"Земноводные"

1 слайд
Цель урок а раскрыть особенности строения и жизнедеятельности земноводных как первых наземных животных, обитающих в водной и наземной среде.

2 слайд
ЭПИГРАФ  Нет ничего ненужного в природе. Люби ты всех и при любой погоде : Букашку, зверушку и мушку . И птичку и просто лягушку ! Они все в природе важны ! И мы охранять их должны

3 слайд
Подумай и ответь Проблемный вопрос к уроку Какие особенности строения земноводных помогают им жить и на суше и в воде? Везде ли встречаются земноводные

4 слайд
Черты приспособленности земноводных к среде обитания   К водной среде 1. Кожа голая, покрыта слизью 2. Наличие плавательной перепонки   между пальцами как приспособление   к передвижению в воде   ( К наземной среде 1 Кожа влажная, голая, покрыта   слизистой пленкой, обеспечивает   кожное дыхание 2 Ноздри( хоаны) 3 Легкие 4 Глаза защищены веками 5 Часто мигает 6 Барабанная перепонка отделяет от   внешней среды полость среднего уха 7 Свободные конечности для   передвижения

5 слайд

6 слайд
Амфибии появились на земле более 350 млн.лет назад. Древние амфибии – стегоцефалы - были тесно связаны с водоемами. Но особенности организации древних земноводных не позволяли им свободно передвигаться по суше на большие расстояния. Путь на сушу им проложили кистеперые рыбы, однако земноводные были пионерами во всем, что касалось жизни в воздушной среде.ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЗЕМНОВОДНЫХ

7 слайд

8 слайд
СТРОЕНИЕ КОЖИ

9 слайд
ПОДУМАЙ И ОТВЕТЬ Если кожу лягушки смазать растительным маслом или обсыпать крахмалом, то через некоторое время она погибнет. Чем это можно объяснить?

10 слайд
СКЕЛЕТ ЛЯГУШКИ

11 слайд

12 слайд
ПИЩЕВАРИТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА  Лягушка питается подвижными беспозвоночными, которых ловит с помощью подвижного языка  В акте глотания участвуют глаза.

13 слайд

14 слайд
Сердце трехкамерное , желудочек и два предсердия . Артериальная и венозная кровь в желудочке частично смешиваются. Два круга кровообращения ( большой и малый – легочный). По телу движется смешанная кровь, к голове- артериальная, к легким и коже поступает бедная кислородом кровь. Несмотря на наличие одного желудочка, у лягушки существует система целесообразного распределения крови, в разной степени обогащенной кислородом, между легкими, внутренними органами и мозгом. • Частота сокращений сердца - 40-50 раз в минуту. • Кровь обегает все тело за 7-11 минут

15 слайд
Дыхательная система. Влажность на суше относительно мала. Легкие- ( парные мешки, полые внутри) расположены внутри тела и защищены от высыхания. Их тонкие стенки имеют ячеистое строение. Дыхательные пути развиты слабо. Механизм дыхания : Воздух поступает в ротовую полость, для чего открывает ноздри и опускает дно ротовой полости . Затем ноздри закрываются клапанами, дно ротовой полости поднимается и воздух нагнетается в легкие. . Стенки легких снабжены кровеносными сосудами, где происходит газообмен . В связи несовершенством легких ( имеют небольшую дыхательную поверхность ), важное значение в дыхании приобретает тонкая влажная кожа, богатая кровеносными сосудами и имеющая большую поверхность чем легкие . Выводы: 1.Земноводные научились дышать с помощью легких. 2.Тонкая нежная кожа нуждается в постоянном увлажнении.

16 слайд
ОРГАН СЛУХА ЛЯГУШКИ

17 слайд

18 слайд
Головной мозг рыбы Головной мозг лягушки

19 слайд
МОЧЕПОЛОВАЯ СИСТЕМА

20 слайд
Физминутка На болоте три подружки – Три зелёные лягушки. Утром рано умывались, Полотенцем растирались. Лапками топали, Лапками хлопали, Вправо, влево наклонялись И обратно возвращались. Вот здоровья в чём секрет, Вам, друзья, физкультпривет!

21 слайд
ОРГАНЫ ЧУВСТВ Барабанная перепонка

22 слайд
ПОДУМАЙ И ОТВЕТЬ  Почему лягушка сама прыгает в рот змеи?

23 слайд
  Это интересно Благодаря исследованиям зрения лягушки удалось создать уникальный аппарат- «глаз лягушки».Этот аппарат величиной 2 куб.м предупреждает аварии самолетов. Если самолеты идут своим курсом – «глаз лягушки их не видит. Если они сблизились настолько, что может произойти катастрофа, - аппарат поднимает тревогу.

24 слайд
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА «ВНЕШНЕЕ СТРОЕНИЕ ЛЯГУШКИ» 3-5 минут

25 слайд
ПОДУМАЙ И ОТВЕТЬ Как можно спасти лягушку, намаявшуюся на жаре?

26 слайд
ПОДУМАЙ И ОТВЕТЬ В две банки поместили лягушек. В одну банку положили мертвых насекомых, а в другую- живых. Каков ожидается результат?

27 слайд
Впишите в таблицу перечисленные ниже признаки . 1.Обтекаемая форма тела. 2.Жаберное дыхание. 3.Два круга кровообращения . 4. Слизистая кожа. 5. Легочное дыхание . 6. Развитие яиц в воде . 7. Наличие барабанных перепонок . 8. Развитие с метаморфозом 9. Пятипалая конечность . 10. Наличие внутреннего уха 11. Слюнные железы Признаки рыб Признаки земноводных

28 слайд
БИОЛОГИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА. Экологи в последнее время любят говорить про одну особенность лягушки: если ее посадить в таз с горячей водой , она мигом выпрыгнет оттуда, но если посадить холодную воду и медленно нагревать , то лягушка сварится , даже не осознав этого . В связи, с чем именно экологи упоминают эту особенность

29 слайд

30 слайд

31 слайд

32 слайд

33 слайд

34 слайд
ОПРЕДЕЛИТЕ УРОВЕНЬ СВОЕЙ УСПЕШНОСТИ НА УРОКЕ . - Я не понял материал, не смог выполнить задания, мне срочно нужна помощь. - Я понял материал урока и справился со всеми заданиями. - Мне не все понятно, в моей работе есть ошибки, мне нужна помощь. ОПРЕДЕЛИТЕ УРОВЕНЬ СВОЕЙ УСПЕШНОСТИ НА УРОКЕ .

35 слайд
 И если случайно лягушку ты встретишь, То тихо скажи ей: "Лягушка, прости!" Погладь осторожно прохладную лапку, На волю, как в сказке, ее отпусти

36 слайд
Посмотри, как хорош мир, в котором ты живёшь, Сколько в нём тепла и света, сколько доброты. Никогда не забывай, ты – такой же сын Земли, как и они, Но ты сильней, так будь достоин жить на ней !

37 слайд
Подготовьте парагроф 48 Составьте кластер по теме урока «Земноводные» Сделайте информационную подборку: «Это интересно»