Ы.Алтынсарин «Қыпшақ Сейітқұл». Сейітқұл – заманынан озып туған адам 5-сынып 5.3.4.1 оқырманның рухани дүниесіне шығарма әсерін талдай отырып, сыни хабарлама жазу

Ы.Алтынсарин «Қыпшақ Сейітқұл». 3-сабақ 5-сынып 5.1.3.1 көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу;

Сейітқұл – ел қамқоршысы. 5-сынып 5.2.2.1 эпикалық шығармадағы автор бейнесін анықтау;

Бірлік пен ынтымақ құндылығы тақырыбында тәрбие сағатының жоспары

«Cен және мен әлемді бірге өзгертеміз» . Мектеп оқушылары арасында зорлық - зомбылықтың алдын-алу бойынша жоғары сынып оқушыларымен өткізілген психологиялық ағарту сабағымыздың тақырыбы

Сіздің армандарыңызды жүзеге асырудың арт-терапиясының 3 әдісі Арт-терапия - санадан тыс қалаулар мен эмоцияларды алудың ең жұмсақ әдістерінің бірі. Бұл сіздің қалауыңыздан тыс орын алады, өйткені біздің өміріміз кішігірім арт-терапевтік тәжірибелерден тұрады. Арт-терапия әдістері шығармашылық арқылы психологиялық әл-ауқатты жақсартуға бағытталған.

Мен еліктейтін кейіпкердің сүйікті ісі.2-сабақ 5-сынып 5.3.2.1 жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен құрылымын сақтап, хабарландыру құрастырып жазу 5.4.4.1 жұрнақ арқылы жасалған туынды сөздерді және күрделі сөздерді ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану

Мен еліктейтін кейіпкердің сүйікті ісі. 1-сабақ. 5-сынып 5.3.1.1 берілген мәтінге сәйкес кіріспе, негізгі және қорытынды бөлімдерді қамтитын қарапайым жоспар құру; 5.4.4.1 жұрнақ арқылы жасалған туынды сөздерді және күрделі сөздерді ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану

Шаршамаймын десең.... 5-сынып 5.3.4.1 эссенің кіріспе, негізгі, қорытынды бөлімдерін сақтай отырып, өзіне таныс адамды, белгілі бір мекен мен оқиғаны сипаттап не суреттеп жазу; 5.4.4.1 жұрнақ арқылы жасалған туынды сөздерді және күрделі сөздерді ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану

Ұлы адамдар өмірінен 5-сынып 5.1.5.1 тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру, көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру; 5.2.3.1 хабарлама құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату 5.4.4.1 жұрнақ арқылы жасалған туынды сөздерді және күрделі сөздерді ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану

Азаттық үшін күрес (Ж.Жабаев "Зілді бұйрық) 7сынып 7.2.4.1 шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазу

«Зілді бұйрық» өлеңі және тарих 7-сынып 7.1.4.1 көркем шығармадағы кейіпкер бейнесін ашып, үзінділерді жатқа айту

Ж.Жабаевтың «Зілді бұйрық» 7-сынып 7.1.1.1 Әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау.

Күй атасы - Құрманғазы 7-сынып 7.3.2.1 жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай көркемдегіш құралдарды орынды қолдана отырып, шағын мақала құрастырып жазу; 7.4.4.1 етістіктің шақ, рай түрлерін тілдесім барысында қолдану

Қазіргі қазақ музыкасының дамуы 7-сынып 7.2.7.1 ғаламтор, энциклопедия, газет-журналдар, оқулықтардан алынған деректерді қолдану, авторына сілтеме жасау; 7.3.2.1 жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай көркемдегіш құралдарды орынды қолдана отырып, шағын мақала құрастырып жазу.

Ыбырай Алтынсарин «Қыпшақ Сейітқұл». Сейітқұл – еңбек адамы 5-сынып 5.1.1.1 әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау;

Жомарттық пен сараңдық . /Ы.Алтынсарин «Атымтай Жомарт» / 5-сынып 5.2.1.1 әдеби шығармадағы екі нәрсені салыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді табу;

Хобби 5-сынып 5.3.2.1 жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен құрылымын сақтап, хабарландыру құрастырып жазу 5.4.4.1 жұрнақ арқылы жасалған туынды сөздерді және күрделі сөздерді ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану

Үйірменің үйретері көп 5-сынып 5.3.1.1 берілген мәтінге сәйкес кіріспе, негізгі және қорытынды бөлімдерді қамтитын қарапайым жоспар құру; 5.4.4.1 жұрнақ арқылы жасалған туынды сөздерді және күрделі сөздерді ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану

Уақыт алтыннан қымбат 5-сынып 5.2.3.1 хабарлама құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату 5.4.4.1 жұрнақ арқылы жасалған туынды сөздерді және күрделі сөздерді ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану