"Абайла балақай" ашық оқу қызметі

Педагогтің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық-

қозғаушылық

Шаттық шеңбері

Қол алысып, қәне, біз,

Достасайық бәріміз.

Айтарым бар сендерге,

Тез тұрыңдар шеңберге.

Қандай жақсы бір тұру,

Достарменен бір жүру!

Қандай жақсы дос болу!

Балалар өлең жолдарын айтады

Ұйымдастырушылық-

ізденістік

Жол заңы дұрыс жүріп , абай  болуды  талап етеді. Жол тәртібін  бұзба , ол  қатер  тудырады. Жолдың қалыпты қозғалысы көбінесе балалардың жол бойында қалай болса солай жүріп, доп  қуалайтыны , шаңғы  тебетіні, жүріп  бара жатқан машинаға  жабысатыны ,қалтарыстан жолға  шығып  келетін салдарынан бұзылады. Тәртіпті бала көшеде, жолда  жүру ережесін, заңын бұзбайды.

Суретпен жұмыс

Жаяу жүргіншілер қай жермен жүру керек?
Жолдың қай жағымен жүргені дұрыс
Дұрыс айтасыңдар, жолдың оң жағымен жүрсеңдер басқа жүргіншілерге кедергі жасамайсыңдар.
Жүргіншілер көшенің қай жерінен қиып өте алады?

Сергіту сәті

«Машина: бип!, бип! - дейді,
Жолдан былай кет!- дейді»
Күшікті басуға,
Болмайды машина.

Мұқият тыңдайды.

Жаяу жүргіншілерге арналған жолмен. Жолдың оң жағымен.

Жаяу жүргіншілер өтетін жол.

Қимылдар жасайды

Рефлексиялық- түзету

Қорытындылау.

-Балалар біз не білдік?

- Балалар көшеде жүру ережесін білу бізге не үшін керек?
- Жиекжол деген не?
- Жаяуға қай жермен жүруге болмайды?
- Көшеде жүру тәртібін кім басқарады?
- Бағдаршам туралы не білесіңдер?

Балалардың жауаптары