LESSON: Unit 1 Lesson 1

My class's hobbies and interests.

School:

Date:

Teacher name:

CLASS: 6

Number present:

absent:

Learning objectives(s) that this lesson is contributing to

С9 L1 S1 S6

Lesson objectives

All learners will be able to:

identify some specific information from the text and use some target vocabulary to describe

class's hobbies and interests accurately in response to prompts and in production tasks

Most learners will be able to:

identify most specific information from the text and use a range of target vocabulary to describe hobbies and interests in response to prompts and in production tasks

Some learners will be able to:

Identify all specific information from the text and use a range of target vocabulary to describe class's hobbies and interests accurately in response to prompts and in production tasks

Plan

Plan

Planned timings

Teacher’s activities

Pupil’s activities

Marks

Resources

Beginning the lesson

S7

Org. moment Teacher greets students

What’s in this unit?

Read the title of the unit Our Class and ask Ss to suggest what they think it means. Go through the topic list and stimulate a discussion to prompt Ss’ interest in the module.

To present vocabulary for hobbies and interests

• Play the recording. Ss listen and repeat chorally or individually.

• Draw Ss’ attention to the pictures and elicit which hobby or interest is which.

Students respond to greeting

Ss listen and repeat chorally or individually

Class CD

Main Activities

To present/practise vocabulary related to class's hobbies and interests

• Play the next recording. Ss listen and repeat chorally or individually. Elicit the L1 equivalents from various Ss.

• Explain the task and read out the headings, translating them if necessary. Read the example sentences aloud and then Ss work in closed pairs and write the words under the headings and make sentences of their own.

• Ss listen and repeat chorally or individually.

Formative assessment

Teacher can use this for some ideas:

http://www.buzzle.com/articles/popular-hobbies.html - most popular hobbies

To predict the content of a text

• Direct Ss’ attention to the pictures and elicit what they show. Ask Ss to say what hobbies

• they really like or not using key phrases. Give prompts if necessary. Ask: Which of the hobbies or interests are you into? Which of them don't you like?

Check Ss’ answers.

Ss guess the meaning of some adjectives describing a personality and try to use them speaking about their character.

Emoticon

Vienne Diagram

To check comprehension of a text

• Ask some pairs to report back to the class.

• Play the video.

Ss watch it then answer the questions that accompany it.

Ending the lesson

To develop critical thinking skills

• Explain the task and read the prompts aloud.

• Brainstorm with Ss for interesting ideas.

• Allow Ss time to write their sentences, then ask various Ss around the class to read their sentences aloud.

A conceptual table

feedback

LESSON: Unit 1 Lesson 2

Reading. What are you into?

School:

Date:

Teacher name:

CLASS: 6

Number present:

absent:

Learning objectives(s) that this lesson is contributing to

S1 S3 R2

Lesson objectives

All learners will be able to:

use, pronounce and spell some target vocabulary accurately in production tasks with support

Most learners will be able to:

use, pronounce and spell most target vocabulary accurately in production tasks and integrate with some success in extended writing task

Some learners will be able to:

use, pronounce and spell a range of target vocabulary accurately in production tasks and integrate to good effect in extended writing task

Plan

Planned timings

Teacher’s activities

Pupil’s activities

Marks

Resources

Beginning the lesson

Org. moment Teacher greets students

Teacher suggests singing a song as a warm-up for the lesson.Learners sing A Free Time Song (Hobbies + Pastimes)

To present vocabulary for free - time activities

• Draw Ss’ attention to the picture. Play the recording.

Students respond

to greeting

Ss listen and repeat

chorally or individually.

https://www.youtube.com/watch?v=lfLGtb258fM

Main Activities

To categorise vocabulary

• Write words "Hobby" and "Interests" and give associations with these words. Speak about your hobby.

To activate and consolidate vocabulary

• Explain the task and read the text aloud.

• Ask various Ss to say what the people's interests are.

• Ss look at the photo on p.10 for a minute and guess three people's interests. Ss copy the headings into their notebooks and try to list as many words as they can remember under each heading. Ss in pairs check their answers and add more words under each heading.

Emoticon

Formative Assessment

Cluster

" Hobby and Interests"

Write about friend's hobby or interest

• Explain the task and allow Ss some time to speak about 3 people's interests. Ss then compare with their partner their interests and note the similarities and differences

Emoticon

Formative Assessm

Presentation

"Prepositions"

Ending the lesson

Reflection

Learners write :

What did you learn today?

What parts of the lesson were easy?

What parts of the lesson were difficult?

Home task: ex 5. Activate.

feedback

LESSON: Unit 1 Lesson 3

Hobbies and interests

School:

Date:

Teacher name:

CLASS: 6

Number present:

absent:

Learning objectives(s) that this lesson is contributing to

C1 L1 L2 S1

Lesson objectives

All learners will be able to:

use and pronounce some target structures accurately in controlled tasks with support

Most learners will be able to:

use and pronounce most target structures accurately in controlled tasks with support

Some learners will be able to:

use and pronounce most target structures accurately in controlled tasks with little support

Plan

Planned timings

Teacher’s activities

Pupil’s activities

Marks

Resources

Beginning the lesson

Org. moment Teacher greets students

To present a mind - map

• Ask Ss to complete a mind - map and choose a hobby they are into.

• Read the examples in the table aloud and then elicit the answers to complete their own diagram.

Students respond

to greeting

10

A mind - map

"Hobby and interest"

Main Activities

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Калышева Ляззат Пердебаевна

23 Қазан 2021

802

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

6 сынып қмж

Тақырып бойынша 11 материал табылды

6 сынып қмж

Материал туралы қысқаша түсінік

6 сыныпқа арналған жаңа бұйрықпен жасалған қысқа мерзімді жоспар барлық мұғалімдерге аппапррррршилрозлдтррпртен даььслаталмлдала ллалаоалмллплплп поклаоалаоалаллалалалалао раотала

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

.

Lesson plan

Unit 1

LESSON: Unit 1 Lesson 1 My class's hobbies and interests.			School:
Date:			Teacher name:
CLASS: 6			Number present:		absent:
Learning objectives(s) that this lesson is contributing to		С9 L1 S1 S6
Lesson objectives		All learners will be able to:
		identify some specific information from the text and use some target vocabulary to describe class's hobbies and interests accurately in response to prompts and in production tasks
		Most learners will be able to:
		identify most specific information from the text and use a range of target vocabulary to describe hobbies and interests in response to prompts and in production tasks
		Some learners will be able to:
		Identify all specific information from the text and use a range of target vocabulary to describe class's hobbies and interests accurately in response to prompts and in production tasks
Plan
Plan
Planned timings	Teacher’s activities			Pupil’s activities		Marks	Resources
Beginning the lesson S7	Org. moment Teacher greets students What’s in this unit? Read the title of the unit Our Class and ask Ss to suggest what they think it means. Go through the topic list and stimulate a discussion to prompt Ss’ interest in the module. To present vocabulary for hobbies and interests Play the recording. Ss listen and repeat chorally or individually. Draw Ss’ attention to the pictures and elicit which hobby or interest is which.			Students respond to greeting Ss listen and repeat chorally or individually			Class CD

	Main Activities		To present/practise vocabulary related to class's hobbies and interests Play the next recording. Ss listen and repeat chorally or individually. Elicit the L1 equivalents from various Ss. Explain the task and read out the headings, translating them if necessary. Read the example sentences aloud and then Ss work in closed pairs and write the words under the headings and make sentences of their own.	Ss listen and repeat chorally or individually.	Formative assessment	Teacher can use this for some ideas: http://www.buzzle.com/articles/popular-hobbies.html - most popular hobbies
			To predict the content of a text Direct Ss’ attention to the pictures and elicit what they show. Ask Ss to say what hobbies they really like or not using key phrases. Give prompts if necessary. Ask: Which of the hobbies or interests are you into? Which of them don't you like? Check Ss’ answers.	Ss guess the meaning of some adjectives describing a personality and try to use them speaking about their character.	Emoticon	Vienne Diagram
			To check comprehension of a text Ask some pairs to report back to the class. Play the video.	Ss watch it then answer the questions that accompany it.
	Ending the lesson		To develop critical thinking skills Explain the task and read the prompts aloud. Brainstorm with Ss for interesting ideas. Allow Ss time to write their sentences, then ask various Ss around the class to read their sentences aloud.	A conceptual table	feedback

Lesson plan

LESSON: Unit 1 Lesson 2 Reading. What are you into?		School:
Date:		Teacher name:
CLASS: 6		Number present:		absent:
Learning objectives(s) that this lesson is contributing to	S1 S3 R2
Lesson objectives	All learners will be able to:
	use, pronounce and spell some target vocabulary accurately in production tasks with support
	Most learners will be able to:
	use, pronounce and spell most target vocabulary accurately in production tasks and integrate with some success in extended writing task
	Some learners will be able to:
	use, pronounce and spell a range of target vocabulary accurately in production tasks and integrate to good effect in extended writing task
Plan
Planned timings	Teacher’s activities		Pupil’s activities		Marks	Resources
Beginning the lesson	Org. moment Teacher greets students Teacher suggests singing a song as a warm-up for the lesson.Learners sing A Free Time Song (Hobbies + Pastimes) To present vocabulary for free - time activities Draw Ss’ attention to the picture. Play the recording.		Students respond to greeting Ss listen and repeat chorally or individually.			https://www.youtube.com/watch?v=lfLGtb258fM

	Main Activities	To categorise vocabulary Write words "Hobby" and "Interests" and give associations with these words. Speak about your hobby. To activate and consolidate vocabulary Explain the task and read the text aloud. Ask various Ss to say what the people's interests are.	Ss look at the photo on p.10 for a minute and guess three people's interests. Ss copy the headings into their notebooks and try to list as many words as they can remember under each heading. Ss in pairs check their answers and add more words under each heading.		Emoticon Formative Assessment	Cluster " Hobby and Interests"
		Write about friend's hobby or interest Explain the task and allow Ss some time to speak about 3 people's interests. Ss then compare with their partner their interests and note the similarities and differences		Emoticon Formative Assessm		Presentation "Prepositions"
	Ending the lesson	Reflection Learners write : What did you learn today? What parts of the lesson were easy? What parts of the lesson were difficult? Home task: ex 5. Activate.				feedback

Lesson plan

LESSON: Unit 1 Lesson 3 Hobbies and interests		School:
Date:		Teacher name:
CLASS: 6		Number present:		absent:
Learning objectives(s) that this lesson is contributing to	C1 L1 L2 S1
Lesson objectives	All learners will be able to:
	use and pronounce some target structures accurately in controlled tasks with support
	Most learners will be able to:
	use and pronounce most target structures accurately in controlled tasks with support
	Some learners will be able to:
	use and pronounce most target structures accurately in controlled tasks with little support
Plan
Planned timings	Teacher’s activities		Pupil’s activities		Marks	Resources
Beginning the lesson	Org. moment Teacher greets students To present a mind - map Ask Ss to complete a mind - map and choose a hobby they are into. Read the examples in the table aloud and then elicit the answers to complete their own diagram.		Students respond to greeting		10	A mind - map "Hobby and interest"

Main Activities Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Шет тілі Сабақ жоспары 6 сынып 23.10.2021 802 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Калышева Ляззат Пердебаевна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ