6 сынып Орыс тілі мен әдебиет пәнінен қысқа мерзімді жоспар "Зима в поэзии С.А. Есенина."

Раздел: Раздел III. Климат: погода и времена года

Школа: № 127

Дата: «14» декабря 2020г.

ФИО учителя: Абдикулова К.Т.

Класс: 6 "А" класс.

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема: §39–40. Зима в поэзии С.А. Есенина.

Цели обучения:

6.1.3.1 – понимать содержание рассказов, поэтических произведений/фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определяя тему и основную мысль, характеризовать и оценивать поступки персонажей или лирического героя;

6.1.5.1 – прогнозировать содержание текста по ключевым словам;

6.3.6.1 – анализировать содержание художественных произведений небольшого объема, определяя особенности изображения главных и второстепенных персонажей, лирического героя;

Предполагаемый результат

Все учащиеся смогут:

познакомиться с творчеством русского поэта С.А. Есенина; сравнить мысленно картину, представленную при чтении стихотворения «Зима»; ответить на «тонкие» и «толстые» вопросы;

Большинство учащихся будут уметь:

согласовывать имена прилагательные с именами существительными; правильно употреблять глаголы;

Некоторые учащиеся смогут

составлять диалог, опираясь на текст;

находить в тексте художественно-изобразительные средства

Языковая цель

Основные термины и словосочетания: времена года, стихотворение, лирика, художественные изобразительные средства

Цель урока:

Учащиеся могут:

строить речь логично и последовательно речь, соблюдая нормы устной и письменной речи

Привитие ценностей

Ценности, основанные на любви и уважение к родной Земле;

Межпредметные связи

Взаимосвязь с предметами: казахский язык, изобразительное искусство, природоведение.

Навыки использования ИКТ

На данном уроке ИКТ используется при просмотре видеоматериала

Предварительные знания

Этот раздел построен на знаниях и навыках,

приобретенных в предыдущих классах, в том числе на тех, которые направлены на восприятие и оценку аудиоматериалов, на анализ текста, на формирование грамотности речи.

Ход урока

Этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

1. Организационный момент.

Создание коллаборативной среды.

- Какое сейчас время года? Покажите, что вы замерзли и съежились, отогрелись и расслабились. Вам случайно попали снежком в лицо, изобразите огорчение.

Изобразите, как дети лепят снеговика: ставят снежные комы друг на друга. Молодцы! Какие красивые снеговики у вас получились. Вы пришли веселые домой. С таким же отличным настроением мы поработаем сегодня на уроке

2. Актуализация знаний учащихся

- Разгадайте загадки

С каждым днем все холоднее,

Греет солнце все слабее,

Всюду снег, как бахрома, —

Значит, к нам пришла... (зима)

Вот какие чудеса:

Стали белыми леса,

Берега озер и рек.

Что случилось? Выпал... (снег)

Наши окна — как картинки.

Кто художник-невидимка?

На стекле букеты роз

Нам нарисовал... (мороз)

- Ребята, как вы уже, наверное, догадались, мы будем говорить о зимнем времени года. Сегодня мы изучаем произведение о зиме. А кто является его автором, попытайтесь определить сами. Вспомните, кто написал эти строки, послушайте стихотворение, посмотрите видеоролик

(Деятельность учащихся) Прогнозирование темы урока

https://ped-kopilka.ru/vneklasnaja-rabota/zagadki-schitalki-i-skorogovorki/zagadki-pro-zimu.html

https://youtu.be/o2XWGZXWwKU

Середина урока

BILIM LAND

III. Изучение нового материала.

Ученики читают биографию писателя и слушают видео-презентацию о Есенине

Упр.1 стр.161 Послушайте стихотворение С.А.Есенина о зиме. Постарайтесь мысленно увидеть нарисованные картины.

Ученики слушают стихотворение на Youtube

IV. Освоение изученного материала.

Упр.2 стр.161

Ответы на «тонкие» и «толстые» вопросы.

Ответы учеников на 1 и 2 вопросы. При ответе на 3-ий вопрос:

А теперь давайте вспомним что такое олицетворение. (Ответы учеников.)

Смотрим картинку с определением олицетворения

Найдите олицетворения в стихотворении. (Ответы учеников)

Какие ещё тропы нам встречаются в стихотворении? Давайте вспомним виды тропов. (Деятельность учащихся) Ученики дают определение тропам с примерами.

Смотрим на таблицу и записываем определения в тетрадях.

V. Закрепление изученного материала

Упр.5 стр.163 Дополните таблицу примерами художественно – изобразительных средств из данного стихотворения («Зима»)

(Деятельность учащихся)

Далее для закрепления темы ученики выполняют комплекс заданий на платформе BILIM LAND

Учебник стр.160

https://youtu.be/-ZJqFq2zvoo

https://youtu.be/aDuTDVdqRr4

Учебник стр.161

https://ds04.infourok.ru/uploads/ex/09ff/0015ef76-d3cd2729/img10.jpg

http://images.myshared.ru/19/1187918/slide_11.jpg

Учебник стр.163

578тг - Сатып алу

Материал ұнаса әріптестеріңізбен бөлісіңіз

Ватсапта бөлісу Телеграммда бөлісу Фейсбукта бөлісу Сілтемені көшіру

Материал жариялап тегін сертификат алыңыз!

Бұл сертификат «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жарияланғанын растайды. Журнал Қазақстан Республикасы Ақпарат және Қоғамдық даму министрлігінің №KZ09VPY00029937 куәлігін алған. Сондықтан аттестацияға жарамды

Материал жариялау Сертификатты жүктеу

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!

Тізімді көру

Ұқсас материалдар

Дайын ҚМЖ. Барлық пәндерден 2022-2023 оқу жылына, жаңа бұйрыққа сай жасалған

Сертификатталған тренер жасаған

01.01.2023

17 863

13 694

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

Барлық пәндер

Барлық материалдар

Барлық сыныптар

Русская литература пәні бойынша барлық материалдарды көру

Іс-шаралар кестесі

Педагогтардың біліктілігін арттыру курстары