Мақсаты:

Қазіргі заман талабына сай оқушыны қалыптастыруда функционалды сауатты адам етіп қалыптастыру; Жаратылыстану-ғылыми сауаттылығын қалыптастыруда эксперименттік жұмыстың атқаратын рөлін айқындау.

Негізгі идеялар

Бүгінгі қоғамда табысты болу үшін, оқушылар сындарлы оқыту үдемелі белсенді, қарқынды нысандарына қатысуы, түсінігін дамыту мен дербестілігі қажет.

Күтілетін нәтиже:

• Функционалдық сауаттылық туралы ауқымды ақпарат алу;

• Жаратылыстану ғылыми сауаттылығы туралы негізгі түсінік қалыптастыру;

• Тәжірибемен оқу сауаттылығын ұштастыру

• Мұғалімдердің кәсіби қоғамдастық аясында өзгеріс ендірудегі идеялары мен тәжірибелері шоғырланады

• Ынтымақтастық орнайды,мұғалімнің құзыреттілігі артады

Уақыты 60 мин

Семинар-практикум мазмұны

Коучтың қызметі

Тыңдаушылардың қызмет

Ұйымдастыру кезеңі.

Мақсаты: Оқу процесіне ену үшін бірлесіп жұмыс істеу ортасын қалыптастыру

10 минут

«Ғылыми сауаттылық» Не Де Грасс Тайсон (бейнекөрсетілім) Бұл сұраққа мынандай деректер келтіруге болады. Ресми дерек бойынша, мектеп жасындағы балалардың 40 пайызы әдеби мәтінді түсінуге қиналатындығы дәлелденген. Бұлар мектептен білім алса да, қызмет жасауға келгенде қарапайым жазу үлгісін білмейтіндігін көрсеткен. Тіпті олар әр түрлі жағдайда кездескен бланкіні толтыра алмай, ондағы ақпараттың мәнісін түсіне алмапты. Бір қызығы, олар теледидарда не айтылып жатқанын, жалпы айтқанда, күнделікті өмірдің есебін білмейтін болып шыққан. Функциональдық сауаттылық - тұлғаның нақты мәдени ортада өмір сүру қызметін іске асыру үшін қажетті және әлеуметтік қатынаста ойдағыдай қызмет етуін қамтамасыз ететін білімі, ептілігі, дағдылары. Білім беру жүйесін жаңартуға арналған бұл экономикалық дәлелдерге қоса, қазіргі жиырма бірінші ғасырда басқа да негіздер бар:

· өзара қарым-қатынастың арттыру; · әлеуметтік өзгерістер; ауа райының өзгеруімен байланысты проблемалар; · бүкіл әлемдегі халық санының қарқынды өсуі;

· шектеулі ресурстарға деген сұраныстың өсуі;

· осылардың барлығы мектеп оқушылары қазіргі заманда және келешекте табысқа қол жеткізу үшін бұрынғыға қарағанда анағұрлым көп дағдыларды меңгеруі қажет екенін көрсетеді.

Осы көрсетілім жайлы сіздердің пікірлеріңіз? Функциональдық сауаттылық деген не? Біз болашақта өз балаларымыздың қандай болғанын қалаймыз? (Коуч моральдық роликті айтады және өзгерістерге реттеу енгізіп, қорытындылайды)

Қатысушылар өз пікірлерін білдіреді Слайд 1-3

3 минут

І. Мақсат қою.

Қазіргі заманда және келешекте табысқа қол жеткізу және өмірін басқара білу дағдыларын меңгеруі маңызды ма?

Қатысушылар өз пікірлерін білдіреді

15 минут

II. Ақпараттық блог

Слайд

Қатысушыларды жаңа ақпаратпен таныстыру

15 минут

IIІ.Топтық жұмыс. Спиральді оқыту. 1,2,3-сыныптардағы жаратылыстану пәніндегі «Заттар және олардың қасиеттері. Ауа мен су.» тақырыптарында эксперимент өткізу арқылы жаратылыстану-ғылыми сауаттылығын арттыру мысалдары.

Топтарға бөлу, қажетті заттармен таныстырып нұсқаулық беру.

Тәжірибеге атсалысу.

10 минут

IV.Кері байланыс

«Кино лента» әдісімен тәжірибе барысындағы ақпараттарды лентаға түсіру арқылы қорғау.

Нұсқаулық беру.

Тәжірибені қорғау.

5 минут

Рефлексия

QR код арқылы

Семинар-практикумның негізгі ойы

Қатысушылар телефон арқылы идеясын жазады және оған түсінік береді.