Ауыз әдебиетінің қай үлгісін алсақ та, онда болашақ ұрпақ үшін үлкен тәрбиелік мәні бар рухани қазына жатыр. Сондықтан да біз сол бай мұраны пайдалана отырып, мектеп жасына дейінгі балалардың бойына әдемілік пен әсемдік қасиеттерін дарыта білуіміз қажет.

«Табиғат», «Су», «Ауа», «Күн», «Гүл», «Адам» айтысы: Табиғат-бізді қоршаған орта. Табиғатқа аспан, су, ауа, күн, ағашғ өсімдіктер, гүлдер, күн жатады. Табиғат біздің ортақ үйіміз. Біз оған ұқыптылықпен қарауымыз керек. Ағаштар мен гүлдерге қамқорлық жасау керек!

Балалар,бүгін бізде ерекше сабақ біз «Орманға саяхатқа» барамыз.Ол үшін көзімізді жұмамыз. (Ормандағы сайраған құстар,табиғаттың дауысы естіледі.) Балалар міне,біз орманға келіп қалдық.Айналамызға қарайық, қазір жылдың қай мезгілі?

балларға көктем жайында тусінік беру. Көктемдегі өзгерістермен таныстыру, жалпы түсісіндіріп .

Матиматика пішіндер мен садардың ерекшеліктерін балаларға тереңнен түсіндіру. Балалар садарды оңнан кері қарай санап, пішіндерді ажыратады.

Мектепке дейіңгі балаларға қазақ тілін оқыту жолдрары. Әр түрлі әдіс-тәсілдер арқылы арқылы балаларға қазақ тілін үйрету.

Ойын баланың дамуында ең алдымен әсер ететін әдіс болып табылады . Ойынның әр түрлерін қолдану арқылы баланың баланың қызығушылығын арттыруға болады. Соның ішінде ұлттық ойындарды қолдану арқылы. Мысалы: Асықт ату,тақия тастамақ т.б

Мектепке дейіңгі балаларға қазақ тілін оқыту жолдрары. Әр түрлі әдіс-тәсілдер арқылы арқылы балаларға қазақ тілін үйрету.

Ойын баланың дамуында ең алдымен әсер ететін әдіс болып табылады . Ойынның әр түрлерін қолдану арқылы баланың баланың қызығушылығын арттыруға болады. Соның ішінде ұлттық ойындарды қолдану арқылы. Мысалы: Асықт ату,тақия тастамақ т.б

Мектепке дейіңгі балаларға қазақ тілін оқыту жолдрары. Әр түрлі әдіс-тәсілдер арқылы арқылы балаларға қазақ тілін үйрету.