Пән: Қазақ тілі

Мектеп:

Күні:

Машықкердің аты-жөні:

Сынып: 4-сынып

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Жай сөйлем мен құрмалас сөйлем

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

4.3.7.1. Сөйлемнің жай және құрмалас түрімен танысу, ажыратып үйрену.

4.3.7.2. Құрмалас сөйлемнің тыныс белгісін дұрыс қоюды үйрету.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Жай сөйлем мен құрмалас сөйлемді ажырата алады; құрмалас сөйлемнің тыныс белгісін қоя алады.

Оқушылардың басым бөлігі:

Мәтіннен құрмалас сөйлемді тауып жаза алады.

Кейбір оқушылар:

Өлең мазмұнына сәйкес бір жай сөйлем, бір құрмалас сөйлем құрастырып айта алады.

Бағалау критерийлері

• жай сөйлем мен құрмалас сөйлемді ажыратады;

• құрмалас сөйлемнің тыныс белгісін қояды;

• мәтіннен құрмалас сөйлемді тауып жазады;;

Тілдік мақсаттар

Тілдік дағдылар: айтылым, оқылым, жазылым

Арнайы пәндік лексика мен терминология: жай сөйлем, құрмалас сөйлем

Талқылауға арналған сұрақтар:

Сөйлем құрылымына қарай нешеге бөлінеді?

Жай сөйлем деген не?

Құрмалас сөйлем дегеніміз не?

Құндылықтарды дарыту

«Мәңгілік ел» жалпықоғамдық құндылығы:

Тіл мен мәдениет

Өзіне және айналадағы адамдарға құрмет;

Ынтымақтастық;

Аталған құндылықтар сабақ тақырыбы арқылы оқушылардың топтаса және жеке отырып жұмыс жасаулары, сын тұрғысынан ойлай білу, ақпаратты өңдей білу, өзіндік көзқарасын дәлелдей алу дағдылары негізінде жүзеге асады.

Пәнаралық байланыстар

Әдебиеттік оқу, өзін – өзі тану

АКТ қолдану дағдылары

Интернет-ресурстар, дерекқордан және интернеттен сабаққа қатысты ақпаратты іздеу;

Бастапқы білім

Сөйлем жайлы жалпы мәліметті біледі

Сабақтың барысы

Сабақтың

жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

3 минут

2 минут

3 минут

І. Ұйымдастыру бөлімі:

• Амандасу

• Оқушыларды түгендеу.

• Жағымды психологиялық ахуал орнату:

«Көңіл-күй неге ұқсас?» әдісі

Мақсаты: Жағымды эмоция орнату, оқушыларды ынтымақтастық қарым-қатынасқа түсіру.

• Менің қазіргі көңіл-күйім көгілдір аспандағы жылы, жұмсақ күннің көзіне ұқсайды, ал сендердің ше?

Әрбір күн – таңертеңнен басталады. Біз көңіл-күйімізді реттеуге тиіспіз. Бұл үшін мен келесіні ұсынамын – мен сендерге өлең оқимын, сендер оны қимылмен орындайсыңдар.

Қарашы күз келді, күз келді,

Жапырақ жауыпты іздерді.

Құс біткен керуен тізеді,

Қара бұлт қабағын түйеді.

Жұмыс ережесін келісу

• Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз!

• Уақытты үнемдейміз!

• Нақты,дәл жауап береміз!

• Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз!

• Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз!

Сабақтың мақсатымен танысу: Сөйлемнің жай және құрмалас түрімен танысу, ажыратып үйрену.

Алдыңғы білімді еске түсіру «Серпілген сауал » әдісі арқылы өткен сабақты пысықтау;

1.Сөйлем дегеніміз не?

2. Сөйлем неден құралады?

3.Сөйлем қандай әріптен басталады? 4.Сөйлемдегі сөздер қалай жазылады?

5.Сөйлем аяқталған соң қандай тыныс белгісі қойылады?

6.Айтылу мақсатына қарай неше түрге бөлінеді?

7.Сөйлем түрлерін ата.

https://infourok.ru/psihologiyali-saba-kilky-zhne-densauli-

А3 форматта жазылған ереже

Сұрақты бағыттау үшін допты пайдалану

Сабақтың ортасы

6 минут

5 минут

4 минут

4 минут

5 минут

ІІ. Негізгі бөлім.

«Білгенге маржан» айдары

Шарты: Жай және құрмалас сөйлем жайлы түсінік қалыптастыру, анықтамаларымен таныстыру. Вен-диаграммасы арқылы жай және құрмалас сөйлемдерді ажырату. (жұмыс оқушылармен бірге, ақылдаса жүзеге асады)

Жай сөйлем — бір немесе бірнеше сөз бен сөз тіркестерінен құралып, тиянақты бір ғана ойды білдіретін сөйлем.

Құрмалас сөйлем — екі немесе бірнеше жай сөйлемнен құралып, күрделі ойды білдіретін, мағыналық жағынан өзара байланысты біртұтас сөйлем.Оның құрамындағы жай сөйлемдер мағыналық ж ағынан байланысып,үтірмен ажыратылған.

1. Тапсырма. «Жасырынбақ» айдары

Шарты: Оқушылардың жазылым дағдысы мен жаңа тақырыпты бекіту мақсатында жасырылған сөйлемнің тыныс белгілерін қою.

Біздің сынып шәкірттері тәртіпті, білімді болса ұстаз қуанады, туған жерге туыңды тік, туған жердей жер болмас, туған елдей ел болмас, мен өз елімді сүйемін, бірлік болмай тірлік болмайды.

Талқылауға арналған сұрақ:

• Сөйлемдердің қайсысы жай сөйлем, қайсысықұрмалас сөйлем екенін айт.

• Жазған кезде құрмалас сөйлемнің құрамындағы жай сөйлемдердің арасына қандай тыныс белгісін қойдың?

Дескриптор:

1. Оқушылар жай және құрмалас сөйлемді ажырата алады.

2. Құрмалас сөйлемнің тыныс белгілерін дұрыс қоя біледі.

Бағалау: «Смайликтер» әдісі

2. Тапсырма. «Мен саған, сен маған» айдары

Шарты: Оқушылар көршілерімен арақашықтықты сақтап, қарама-қарсы тұрады, әр жұп кезегін сақтап, айтылым дағдысын дамыту мақсатында бірінші оқушы жай сөйлем құрайды, ал екінші оқушы сол жай сөйлемді құрмалас сөйлемге айналдырады.

Үлгі: 1. Ертең ағаларым далада жұмыс жасайды.

2. Ертең ағаларым далада жұмыс жасайды, мен де оларға көмек қолымды созамын.

Дескриптор:

1. Өз ойын еркін айта алады.

2. Жай сөйлемді құрмалас сөйлемге айналдыра алады.

Бағалау: «Оташашу» әдісі

3. Тапсырма. «Менің ойым

   Жүктеу

   ЖИ арқылы жасау

   ЖИ арқылы жасау

   

   Бөлісу
   1 - айлық

   Материал тарифі

   -96% жеңілдік

   00

   05

   00

   ҚМЖ

   Ашық сабақ

   Тәрбие сағаты

   Презентация

   БЖБ, ТЖБ тесттер

   Көрнекіліктер

   Балабақшаға арнарлған құжаттар

   Мақала, Эссе

   Дидактикалық ойындар

   және тағы басқа 400 000 материал

   Барлық 400 000 материалдарды шексіз
   жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

   1 990 ₸ 49 000₸

   1 айға қосылу

   Таңдау
   Материалға шағымдану

   Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

   Жариялаған:

   Мавленова Диляра

   26 Қазан 2020

   893

   Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

   Шағымды қалдыру

   4 сынып оқушыларына арналған қазақ тілі пәнінен қысқа мерзімді жоспар

   Тақырып бойынша 11 материал табылды

   4 сынып оқушыларына арналған қазақ тілі пәнінен қысқа мерзімді жоспар

   Материал туралы қысқаша түсінік

   Материал бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған

   Материалды жүктеу

   Материалдың қысқаша нұсқасы

   Қысқа мерзімді жоспар

   Пән: Қазақ тілі			Мектеп:
   Күні:			Машықкердің аты-жөні:
   Сынып: 4-сынып			Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
   Сабақ тақырыбы		Жай сөйлем мен құрмалас сөйлем
   Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)		4.3.7.1. Сөйлемнің жай және құрмалас түрімен танысу, ажыратып үйрену. 4.3.7.2. Құрмалас сөйлемнің тыныс белгісін дұрыс қоюды үйрету.
   Сабақ мақсаттары		Барлық оқушылар: Жай сөйлем мен құрмалас сөйлемді ажырата алады; құрмалас сөйлемнің тыныс белгісін қоя алады. Оқушылардың басым бөлігі: Мәтіннен құрмалас сөйлемді тауып жаза алады. Кейбір оқушылар: Өлең мазмұнына сәйкес бір жай сөйлем, бір құрмалас сөйлем құрастырып айта алады.
   Бағалау критерийлері		жай сөйлем мен құрмалас сөйлемді ажыратады; құрмалас сөйлемнің тыныс белгісін қояды; мәтіннен құрмалас сөйлемді тауып жазады;;
   Тілдік мақсаттар		Тілдік дағдылар: айтылым, оқылым, жазылым
   		Арнайы пәндік лексика мен терминология: жай сөйлем, құрмалас сөйлем
   		Талқылауға арналған сұрақтар: Сөйлем құрылымына қарай нешеге бөлінеді? Жай сөйлем деген не? Құрмалас сөйлем дегеніміз не?
   		Жазылым бойынша ұсыныстар: жаттығулар орындайды.
   Құндылықтарды дарыту		«Мәңгілік ел» жалпықоғамдық құндылығы: Тіл мен мәдениет Өзіне және айналадағы адамдарға құрмет; Ынтымақтастық; Аталған құндылықтар сабақ тақырыбы арқылы оқушылардың топтаса және жеке отырып жұмыс жасаулары, сын тұрғысынан ойлай білу, ақпаратты өңдей білу, өзіндік көзқарасын дәлелдей алу дағдылары негізінде жүзеге асады.
   Пәнаралық байланыстар		Әдебиеттік оқу, өзін – өзі тану
   АКТ қолдану дағдылары		Интернет-ресурстар, дерекқордан және интернеттен сабаққа қатысты ақпаратты іздеу;
   Бастапқы білім		Сөйлем жайлы жалпы мәліметті біледі
   Сабақтың барысы
   Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет					Ресурстар
   Сабақтың басы 3 минут 2 минут 3 минут	І. Ұйымдастыру бөлімі: Амандасу Оқушыларды түгендеу. Жағымды психологиялық ахуал орнату: «Көңіл-күй неге ұқсас?» әдісі Мақсаты: Жағымды эмоция орнату, оқушыларды ынтымақтастық қарым-қатынасқа түсіру. Менің қазіргі көңіл-күйім көгілдір аспандағы жылы, жұмсақ күннің көзіне ұқсайды, ал сендердің ше? Әрбір күн – таңертеңнен басталады. Біз көңіл-күйімізді реттеуге тиіспіз. Бұл үшін мен келесіні ұсынамын – мен сендерге өлең оқимын, сендер оны қимылмен орындайсыңдар. Қарашы күз келді, күз келді, Жапырақ жауыпты іздерді. Құс біткен керуен тізеді, Қара бұлт қабағын түйеді. Жұмыс ережесін келісу Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз! Уақытты үнемдейміз! Нақты,дәл жауап береміз! Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз! Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз! Сабақтың мақсатымен танысу: Сөйлемнің жай және құрмалас түрімен танысу, ажыратып үйрену. Алдыңғы білімді еске түсіру «Серпілген сауал » әдісі арқылы өткен сабақты пысықтау; 1.Сөйлем дегеніміз не? 2. Сөйлем неден құралады? 3.Сөйлем қандай әріптен басталады? 4.Сөйлемдегі сөздер қалай жазылады? 5.Сөйлем аяқталған соң қандай тыныс белгісі қойылады? 6.Айтылу мақсатына қарай неше түрге бөлінеді? 7.Сөйлем түрлерін ата.					https://infourok.ru/psihologiyali-saba-kilky-zhne-densauli- А3 форматта жазылған ереже Сұрақты бағыттау үшін допты пайдалану
   Сабақтың ортасы 6 минут 5 минут 4 минут 4 минут 5 минут	ІІ. Негізгі бөлім. «Білгенге маржан» айдары Шарты: Жай және құрмалас сөйлем жайлы түсінік қалыптастыру, анықтамаларымен таныстыру. Вен-диаграммасы арқылы жай және құрмалас сөйлемдерді ажырату. (жұмыс оқушылармен бірге, ақылдаса жүзеге асады) Жай сөйлем — бір немесе бірнеше сөз бен сөз тіркестерінен құралып, тиянақты бір ғана ойды білдіретін сөйлем. Құрмалас сөйлем — екі немесе бірнеше жай сөйлемнен құралып, күрделі ойды білдіретін, мағыналық жағынан өзара байланысты біртұтас сөйлем.Оның құрамындағы жай сөйлемдер мағыналық ж ағынан байланысып,үтірмен ажыратылған. Тапсырма. «Жасырынбақ» айдары Шарты: Оқушылардың жазылым дағдысы мен жаңа тақырыпты бекіту мақсатында жасырылған сөйлемнің тыныс белгілерін қою. Біздің сынып шәкірттері тәртіпті, білімді болса ұстаз қуанады, туған жерге туыңды тік, туған жердей жер болмас, туған елдей ел болмас, мен өз елімді сүйемін, бірлік болмай тірлік болмайды. Талқылауға арналған сұрақ: Сөйлемдердің қайсысы жай сөйлем, қайсысықұрмалас сөйлем екенін айт. Жазған кезде құрмалас сөйлемнің құрамындағы жай сөйлемдердің арасына қандай тыныс белгісін қойдың? Дескриптор: Оқушылар жай және құрмалас сөйлемді ажырата алады. Құрмалас сөйлемнің тыныс белгілерін дұрыс қоя біледі. Бағалау: «Смайликтер» әдісі Тапсырма. «Мен саған, сен маған» айдары Шарты: Оқушылар көршілерімен арақашықтықты сақтап, қарама-қарсы тұрады, әр жұп кезегін сақтап, айтылым дағдысын дамыту мақсатында бірінші оқушы жай сөйлем құрайды, ал екінші оқушы сол жай сөйлемді құрмалас сөйлемге айналдырады. Үлгі: 1. Ертең ағаларым далада жұмыс жасайды. 2. Ертең ағаларым далада жұмыс жасайды, мен де оларға көмек қолымды созамын. Дескриптор: Өз ойын еркін айта алады. Жай сөйлемді құрмалас сөйлемге айналдыра алады. Бағалау: «Оташашу» әдісі Тапсырма. «Менің ойым Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақ тілі Сабақ жоспары 4 сынып 26.10.2020 893 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Мавленова Диляра Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ