ЖИ көмекші
0 / 1
Барлық 400 000 материалдарды тегін жүктеу үшін
Ұнаған тарифті таңдаңыз
Айлық
Жылдық
1 - күндік
Танысу 690 ₸ / 1 күнге
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. 10 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 30 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу5 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
1 - айлық
Стандарт
2990 ₸ / айына
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 30 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 150 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 10 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
1 - айлық
Шебер 7990 ₸ / айына
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 150 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 300 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 50 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
Назар аударыңыз!
Сіз барлық мүмкіндікті қолдандыңыз.
Қалған материалдарды ертең жүктей аласыз.
Ок
Материалдың қысқаша нұсқасы
Алматы мемлекеттік жаңа технологиялар колледжі
Алматинский государственный колледж новых технологий
|
Келісілді/Согласовано Әдіскермен/ с методистом _________________ А.К.Калауова « » Қараша/ Ноябрь 2022 ж/г. |
Бекітемін / Утверждаю Директордың ОІ жөніндегі орынбасары Заместитель директора по УР _________________Е.А.Передерий « » Қараша/ Ноябрь 2022 ж/г. |
КОНКУРСТЫҚ САБАҚ ЖОСПАРЫ
ПОУРОЧНЫЙ ПЛАН КОНКУРСНОГО ЗАНЯТИЯ
Конкурс атауы: «Ақылды сабақ – білім сапасын көтеру»
Название конкурса: «Умный урок - повышение качества знаний»
Сабақ тақырыбы/Тема урока: 17 (VIIА) топ элементтері
Модуль /пән атауы/Предмет,название модуля: Химия
Педагог: Ержет Барнагуль
Күні/дата: 24.11.2022 Кабинет: № 19
Өткізілу уақыты/Время проведения: 1140 − 1300
1.Жалпы мәліметтер / Общие сведения:
Курс: 1 топ/группа: РТ-11
Сабақ түрі/вид урока: Студенттердің зерттеушілік әрекетін белсендіретін сабақтар
Сабақтың типі/Тип урока: Аралас сабақ
2. Мақсаты, міндеттер/ Цели, задачи:
2.1..Сабақтың мақсаты/цель занятия(оқыту нәтижесі/результат обучения): Галогендердің физикалық қасиеттері мен химиялық қасиеттерін үйрену.
2.2. Оқу сабақтары барысында білім алушылар игеретін кәсіби біліктердің тізбесі/ Перечень профессиональных умений, которыми овладеют обучающиеся в процессе учебного занятия (бағалау критерийлері /критерии оценивания):
-
Галогендерге периодтық жүйеде орналасуы бойынша сипаттайды;
-
Галогендердің тотығу-тотықсыздану реакция теңдеулерін, электрөткізгіштігін анықтайды;
-
Галогендерді физикалық қасиеттері мен химиялық қасиеттері бойынша сипаттайды;
-
Топтағы галогендердің қасиеттерінің өзгеру заңдылықтарын түсіндіреді;
-
Хлорид-, бромид-, йодид-, иондарға сапалы реакциялар жүргізеді;
-
Йодтың адам ағзасындағы биологиялық рөлін, йод тапшылығына байланысты аурулардың пайда болуын түсіндіреді.
2.2 Тілдік мақсаттары/Языковые цели: Галогендер, тұзтудырушы, сублимация, суды хлорлау, бертолле тұзы.
2.3 Құндылықтарды дамыту/Воспитание ценностей: Басқаларман жұмыс істеу, ойлау, шешім қабылдау, ақпаратты басқару, заттарды тұрмыста сауатты қолдана алу, қоршаған ортаға қарау.
2.4 Пән аралық байланыс/Межпредметная связь: мысалы/напимер:Биология
(Адам ағзасындағы химиялық элементтер)
3. Сабақты жабдықтау/ Оснащения урока:
3.1 Оқу-әдістемелік құрал-жабдықтар, анықтамалық әдебиеттер: М. Оспанова, Қ.Аухадиева, Т.Белоусова Химия: 10-сынып оқулық, 2-бөлім, Алматы: «Мектеп», 2019ж.
Ә.Темірболатова, Н.Нұрахметов, Р.Жұмаділова, С.Әлімжанова, «Химия», 10-сынып.
3.2 Техникалық жабдықтар, материалдар: компьютер, теледидар, тақта, бор,сабақта қолданылатын көрсетілімдер/презентация к уроку, стенды
4. Сабақтың барысы/ Ход занятия:
|
Сабақ кезеңдері Этапы урока |
Сабақта жоспарланған жаттығулар түрі
|
Қорлар/ресурсы |
||||||||||||||
|
І.Сабақтың басы/ Начало урока: (24 минут)
|
1.Ұйымдастыру кезеңі./Организационный момент( 4 минут): Сәлемдесу. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру. Белсенді әдіс: «Әлем, Бізден сәлем!»
|
|
||||||||||||||
|
2. Ынталандыру және жаңа тақырыпты хабарлау/ Мотивация и объявление новой темы ( 9 минут): Бүгінгі сабағымыздың тақырыбын жарияламас бұрын студенттерге сөзжұмбақ шешкіземін. Сөз жұмбақтың сұрақтар.
Шешкен сөзжұмбақтың жауаптарында сәйкес сөздерінен (күлгін түсті) сабақтың тақырыбына сәйкесетін «Галогендер» деген сөз шығады, яғни, ол бүгінгі жаңа тақырып «17 (VIIА) топ элементтері» екенін біледі. Жалғасты оқу мақсатымен бағалау критерилерімен таныстырамын. Қ.Б.: «Шапалақ» әдісі арқылы бағаланады. |
Интербелсенді тақта
М.Қ. Оспанова Қ.С. Аухадиева Т.Г. Белоусова «Химия» 2-бөлім, 10-сынып.
|
|||||||||||||||
|
3.Білім алушылардың біліктілігі мен дағдысын тексеру/ Проверка знаний и умений обучающихся ( 11 минут):
Студенттерді сұраққа жауап бергеніне қарай 100%-ға дейінгі бағамен бағалаймын. |
|
|||||||||||||||
|
II. Сабақтың ортасы
48 минут |
Жаңа тақырыпты түсіндіру/ Изучение нового материала. 1-тапсырма/задание. (10 минут) «Кім жылдам» әдісімен студенттерді жеке-жеке шығарамын.
Дискриптор: Галогендерге периодтық жүйеде орналасуы бойынша сипаттама береді және олардың физикалық қасиеттерін анықтайды. Қ.Б.: «Смайлик» әдісі арқылы бағаланады. Зертханалық жұмыс жасау. (12 минут) 3 сынауыққа жеке-жеке натрий хлориді, калий бромиды және натрий йодитін алып оларға күміс нитраты ертіндісін қосамыз. 1. NaCl + AgNO3 = AgCl↓ + NaNO3 Na+ + Cl- + Ag+ + NO3- = AgCl↓ + Na+ + NO3- Ag+ + Cl- = AgCl↓ 2. КBr + AgNO3 = AgBr↓ + KNO3 K+ + Br - + Ag+ + NO3- = AgBr↓+ K+ + NO3- Ag+ + Cl- = AgBr↓ 3. NaI + AgNO3 = AgI↓ + NaNO3 Na+ + I- + Ag+ + NO3- = AgI↓ + Na+ + NO3- Ag+ + Cl- = AgI↓ Студенттер тәжірибені көріп, реакция теңдеулерін, молекулалық және иондық теңдеулерін жазады. Дискриптор: Хлорид-, бромид-, йодид-, иондарға сапалық реакциялар жүргізеді. Қ.Б.: «Шапалақ» әдісі арқылы бағаланады. 2-тапсырма/задание. (10 минут) «Кім жылдам» әдісімен студенттерді жеке жеке шығарамын. Реакция теңдеуін құрастырып электрондық баланыс әдісімен теңестіріңдер. Тотықтырғыш пен тотықсыздандырғшты көрсетіңдер.
Дискриптор: Галогендердің тотығу-тотықсыздану реакция теңдеулерін, электрөткізгіштігін анықтайды және химиялық қасиеттерін біледі. Қ.Б.: «Бағдаршам» әдісі арқылы бағаланады. Жасыл түс – жақсы түсіндім. Сары түс – түсініктілеу. Қызыл түс – түсінбедім. |
Көрсетілім Power Point
М.Қ. Оспанова Қ.С. Аухадиева Т.Г. Белоусова «Химия» 2-бөлім, 10-сынып.
https://www.youtube.com/watch?v=84IzLpdetuQ
Ә.Темірболатова, Н.Нұрахметов, Р.Жұмаділова, С.Әлімжанова «Химия», 10-сынып.
Интербелсенді тақта
М.Қ. Оспанова Қ.С. Аухадиева Т.Г. Белоусова «Химия» 2-бөлім, 10-сынып.
|
||||||||||||||
|
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Алматы мемлекеттік жаңа технологиялар
колледжі
Алматинский государственный колледж новых
технологий
Келісілді/Согласовано
Әдіскермен/ с методистом
_________________ А.К.Калауова
« » Қараша/ Ноябрь 2022
ж/г. Бекітемін / Утверждаю Директордың ОІ жөніндегі
орынбасары Заместитель директора по УР _________________Е.А.Передерий
« » Қараша/ Ноябрь 2022
ж/г.
КОНКУРСТЫҚ САБАҚ
ЖОСПАРЫ
ПОУРОЧНЫЙ ПЛАН
КОНКУРСНОГО ЗАНЯТИЯ
Конкурс атауы: «Ақылды сабақ –
білім сапасын көтеру»
Название
конкурса: «Умный урок - повышение качества
знаний»
Сабақ тақырыбы/Тема
урока: 17 (VIIА) топ
элементтері
Модуль /пән атауы/Предмет,название модуля:
Химия
Педагог: Ержет
Барнагуль
Күні/дата: 24.11.2022
Кабинет: № 19
Өткізілу уақыты/Время
проведения: 1140
−
1300
1.Жалпы
мәліметтер /
Общие сведения:
Курс: 1 топ/группа:
РТ-11
Сабақ түрі/вид
урока: Студенттердің зерттеушілік
әрекетін белсендіретін сабақтар
Сабақтың типі/Тип урока:
Аралас сабақ
2. Мақсаты,
міндеттер/ Цели,
задачи:
2.1..Сабақтың мақсаты/цель
занятия(оқыту нәтижесі/результат
обучения):
Галогендердің физикалық
қасиеттері мен химиялық қасиеттерін
үйрену.
2.2. Оқу сабақтары барысында
білім алушылар игеретін кәсіби біліктердің тізбесі/ Перечень
профессиональных умений, которыми овладеют обучающиеся в процессе
учебного занятия (бағалау критерийлері /критерии
оценивания):
Галогендерге периодтық жүйеде орналасуы
бойынша сипаттайды;
Галогендердің тотығу-тотықсыздану реакция
теңдеулерін, электрөткізгіштігін анықтайды;
Галогендерді физикалық қасиеттері мен химиялық
қасиеттері бойынша сипаттайды;
Топтағы галогендердің қасиеттерінің өзгеру
заңдылықтарын түсіндіреді;
Хлорид-, бромид-, йодид-, иондарға сапалы
реакциялар жүргізеді;
Йодтың адам ағзасындағы биологиялық рөлін, йод
тапшылығына байланысты аурулардың пайда болуын
түсіндіреді.
2.2 Тілдік мақсаттары/Языковые
цели:
Галогендер, тұзтудырушы,
сублимация, суды хлорлау, бертолле тұзы.
2.3 Құндылықтарды
дамыту/Воспитание ценностей:
Басқаларман жұмыс істеу,
ойлау, шешім қабылдау, ақпаратты басқару, заттарды тұрмыста сауатты
қолдана алу, қоршаған ортаға
қарау.
2.4 Пән аралық
байланыс/Межпредметная связь:
мысалы/напимер:Биология
(Адам ағзасындағы химиялық
элементтер)
3. Сабақты
жабдықтау/ Оснащения
урока:
3.1 Оқу-әдістемелік
құрал-жабдықтар, анықтамалық
әдебиеттер:
М. Оспанова, Қ.Аухадиева,
Т.Белоусова Химия: 10-сынып оқулық, 2-бөлім, Алматы: «Мектеп»,
2019ж.
Ә.Темірболатова, Н.Нұрахметов, Р.Жұмаділова,
С.Әлімжанова, «Химия», 10-сынып.
3.2
Техникалық жабдықтар, материалдар: компьютер, теледидар,
тақта, бор,сабақта қолданылатын көрсетілімдер/презентация к уроку,
стенды
4. Сабақтың
барысы/ Ход занятия:
Сабақ кезеңдері
Этапы урока Сабақта жоспарланған
жаттығулар түрі
Қорлар/ресурсы І.Сабақтың басы/ Начало
урока: (24
минут)
1.Ұйымдастыру
кезеңі./Организационный момент( 4
минут):
Сәлемдесу. Ынтымақтастық
атмосферасын қалыптастыру.
Белсенді
әдіс: «Әлем, Бізден
сәлем!»
Ассалаумағалейкум!
Сәлеметсізбе!
Здравствуйте!
Нello!
Ни Хау! (Қытай)
Мераба! (Түрік)
Конишуа! (Жапон)
Ой! (Португал)
Аненхасео! (корея) Гутентак (Неміс)
2. Ынталандыру және жаңа тақырыпты хабарлау/
Мотивация и объявление новой
темы ( 9
минут):
Бүгінгі
сабағымыздың тақырыбын жарияламас бұрын студенттерге сөзжұмбақ
шешкіземін.
Сөз жұмбақтың
сұрақтар.
Қағазды
хроматографияны ашқан ғалымның
бірі.
Хроматографияда
тасымалдаушы қызметін атқаратын
зат?
Масс-спектрометрияны қолданып нені анықтауға
болады?
Жылжитын фаза
қызметін атқаратын полярлы еріткіш?
Қоспаларды жеке
құрауыштарға жіктеу әдісін тапқан
ғалым.
Қағазды
хроматографияны ашқан ғалым.
Тасымалдаушылардың қойылған мақсатқа сай түр
өзгерісін қалай айтамыз.
Қағазды
хроматографияның артықшылықтарының
бірі.
Хроматография
қағазды және жұқа қабатты болып, екеуі
бірге...
Шешкен сөзжұмбақтың жауаптарында сәйкес
сөздерінен (күлгін түсті) сабақтың тақырыбына сәйкесетін
«Галогендер» деген сөз шығады, яғни, ол бүгінгі жаңа
тақырып «17 (VIIА) топ
элементтері» екенін
біледі. Жалғасты оқу мақсатымен
бағалау критерилерімен
таныстырамын. Қ.Б.: «Шапалақ» әдісі арқылы
бағаланады.
Интербелсенді тақта
М.Қ. Оспанова Қ.С. Аухадиева
Т.Г. Белоусова «Химия» 2-бөлім, 10-сынып.
3.Білім алушылардың
біліктілігі мен дағдысын тексеру/ Проверка знаний и умений
обучающихся ( 11
минут):
Химиялық зерттеулерде қандай физика-химиялық
әдістер қолданылады? Физика-химиялық әдістер қолдана отырып қандай
зерттеулер жүргіземіз?
Масс-спектрді алу қандай процестерден тұрады?
Басты шарттары қандай?
Масс-спектрометрия деген не? «электронды мұрын»
тақырыбына хабарлама жасаңыз.
Хроматография деген не? Хроматография түрлері
және оған сипаттама.
Қағазды хроматографияның артықшылықтары мен
кемшіліктері.
Студенттерді сұраққа жауап бергеніне қарай
100%-ға дейінгі бағамен
бағалаймын. II.
Сабақтың ортасы
48
минут Жаңа тақырыпты түсіндіру/
Изучение нового материала.
1-тапсырма/задание. (10
минут)
«Кім
жылдам» әдісімен студенттерді
жеке-жеке шығарамын.
F элементінің периодтық
кестедегі орнын электрондық конфигурациясын
анықтаңыз.
Cl элементінің периодтық
кестедегі орнын электрондық конфигурациясын
анықтаңыз.
Br элементінің периодтық
кестедегі орнын электрондық конфигурациясын
анықтаңыз.
I элементінің периодтық
кестедегі орнын электрондық конфигурациясын
анықтаңыз.
Дискриптор:
Галогендерге периодтық жүйеде орналасуы
бойынша сипаттама береді және олардың физикалық қасиеттерін
анықтайды.
Қ.Б.: «Смайлик» әдісі арқылы
бағаланады.
Зертханалық жұмыс
жасау. (12
минут)
3 сынауыққа жеке-жеке натрий хлориді, калий
бромиды және натрий йодитін алып оларға күміс нитраты ертіндісін
қосамыз.
1.
NaCl +
AgNO3
=
AgCl↓ +
NaNO3
Na+
+
Cl-
+
Ag+
+
NO3-
= AgCl↓ +
Na+
+
NO3-
Ag+
+
Cl-
=
AgCl↓
2.
КBr +
AgNO3
= AgBr↓ +
KNO3
K+ + Br
-
+
Ag+
+
NO3-
= AgBr↓+
K+
+
NO3-
Ag+
+
Cl-
=
AgBr↓
3. NaI +
AgNO3
= AgI↓ +
NaNO3
Na+
+
I-
+
Ag+
+
NO3-
= AgI↓ +
Na+
+
NO3-
Ag+
+
Cl-
=
AgI↓
Студенттер тәжірибені көріп, реакция теңдеулерін,
молекулалық және иондық теңдеулерін жазады.
Дискриптор: Хлорид-, бромид-, йодид-,
иондарға сапалық реакциялар жүргізеді.
Қ.Б.: «Шапалақ» әдісі арқылы
бағаланады.
2-тапсырма/задание. (10
минут)
«Кім
жылдам» әдісімен студенттерді жеке
жеке шығарамын.
Реакция теңдеуін құрастырып электрондық баланыс
әдісімен теңестіріңдер. Тотықтырғыш пен тотықсыздандырғшты
көрсетіңдер.
КBr
+
Cl2
= Mg
+ HCl =
Сl2
+ KOH
=
Дискриптор:
Галогендердің
тотығу-тотықсыздану реакция теңдеулерін, электрөткізгіштігін
анықтайды және химиялық қасиеттерін
біледі.
Қ.Б.: «Бағдаршам» әдісі арқылы
бағаланады.
Жасыл түс – жақсы
түсіндім.
Сары түс –
түсініктілеу. Қызыл түс –
түсінбедім.
Көрсетілім
Power Point
М.Қ. Оспанова Қ.С. Аухадиева Т.Г. Белоусова
«Химия» 2-бөлім, 10-сынып.
https://www.youtube.com/watch?v=84IzLpdetuQ
Ә.Темірболатова, Н.Нұрахметов, Р.Жұмаділова,
С.Әлімжанова
«Химия», 10-сынып.
Интербелсенді тақта
М.Қ. Оспанова Қ.С. Аухадиева Т.Г. Белоусова
«Химия» 2-бөлім, 10-сынып.
|
Жүктеу
