«Физика» пәні бойынша зерттеуге негізделген оқу белсенді оқу қағидаттарын ұстанатын қуатты педагогикалық құрал болып табылады. Сондай-ақ ол оқушылар дәлелдерді бірлесіп талқылап, оларды құрып және талдайтын тиімді орта болып табылады (Katchevich et al, 2013). Білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы пән бойынша негізгі орта және жалпы орта білім берудің оқу бағдарламалары әртүрлі тақырыптық бірліктерді құруды және іске асыруды көздейді. Оларды зерделеуде зерттеуге негізделген оқу тәрізді педагогикалық тәсілдер қолданылмаған жағдайда, оқушылардың қызығушылығын қанағаттандыра алмау мүмкін.