Бағдаршам түстерінің мағынасын біледі; • Жол белгілерінің кемінде 4–5 түрін таниды; • Жолда өзін-өзі қауіпсіз ұстауды түсінеді; • Өз білгенін мысал, сурет немесе рөлдік ойын арқылы жеткізе алады.

Кіріспе: «Қазақстан – менің Отаным» бейнеролик немесе суреттер арқылы қызығушылық ояту. • Негізгі бөлім: Қазақстанның табиғи және тарихи көрікті жерлері туралы мәлімет беру (топтық тапсырма: әр топ бір аймақты таныстырады). • Қорытынды: «Егер сен шетелдік досыңды қонаққа шақырсаң, қай жерді көрсетесің?» деген сұраққа шағын эссе/әңгіме жазу.

Кіріспе: Мұражайдың ашылу тарихы. • Негізгі бөлім: Экскурсия барысында оқушылар Абайдың қолжазбалары, кітаптары, жеке заттарымен танысады. • Қорытынды: Абайдың «қара сөздері» мен өлеңдерінің бүгінгі ұрпаққа берер тәрбиелік мәні талқыланады.

Су ресурстарының маңызын түсінеді; • Суды үнемдеудің кемінде 3 жолын атай алады; • Өз ойын постер, әңгіме немесе мысал арқылы жеткізе алады; • Топпен жұмыс жасай отырып, мәдениетті қарым-қатынас жасайды.

• Оқушылар демалыс мәдениетінің мағынасын түсінеді; • Түрлі демалыс түрлерін (спорттық, мәдени, танымдық, ойын-сауықтық) ажыратады; • Өзінің сүйікті демалыс түрін сипаттап айта алады; • Топтық жұмыс арқылы пікір алмасады, мәдениетті қарым-қатынас жасай алады.