алады. Барлық өзгерістерді
байқаған бала жеңімпаз атанады. СӨЗДІ ТАП
Балаға басқа сөздерде
жасырынып қалған сөздерді табуды
ұсыныңыз: ТЕЛЕДИДАР, ТЕРІ,
ТЫРНАҚ, ЖҮЗІК, АЛМҰРТ,
КҮНТІЗБЕ, БАЛЫҚ, ЖЫЛҚЫ,
ҚАСЫҚ, КҮЛКІ, АРАЛ,
АЛДАСПАН, КЕЛБЕТ, ҚАРҒА,
ОТБАСЫ.
6 слайд
• МӘТІННЕН ҚАТЕ ІЗДЕЙМІЗ • Бір мәтіннің екі нұсқасын дайындаңыз, екіншісіне бірнеше өзгерту енгізіңіз. Балалар қос мәтінді де оқып шыққаннан кейін, байқаған айырмашылықтарын жазып алады. Барлық өзгерістерді байқаған бала жеңімпаз атанады. СӨЗДІ ТАП Балаға басқа сөздерде жасырынып қалған сөздерді табуды ұсыныңыз: ТЕЛЕДИДАР, ТЕРІ, ТЫРНАҚ, ЖҮЗІК, АЛМҰРТ, КҮНТІЗБЕ, БАЛЫҚ, ЖЫЛҚЫ, ҚАСЫҚ, КҮЛКІ, АРАЛ, АЛДАСПАН, КЕЛБЕТ, ҚАРҒА, ОТБАСЫ.
#7 слайд
•
Назарларың
ызға рақмет!
7 слайд
• Назарларың ызға рақмет!
Файл форматы:
pptx
29.03.2022
2387
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
Жариялаған:
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз
шағым қалдыра аласыз
