1822-1824 жылдардағы патша реформалары. Зерттеу сұрағы: Неліктен XІX ғасырдың 20-шы жылдарында Қазақстанда әкімшілік реформалар жүргізілді?

Білім беру ұйымының атауы

Шығыс Қазақстан облысы білім басқармасы

Күршім ауданы бойынша білім бөлімінің

"Бірлік негізгі орта мектебі" коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Пәні:

Қазақстан тарихы

Бөлім:

7.2 Отарлау және ұлт-азаттық күрес

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып : 8

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

1822-1824 жылдардағы патша реформалары.

Зерттеу сұрағы: Неліктен XІX ғасырдың 20-шы жылдарында Қазақстанда әкімшілік реформалар жүргізілді?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

7.3.1.4 Патша үкіметі реформалары нәтижесіндегі әкімшілік-аумақтық өзгерістерді түсіндіру

7.1.2.1 дәстүрлі қазақ қоғамындағы өзгерістерді өткен тарихи кезеңдермен салыстыру арқылы анықтау

Сабақтың мақсаты:

1822-24 жж жарғылары нәтижесінде Қазақстанда болған әкімшілік-аумақтық өзгерістерді түсіну

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту.

7 мин.

(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі: Психологиялық ахуал.

1. Оқушылармен амандасу, түгендеу.

2. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру үшін Бір-біріне жақсы мадақтау сөздер айтылады.

3. Оқушыларды топтарға біріктіру

4. Үй тапсырмасын тексеру.

«Желдеткіш» әдісі арқылы бір-біріне сұрақтар қойып, жауап беріп үй тапсырмасы сұралады.

С.Датұлының көтерілісіне байлнысты оқиғаларды ретімен орналастырады.

Оқушыларды «Тәуелсіздік», «Қазақ хандығы», деп аталатын екі топқа бөлу.

Оқушылар стикерге сұрақтар құрастырып желдеткішке жабыстырып, бір-біріне қояды және жауап береді.

Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады.

Тиімділігі: Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл-күйін көтереді және бауырмалдығын оятады.

Саралау: Бұл жерде саралаудың «Жіктеу» тәсілі көрінеді. Оқушылардың оқуға деген қызығушылығын арттыру мақсатында мүмкіндігінше оларға таңдау еркіндігі беріледі.

Дескриптор:

Жалпы - 3 бал

Оқушылар бір-біріне С.Датұлы көтерілісі тақырыбы бойынша сұрақ құрастырып қояды, сұраққа жауап береді – 2 балл

С.Датұлы көтерілісіне байланысты оқиғаларды ретімен орналастырады – 1 балл.

Оқулық, жұмыс дәптерлері

Кітап, дәптер, қалам суреттері бейнеленген қима қағаздар топтамасы

(Қазіргі жағдайда) ДК экраны

Жаңа сабаққа кіріспе

7 минут

(Ұ) «Ой қозғау» әдісі:

Дәстүрлі басқару жүйесіне жатпайтын артық сөздерді табу арқылы жаңа сабақты анықтайды.

Оқушылар дәстүрлі басқару жүйесіне жатпайтын сөздерді анықтағаннан кейін мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.

Қызығушылықты ояту. Тақтаға қазақ хандығының суреті беріледі. Басқару жүйесіне қатысты сөздер жазылады. оқушылар дәстүрлі басқару жүйесіне жатпайтын сөздерді анықтағаннан кейін сабақтың тақырыбын болжайды.

Тақырыпқа байланысты жаңа сөздермен оқып танысады.

Дәстүрлі билік -қазақ хандығындағы хан билігі

Генерал-губернаторлық -Ресей империясының әкімшілік-территориялық бөлік

Жарғы -заңдар жинағы

Округ-әкімшілік-аумақтық бөлік атауы

Округтық приказ -мекеме

Дистанция- Кіші жүздегі әкімшілік-территориялық бөлік

Заседатель -Ресейлік шенеунік

Ішкі күзет -Сібір казактарынан құралған күзет

Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.

Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.

Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.

Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу.

26 мин

8 минут

4 мин

15 минут

мин

3 минут

Мұғалім жаңа сабақ туралы түсінік береді.

2-тапсырма.

Мұғалім түсіндірген презентацияня тындағаннан кейін топтық тапсырмалар беріледі.

ТЖ

Қазақ хандығы тобы

1822 және 1824 жылдардағы реформалардың жағымды және жағымсыз тұстарын анықта. Ұяшыққа дұрыс жауаптың нөмірлерін жаз.

Тәуелсіздік тобы

дәстүрлі және 1822-1824 жж реформалардан кейінгі билікке қатысты сөздерді жіктеңіз

3 тапсырма

1 Топ

Венн диаграммасы

1822 жылғы және 1824 жылғы жарғыны салыстыру

2 топ

Қазақ хандығы. 1822 – 1824 жж реформалардан кейін ...........

3 тапсырма

«Қалай? Неше? Қашан? Кім? Неліктен?» сұрақтарын дұрыс жауаптарымен сйкестендір.

1-топ: Қазақ хандығы

1822 және 1824 жылдардағы реформалардың жағымды және жағымсыз тұстарын анықтайды. Ұяшыққа дұрыс жауаптың нөмірлерін жазады.

2 топ

Тәуелсіздік тобы

дәстүрлі және 1822-1824 жж реформалардан кейінгі билікке қатысты сөздерді жіктейді.

Қазақ хандығы

1822 жылғы және 1824 жылғы жарғыны салыстыру арқылы Венн диаграммасын толтырады.

Қорытынды жазады

Тәуелсіздік

1822 – 1824 жж реформалардан кейін ........... өзгерді және өзгермегенін анықтайды

Қорытынды жазады

Дұрыс жауаптарды сәйкестендіреді

Дескриптор:

Жалпы – 2 балл

578тг - Сатып алу

Материал ұнаса әріптестеріңізбен бөлісіңіз

Ватсапта бөлісу Телеграммда бөлісу Фейсбукта бөлісу Сілтемені көшіру

Материал жариялап тегін сертификат алыңыз!

Бұл сертификат «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жарияланғанын растайды. Журнал Қазақстан Республикасы Ақпарат және Қоғамдық даму министрлігінің №KZ09VPY00029937 куәлігін алған. Сондықтан аттестацияға жарамды

Материал жариялау Сертификатты жүктеу

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!

Тізімді көру

Материал іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде пәніңізді белгілеп, керек материалды алып сабағыңызға қолдана аласыз

Барлығы 663 959 материал жиналған

Пән

Бағыт

Сынып

Іздеу

Ұқсас материалдар

Дайын ҚМЖ. Барлық пәндерден 2022-2023 оқу жылына, жаңа бұйрыққа сай жасалған

Сертификатталған тренер жасаған

01.01.2023

17 863

13 694

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

Барлық пәндер

Барлық материалдар

Барлық сыныптар

Оқу ісінің меңгерушісі пәні бойынша барлық материалдарды көру

Іс-шаралар кестесі

Педагогтардың біліктілігін арттыру курстары

Сайт Peaksoft веб-студиясында жасалған - Peaksoft.kz