жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
1 жыл бойы шексіз жүктеңіз
9 сынып Информатика ҚМЖ. Екі өлшемді массивтер
|
Қысқа мерзімді жоспар бөлімі: |
«Python тіліндегі алгоритмдерді программалау» |
|||||||||||||||||||
|
Күні: |
Мұғалімнің аты-жөні: Толендиева А |
|||||||||||||||||||
|
9 сынып |
Қатысқандар саны: |
Қатыспағандар саны : |
||||||||||||||||||
|
Сабақ тақырыбы |
Екі өлшемді массив |
|||||||||||||||||||
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары |
9.3.3.2 екі өлшемді массивтер пайдаланып Python программалау тілінде бағдарламаларды жасау; |
|||||||||||||||||||
|
Сабақ мақсаттары |
Программада екі өлшемді массивтерді қолдану |
|||||||||||||||||||
|
Сабақ барысы |
||||||||||||||||||||
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
|
|||||||||||||||
|
Басы |
Ұйымдастыру кезеңі Сыныпта көңілді ахуал орнату: «Сәлем сөздің патшасы».
Миға шабуыл сұрақтарымен жұмыс істеу Өткен сабақты еске түсіру
Оқулықпен жұмыс Жаңа ақпаратпен танысу. «Insert» әдісі. сұрақтарға жеке, топта, ұжымда жауап береді. Мұғалім толықтырып отырады
|
Оқушылар мұғаліммен сәлемдеседі. Оқушылар үлестірме қағаздар алады. Қағазда жазылған әр елдің сәлемдесу сөзімен сыныптасымен сәлемдеседі. Қазақ тілінде – сәлеметсіз бе! Орыс тілінде – здравствуйте! Ағылшын тілінде –hello! (хеллоу) Француз тілінде – bonjour! (бонжуу) Хинди тілінде – namastee! (намасти) Жапон тілінде – konnichiwa! (конничава) Қытай тілінде – nihoo! (нихао) Испан тілінде – Hola! (оль-ла) Түрік тілінде – merhaba! (мерхаба)
Сәйкестендіреді
Матрица ұғымын қалай түсінесің? Техникада қай салаларда кездеседі? Күнделікті өмірде кесте түрінде берілген деректермен жұмыс жасауға қандай мысалдар келтіре аласың?
|
Мадақтау
Дискриптор: - Дұрыс сәйкестендіреді |
|
|
|||||||||||||||
|
Сабақтың ортасы
Сабақтың соңы
|
Оқулықтағы ақпаратты оқушылармен бірге талдайды.
2-тапсырма. 2-мысал:А[N] [N] екіөлшемді массиві берілген (1<N<20). Осы массивтің бас диагоналінде орналасқан элементтердің қосындысын тап.
2 тапсырма 3-мысал:А[N] [N] екіөлшемді массиві берілген (1<N<20). Осы массивтің жанама диагоналінің төменгі бөлігінде орналасқан элементтердің арасынан нөлге теңдерінің санын анықта. Жұптарының қосындысын тап.
|
from random import randint N=int(input()) A = [ [0 for j in range(N)] for i in range(N)] for i in range(0, N): for j in range(0,N): A[i][j]=int(input()) S=0; i=0 for i in range(N): for j in range(N): if i == j: (бас диагональді анықтау шарты) S+=A[i][j] print(S)
from random import randint N=int(input()) A = [ [0 for j in range(N)] for i in range(N)] for i in range(0, N): for j in range(0,N): A[i][j]=randint(0, 1) print(A[i][j], end=' ') print() S=0; for i in range(0,N): for j in range(0,N): if i>N-j-1 and A[j][i]==0: S+=1 print(S)
|
Дискриптор:
Дескриптор:
|
|
|
|||||||||||||||
|
Қосымша тапсырма (саралау тапсырмасы) |
Өздеріңе таныс күнделікті қолданып жүрген екіөлшемді кестелерге массив құрап, ұсыныңдар. Мысалы, көбейту кестесін алуға болады.
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
Соңы
|
Кері байланыс Табыс баспалдағы
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
Сәйкестендіріңіз
|
Сәйкестендіріңіз
|
||||||||||||||||||||||||
|
Сәйкестендіріңіз
|


Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген